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    2. 程門(mén)立雪教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2023-12-27 10:55:05 教學(xué)資源 投訴 投稿

      程門(mén)立雪教學(xué)設(shè)計(jì)【熱門(mén)】

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編整理的程門(mén)立雪教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

      程門(mén)立雪教學(xué)設(shè)計(jì)【熱門(mén)】

        第一課時(shí)

        一、讀課題要求念得好。

        二、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”

        1、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”,舉例,如:自相矛盾。

        2、你知道有哪些成語(yǔ)。再讀課題。

        三、聽(tīng)成語(yǔ)故事錄音,學(xué)習(xí)生字。

        1、聽(tīng)錄音。

        2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

        (1)讀生字:楊尊論盡冒敲等默久疼(師:這個(gè)字奶奶常用)慈祥容

        (2)不看拼音,再齊讀上面的生字。按順序齊讀;打亂順序齊讀;自由讀;指名讀。

        (3)給“楊、容”組詞。

        (4)了解“黑”部首。教師示范寫(xiě)“黑”字部首和“冒”字。提醒學(xué)生注意哪些地方。

        (5)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字(表?yè)P(yáng)寫(xiě)字認(rèn)真,寫(xiě)得好的學(xué)生)

        三、朗讀課文。

        1、學(xué)生自由讀課文。 (表?yè)P(yáng)姿勢(shì)正確,讀得快,讀得響的學(xué)生)

        2、給小節(jié)加序號(hào)。

        3、指名學(xué)生自由選讀課文某一小節(jié),教師給評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。

        4、教師示范讀第三自然段。(要求學(xué)生學(xué)著讀)

        5、指名讀課文某一小節(jié)。

        第二課時(shí)

        一、學(xué)習(xí)課文。

        1、齊讀第一自然段。教師評(píng)點(diǎn),要求學(xué)生讀得好。指名學(xué)生背誦。

        2、練習(xí)(1)楊時(shí)()要求學(xué)生說(shuō)一句話。

        (2)楊時(shí)是宋朝()大學(xué)問(wèn)家。要求用上既……又……

        3、齊讀第二至五小節(jié)。

        4、指名學(xué)生分別讀2-5小節(jié)。

        5、理解“程門(mén)立雪”的意思。

        (1)“程”是什么意思?(師簡(jiǎn)介“程頤”)

        (2)“門(mén)”是什么意思?“立”是什么意思?

        (3)成語(yǔ)中還缺什么?(誰(shuí)和誰(shuí))

        6、說(shuō)話練習(xí)。

        (1)程門(mén)(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪。

        (2)要求把“程門(mén)立雪”的意思說(shuō)具體。程門(mén)(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪(),(),()。

        (3)學(xué)生自由說(shuō)。 “程門(mén)立雪”指的是()。

        (4)指名說(shuō)“程門(mén)立雪”指的是什么?

        (5)把“準(zhǔn)備請(qǐng)教”、“誰(shuí)和誰(shuí)”、“站在”部分放在前面怎么說(shuō)?在這句話前用上“為了……”該怎么說(shuō)?

        (6)在上面的話后加上“說(shuō)明楊時(shí)是()的大學(xué)問(wèn)家”怎么說(shuō)?

        7、讀、背末一小節(jié),完成練習(xí)。

        (1)指名讀最后一小節(jié)。(教師評(píng)議)

        (2)教師示范讀最后一小節(jié)。

        (3)學(xué)生齊讀這一小節(jié)。老師問(wèn)了三位小朋友,一個(gè)小朋友說(shuō)“久久沒(méi)有說(shuō)話”是程老師一直沒(méi)有說(shuō)話;另一位小朋友說(shuō)程老師沒(méi)有話說(shuō);還有一位小朋友說(shuō)程老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái);你們說(shuō)哪一種說(shuō)法對(duì)?

        (4)練習(xí):程老師聽(tīng)了,兩眼望著門(mén)外飛舞的大雪,久久沒(méi)有說(shuō)話,心里激動(dòng)地說(shuō):“()!

        a、學(xué)生自由說(shuō)后寫(xiě)下來(lái)。

        b、指名學(xué)生說(shuō)上面的話。

        (5)用“心疼”說(shuō)一句話。

        二、小結(jié)。

        三、作業(yè)。

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