七年級英語教學(xué)工作總結(jié)（精選24篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的七年級英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 1
但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了必須的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。
一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、入門階段的教學(xué)資料。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠通過例詞、例句來幫忙學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的.示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個貼合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，能夠到達(dá)看到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開始是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，搞笑味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
三、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的潛力。
總之，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運用的程度，到達(dá)能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作，其中感受頗深，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本狀況
七年級共有55名同學(xué)，大部分英語基礎(chǔ)較差，拼寫不規(guī)范、學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃厚，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始，并逐步了解學(xué)生實際狀況，堅持“不丟掉一個學(xué)生”的原則，并及時做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的學(xué)生，從而及時有效的對當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。
二、采取措施
1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，以“新課堂”為指導(dǎo)思想，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。
3、課內(nèi)外多聽多說英語，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語，并且每一堂課用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對話。
4、堅持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力。
5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對部分記憶力差的學(xué)生，對他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將其資料化整為零各個擊破，對部分不自覺的學(xué)生還就應(yīng)采取強硬背誦方式提高他們的潛力。
三、教學(xué)方面
1、針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，利用新課堂讓每個學(xué)生有更多動口動手動腦的機會，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。同時在每一課堂上，都充分思考每一個層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
2、充分備課。認(rèn)真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補短，并做好課前準(zhǔn)備和對課后的及時總結(jié)。
3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他的`教學(xué)是失敗的，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級語言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力。
4、繼續(xù)深化新課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果，但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級一班和二班的英語教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法�，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持既定的教學(xué)計劃。
按照學(xué)生的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據(jù)實際情況變動。開學(xué)初就決定本學(xué)期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學(xué)生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學(xué)生的語音語調(diào)。其次，針對上學(xué)期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強學(xué)生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必要的。
二、 盡可能的認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側(cè)重，確定重難點。站在學(xué)生角度設(shè)計，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計成為課堂用語，注重文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。
三、 認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。
上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語教學(xué)，讓學(xué)生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的`聽力從而讓學(xué)生得以模仿語音語調(diào)。
四、 認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學(xué)生背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃喍痰亩温�。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)認(rèn)真批改及時校對，考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。
五、 做好課后輔導(dǎo)工作。
班級總會有一些后進生。針對這部分學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的欲望。同時以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚。教師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導(dǎo)他們自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。
六、 積極參與聽課、評課。
多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教師。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 4
回顧這學(xué)期的工作，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的.各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。平時，注重業(yè)務(wù)資料的撰寫，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行測試，認(rèn)真總結(jié)，查找不足。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象，做到有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七（2）班的英語教學(xué)，完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)為在教學(xué)中，注重這幾個方面，有助于教學(xué)工作的進步。
