(必備)《海中救援》教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《海中救援》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、認識本課生字13個，積累詞語13個，句子2句。
2、正確、有感情地朗讀全文。
3、發(fā)揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景。
4、使學(xué)生懂得：當別人遇到困難、危險時，要盡自己的力量伸出援助之手。
教學(xué)過程：
一、揭題
1、海邊的漁民以出海打漁為生，但出海是一件非常危險的事情，如果那天“月黑風(fēng)高”，漁船就會被掀翻！
學(xué)習(xí)詞語：月黑風(fēng)高
2、在這種“緊急關(guān)頭”，船員發(fā)出求救“信號”，村民們就會進行“海中救援”！
學(xué)習(xí)生字：關(guān)信
出示：7海中救援（讀）
二、自學(xué)課文
1、按要求自學(xué)生字、詞語、課文。
2、交流檢查
�。�1）讀詞語：劃艇搏斗懈怠歡欣鼓舞精疲力竭抵達載哀求依靠吻筒
指導(dǎo)——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法記住它們？
指導(dǎo)載的筆順、部首。
（2）指名分小節(jié)讀課文。
（3）帶著問題再讀課文。（小組討論）
村民們是怎樣進行海中救援的，在救援的過程中發(fā)生了什么感人的事情？
三、深入學(xué)習(xí)、加強理解
交流反饋：
�。�1）村民們進行了幾次救援？
�。�2）哪幾小節(jié)寫的是第一次救援？哪幾小節(jié)寫的是第二次救援？
請學(xué)生分別讀一讀。
（3）在救援的過程中，救援隊遇到了哪些困難？村民們是怎樣幫助解決的？
找出有關(guān)句子讀一讀。
（4）出示句子：
“媽媽，我必須去。如果每個人都說‘我不能去，總有別人去！’那會怎么樣？媽媽，我們不能讓那些留在海里的人無助地死去。”漢斯吻了吻母親，加入救援隊，消失在黑暗中。
�。ㄗx，說說為什么感動。）
�。�5）讀課文最后一節(jié)的第一句話。
對漢斯的母親來說，為什么那一小時，比永久還永久？
請你想象一下，這位母親焦急地等待兒子歸來的情景，她會做些什么？說些什么？想些什么？（說話訓(xùn)練）
（6）讀課文最后一節(jié)的2、3、4句話，你想到了什么？懂得了什么？
�。�7）集體讀全文。
四、生字鞏固
1、游戲鞏固生字。
2、指導(dǎo)寫字：艇、懈、載
【《海中救援》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《海中救援》教學(xué)設(shè)計11-17
（精選）《海中救援》教學(xué)設(shè)計2篇12-22
《海中救援》教后反思范文10-06
滬教版《海中救援》的教后反思10-06
《中國國際救援隊，真棒！》教學(xué)設(shè)計05-10
小學(xué)二年級語文教案：海中救援11-24
中國國際救援隊真棒教學(xué)設(shè)計9篇06-24
海中荒島作文12-06
海中訪友作文03-07