《按規(guī)律排隊》教學設計范文

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《按規(guī)律排隊》教學設計范文，希望對大家有所幫助。

　　一、活動重點：

　　對規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗。

　　二、活動難點：

　　能按abab的規(guī)律的排序。

　　三、活動準備：

　　小紅花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠

　　四、活動過程：

　　1、游戲引入新課：排排站。

　　老師叫出一些小朋友在前面排隊，按著性別站好。

　�。�1）讓小朋友猜一猜，下一個會是男生還是女生。

　�。�2）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、游戲：貓與花。

　　（1）在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個圖片，讓小朋友貼第五個、第六個……

　�。�2）說說你為什么這么貼？

　�。�3）改變貓與花的位置順序，再讓他們貼一貼前面會是誰，后面會是誰？并說說你是怎么想的？

　　3、小兔小猴做游戲。

　　讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。

　　4、操作活動。

　�。�1）翻看活動手冊，讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　�。�2）老師講解要求和注意事項。

　�。�3）幼兒動手操作，教師巡視，檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況。

　　5、組長負責收拾課桌。

　　6、小結(jié)：

　�。�1）本節(jié)課我們學到了什么？

　�。�2）如何按規(guī)律找到下一個？

　�。�3）請小朋友舉例說明一下。

　　五、活動延伸：

　　生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時候我們的做教育右腳。還有很多，我們要認真觀察才能發(fā)現(xiàn)。

　　六、活動反思：

　　整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握，但還是有兩個方面需要注意。一方面，少部分小朋友動手操作能力差，涂固體膠的速度慢。另一方面，今年新進的王鴻陽小朋友反應速度慢，沒能掌握本課知識，整理評價時間得再給他機會彌補。

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