一、重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)。
要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，首先要充分了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的自身特點，實施不同的教育手段。使學(xué)生喜歡這個老師，喜歡他的課，繼而喜歡這門課。八年級的學(xué)生雖然經(jīng)歷了一年，但仍然擺脫不了尚未脫完的稚氣，其心態(tài)是脆弱和敏感的。教師要充分了解學(xué)生，才能有利于教學(xué)。為完成教學(xué)任務(wù)，提供基礎(chǔ)保障。
二、在教學(xué)中，滲透“以人為本”的教學(xué)理念。
全面推進素質(zhì)教育，重視學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操和人文素養(yǎng)。教師同時要做到相信學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，尊重學(xué)生生命成長的規(guī)律和合理要求“一切為了學(xué)生”“為了學(xué)生一切”。
三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首要任務(wù)是糾正不良的學(xué)習(xí)作風(fēng)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了一些了解。但是，英語要記的東西很多，如果不能科學(xué)地安排學(xué)習(xí)活動，許多學(xué)生就會感到壓力很大而厭學(xué)，從而喪失學(xué)習(xí)興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)自覺性，我在日
常的教學(xué)工作中，特別注重分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教。讓全體學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的輕松愉快。學(xué)生取得很好的成績時，及時表揚。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的成就感，就會更加努力。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 6
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，七年級學(xué)生入學(xué)后，會對英語有強烈的好奇心，教師要善于抓住學(xué)生的好奇心，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.導(dǎo)向性學(xué)習(xí)方法
如果把語言知識比作珍珠，那么學(xué)習(xí)方法就是把珍珠串起來的絲線。因此，對于初學(xué)者來說，教他們英語知識很重要，但更重要的是教他們學(xué)習(xí)英語的方法。在七年級學(xué)生入門學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從單詞記憶、預(yù)習(xí)、聽力、復(fù)習(xí)等方面進行英語學(xué)習(xí)。
3.設(shè)置場景，注意練習(xí)
新教材為學(xué)生提供了實用多樣的語言交際材料，特別是貼近生活的情景對話。因此，為了使教學(xué)效果更加理想，運用客觀教學(xué)，教師應(yīng)盡量創(chuàng)造各種語言使用的情景。在課堂教學(xué)中，要注意多種形式的實踐。練習(xí)可以是鏈?zhǔn)降�，兩人、三人或四人一組等等。在實踐中，除了運用現(xiàn)成的課文練習(xí)外，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況和特殊需要，靈活變通。
4.適當(dāng)評價和激勵
學(xué)生們最感興趣的就是取得好成績。當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽儠r，他們會對自己的學(xué)習(xí)很有信心，而對于不自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，看到自己的英語成績很差就會灰心喪氣。
在七年級學(xué)生英語過程中，教師對學(xué)生評價時，既不要降低要求，但也要盡量讓學(xué)生得到令人滿意的結(jié)果，對好學(xué)生要多稱贊，讓他們更多的發(fā)揮自己的.長處，帶領(lǐng)成績差的學(xué)生共同提高;對差生，要采取鼓勵手段，鞭策他們前進，找到他們的閃光點，及時表揚，要讓這些學(xué)生覺得英語并不難學(xué)，只要努力就能取得好成績。
在英語學(xué)習(xí)的入門階段，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過各種方式激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，將使學(xué)生受益終生。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級124班教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況，鼓勵他們的學(xué)生。
2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的.學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
說：充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、同班主任老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實�，F(xiàn)對一學(xué)期以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行。
二、扎實備課，理清教學(xué)思路
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的'教具，如：單詞卡片，實物(圖片)等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁�，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知，在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
四、積極參加遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。
通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認(rèn)識；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進一步的升華。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，本人擔(dān)任七（2）班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，能敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地工作�；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)情況，主要做了以下工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的“關(guān)于小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接的意見”，領(lǐng)會精神，找出不同點，在平時的教學(xué)中加以重視，同時認(rèn)真閱讀課標(biāo)對初中英語教學(xué)的要求，做到目標(biāo)明確，有的放矢。
二、按照學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作，課前認(rèn)真鉆研教材，寫好學(xué)案，既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況，設(shè)計好不同的教學(xué)方法，同時認(rèn)真上好每一堂課，在課堂上盡可能讓更多的學(xué)生動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的“35+10”的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂所學(xué)知識，有當(dāng)堂消化的時間。同時也克服了教師“滿堂灌”的現(xiàn)象。
