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    2. 毛毛蟲啃蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-02-02 18:05:43 教學(xué)資源 投訴 投稿
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      毛毛蟲啃蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?以下是小編收集整理的毛毛蟲啃蘋果教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

      毛毛蟲啃蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)

      毛毛蟲啃蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)1

        活動目標(biāo)

        1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。

        2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

        3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:毛毛蟲圖片,蘋果相關(guān)圖片,毛毛蟲啃蘋果音效,《毛毛蟲啃蘋果》動畫,《毛毛蟲啃蘋果》歌曲音頻、歌曲圖譜。

        活動過程

        導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        1.出示圖片,引出主題。

        ——今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

        2.播放音頻,引導(dǎo)幼兒猜測。

        ——毛毛蟲喜歡吃什么呢?

        3.播放視頻,引導(dǎo)幼兒觀察。

        ——毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!

        播放課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“123變蘋果”。

        1.激發(fā)興趣。

        ——毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的.啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!

        2.引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型。

        ——1,2,3,變!

        播放歌曲《毛毛蟲啃蘋果》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        1.播放動畫視頻,引導(dǎo)認(rèn)真觀看。

        ——毛毛蟲還喜歡啃各種蘋果。我們一起來看一看,聽一聽!

        ——毛毛蟲啃了幾個蘋果?都啃了什么樣的蘋果?

        2.根據(jù)幼兒回答,出示圖片,并播放對應(yīng)的歌曲段落。

        ——毛毛蟲是怎么咬小小蘋果的?毛毛蟲是怎么咬大大蘋果的?毛毛蟲是怎么咬紅紅蘋果的?毛毛蟲是怎么咬綠綠蘋果的?

        再次播放動畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。

        1.再次播放動畫視頻,請幼兒認(rèn)真欣賞。

        ——毛毛蟲是用什么節(jié)奏啃蘋果的呢?我們再來看一看,聽一聽。

        2.出示圖譜,幼兒學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。區(qū)別啃大小蘋果的聲音。

        3.請幼兒跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果。

        組織幼兒進(jìn)行游戲

        1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。

        2.請幼兒分組自選要變的蘋果,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲)

        播放課件,引出毛毛蟲變蝴蝶,活動結(jié)束。

        ——毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

        ——毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛出活動室)

      毛毛蟲啃蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)2

        活動目標(biāo):

        1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏,能夠快樂的演唱。

        2、嘗試用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

        3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件、節(jié)奏圖譜

        2、若干個蘋果卡片

        活動過程:

       一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了

        1、今天老師請來了一位朋友,是誰呢?(毛毛蟲)。

        2、毛毛蟲有可能在吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

        3、毛毛蟲到底在吃什么呢?我們來看看。úシ臥PT)

        4、哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)

        二、毛毛蟲啃蘋果

       。ㄒ唬└兄螒?qū)W唱歌曲

        1、毛毛蟲喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那它會啃什么樣的蘋果呢?我們一起來聽一聽。ㄍ暾蕾p歌曲)

        2、毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?(按幼兒說的出示圖片)

        3、毛毛蟲它啃了小小的、大大的.、紅紅的和綠綠的蘋果,那它是怎么啃的呢,我們再來聽一聽(完整欣賞歌曲)

        4、出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

        小蘋果:○ ○○○○

        大蘋果:○ ○○○○

        紅蘋果:○○○○ ○——

        綠蘋果:○○○○ ○——

        5、區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

       。ǘ┯螒颉x啃蘋果

        1、老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。

        2、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲。)

        三、毛毛蟲變蝴蝶

        1、毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

        2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛,出活動室)

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