三、在作業(yè)布置和輔導(dǎo)方面，分層進行。所有學(xué)生必須完成《練習(xí)冊》中的練習(xí)，基礎(chǔ)好的學(xué)生還要根據(jù)課時，完成《評價與測試》中的練習(xí)；重點放在句型轉(zhuǎn)換，完成句子等方面的練習(xí)，同時做好閱讀和寫作方面的練習(xí)。作業(yè)都能做到全批全改，并做好講評工作。針對不同的學(xué)生，做到耐心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，做到課前想到學(xué)生，課中盯到學(xué)生，課后輔導(dǎo)學(xué)生。
為了檢查平時教學(xué)中學(xué)生所取得的成績和存在的問題，我們進行了一周一測，或分知識內(nèi)容單獨練等方法，每次考試都能做到對每位學(xué)生進行認(rèn)真分析，找出存在的問題，發(fā)現(xiàn)閃光點，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)生方法，爭取做到查漏補缺的效果。
為了讓學(xué)生有更多的時間來學(xué)習(xí)英語，除了課堂教學(xué)外，還重點抓好晨讀，每天定內(nèi)容，定人負(fù)責(zé)檢查，鼓勵學(xué)生大膽讀書，提高口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
為了擴展學(xué)生的知識面，我們還開展了“英語拓展活動”利用教室里的黑板，每天寫些“校園英語”和英語趣事，讓學(xué)生記和讀，同時，在教室里寫“雙語名言”，讓學(xué)生更多地接觸到英語。
總之，通過一學(xué)期的英語教學(xué)，學(xué)生們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，增強了學(xué)習(xí)英語的意識，同時也取得了良好的效果。但也有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，書寫不認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動性不強，在今后的教學(xué)中，力求改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取在今后的學(xué)習(xí)中有較大的進步。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)年，我擔(dān)任初一年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：初一年級在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)行為規(guī)范；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并采用各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)方法，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練有針對性，有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢培養(yǎng)英語課代表和小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀背誦聽寫情況。
五、堅持用多使用英語組織課堂教學(xué)，并注意所用語言的正確性純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的'真實性，地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性簡明性階段性和實用性具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物掛圖簡筆畫表情手勢表演等，或者借助板書形式加以說明總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音語調(diào)語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，組織學(xué)生開展課文表演課文復(fù)述等活動外，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，針對初一年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 11
俗話說：光陰似箭，歲月如梭。很快，短暫的一學(xué)年的教育教學(xué)工作就要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）、（4）班的英語教育教學(xué)工作�；叵脒@一學(xué)期，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得既緊張又忙碌，既愉快又充實。現(xiàn)我將從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
作為一位英語教師，要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展，始終處于不斷學(xué)習(xí)中。因此，本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕教師的英語課堂，學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法，受益匪淺。很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時的課堂教學(xué)中，是教學(xué)成績有了較大的提高。
七年級十一、十二兩班學(xué)生中，百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限，大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差，部分學(xué)生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況，我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣入手，想盡辦法利用自身優(yōu)勢深入學(xué)生中，熟悉學(xué)生，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，激活學(xué)生那顆閃爍的心靈，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如：用興趣記憶法識記單詞和短語。例如：教詞匯時，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，讓學(xué)生先分解其單詞為“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一輛公交車（bus），里面（in）有一只鵝（e），鵝身上繞著兩條蛇（ss），就是business。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣就有了想提高成績的前提。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把5個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫�；蛘呤歉鶕�(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的'，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
一學(xué)期下來，學(xué)生的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高，開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達(dá)自己的簡單感受，學(xué)困生也能簡單說幾句，下學(xué)期在讀寫方面在很下點功夫，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是很有希望。
總之，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，但學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)生的英語成績一直在進步。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下，英語教學(xué)成績會更上新臺階。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 12
在這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在70人左右，要想對所有學(xué)生進行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績
在這一年的`學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 13
這學(xué)期，我擔(dān)任七年級1班、2班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，積極與同科目的同事交流，虛心向前輩學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方式。結(jié)合了本地學(xué)生的情況，尋找適合的教學(xué)方式，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的`主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。剛開始接觸教學(xué)的時候，因為不懂得學(xué)生對教學(xué)的重要性，所以沒有對學(xué)生的基礎(chǔ)進行了解，認(rèn)為只要注重專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受就行了。所以在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的.部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。
我們都知道，農(nóng)村的學(xué)生，因為他們小學(xué)時沒有接觸過英語，上初一才開始接觸，所以他們的英語聽，說的能力相對較弱，授課如果采用全英式的教學(xué)，學(xué)生肯定不能適應(yīng)。1班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，中上等生占較大多數(shù)，但還是有許多聽不懂。，而2班的同學(xué)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)欠積極性，只有幾個學(xué)生基礎(chǔ)還可以，其余的根本都不知道你在講什么，但我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取個別督促輔導(dǎo)、背誦等方式，提高他們的能力。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期由于身體原因，我只擔(dān)任了七年級（7）班的英語教學(xué)工作。本班一共有62名學(xué)生。大多數(shù)孩子們來自農(nóng)村小學(xué)，幾乎沒有接觸到過真正的英語。本來一直以來我都很有信心的，因為以前在原來的學(xué)校教的學(xué)生也都是零起點的。我堅信一張白紙能描繪出更美麗的畫面。
因為我們學(xué)校是開縣第一所真正實行課改的學(xué)校。學(xué)校的一切開始是讓我們這批有一定工作經(jīng)驗的老師無法接受和感覺難以勝任的。我們首先頭痛的.事，學(xué)生不像以前那樣一排排的就坐，而是6個到8個一組面對面的就坐。課堂氣氛是提高不少，但是紀(jì)律也是難以控制的.。于是我們又商量，實踐了一些有效的評價機制來調(diào)動學(xué)生們的積極性，培養(yǎng)他們的團隊意識。這條路真的是很艱辛，我們老師私下都交流著，疑惑，質(zhì)疑著。我們有著擔(dān)心，擔(dān)心最后的學(xué)習(xí)結(jié)果。因為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)真的是太差了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也真的是太差了，這些都是我們從來沒有遇到過的。
摸索著，堅持著，不光是我還有這些學(xué)生們耗費了大量的精力和時間。終于我看到了希望！我明顯感覺到每天晚上的精心備課，結(jié)合我們一次又一次優(yōu)化過后的導(dǎo)學(xué)案，我的教學(xué)進度提高了，學(xué)生積極性高，課堂氛圍好，考試效果也不錯。每天課前一練，把前一天或一段時間的重點題型進行操練鞏固，效果很不錯。備課設(shè)計各個層次的問題，讓每個學(xué)生有機會回答問題，有成就感，對自己越來越有信心，越來越敢于開口。課前，課堂上，課后注重學(xué)生的讀十分重要，我一般會對課文的讀進行小組PK，個人PK。由于我們處于摸索階段，學(xué)生基礎(chǔ)又差，我不得不把握好每天自主學(xué)習(xí)的25分鐘，守著學(xué)生預(yù)習(xí)。前半期耽擱了太多的時間，后半期為了完成教學(xué)任務(wù)，不斷對教材進行整合，刪減。缺少練習(xí)鞏固。學(xué)生根本沒有時間去背誦課文，去聽寫識記單詞。我在后期的周周清的試卷上能明顯感受到學(xué)生寫不來單詞，給我?guī)淼膿?dān)憂。這是我沒有處理好的，所以期末考試效果肯定會讓人失望的。學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)。而我們的教學(xué)時間我感覺的確太少了，前期的摸索實踐耽擱太多。
不過，在下一屆教學(xué)我想情況一定會不一樣。我堅信，只要我們堅持走下去，堅持，堅持，一定會越來越好的。
在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，感覺自己還存在很多的缺點：對教材的把握整合得還不夠，上課的邏輯性還不夠強，課堂的銜接不夠流暢等。還應(yīng)該多像其他優(yōu)秀的英語教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，聽課的次數(shù)也還不夠多，跟其他老師的交流還不夠多，希望在下個學(xué)期能多向其他英語教師學(xué)習(xí)，在他們的幫助下不斷提高教學(xué)水平，讓我的課堂成為真正的輕松愉快的高效課堂。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合初中七年級英語教學(xué)工作總結(jié)本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的`方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（Teaching English throughEnglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作。一年了，本人堅持追求課堂教學(xué)的實效性，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，用語開展教學(xué)研究，將自己的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)實踐之中�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、改革備課方法，在反思中調(diào)整。
前半學(xué)期，疏于備課，照搬他人教案。通過教研室主任的點播，認(rèn)識到，教案才是最重要的。因此，后期加強了教案的研究，每個課時完成一頁的教學(xué)內(nèi)容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上課。由于在課堂教學(xué)實踐中，不免有些設(shè)計不周之處，導(dǎo)致教學(xué)知識的的遺漏，我在上完一課后迅速總結(jié)，將總結(jié)后的教案，做成電子教案上傳到自己的博客中，以便今后借鑒。
二、注重教學(xué)實效。
我經(jīng)常告誡自己，落實才是效果；我也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，作對才是硬道理。為了落實教學(xué)效果。我對學(xué)生的每次作業(yè)都進行了表格式的記載，哪些同學(xué)過關(guān)了，哪些同學(xué)需要單獨談話，哪些同學(xué)還要面批檢查，做到一目了然，心中有數(shù)。在每次的新課結(jié)束后，我常常進行課堂實效的測評。對于當(dāng)堂內(nèi)容掌握不好的同學(xué)，我會親自再抽查，以便讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓他們充分重視課堂效率的提高。
三、注重形成性的評價。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我檢查對學(xué)生進行形成性評價。把12各單元分成四個部分，每三個單元為一階段。每個階段完成后，我將學(xué)生的'聽寫、作文、練習(xí)冊、課堂練習(xí)、考試情況按abcd等次進行積分計算，評出一二三獎。給以適當(dāng)?shù)莫剟�，（獎勵小的練�?xí)本），引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程，把功用在平時。
四、嘗試分層教學(xué)。
學(xué)生的差異是客觀存在的。因此我將本班56名學(xué)生縱向分成了ABCD四個層次，每層14人；橫向分成了14各小組，每個小組各有ABCD層學(xué)生一人，并進行動態(tài)編號，每階段進行微調(diào)，讓學(xué)生在不同層次獲得不同的發(fā)展，如果有進步，可以上調(diào)一個層次。同時對各層的要求也不一樣。例如，A層要求作業(yè)全對為a，90%正確為b，80%正確為c，小于80%為d，BCD層的學(xué)習(xí)要求依次降低10%。若學(xué)生的作業(yè)被評為c級或d級，要求面批和重做。同時橫向的學(xué)習(xí)小組整體聯(lián)動，d組同學(xué)有特別進步的，對組長進行獎勵。通過嘗試，控制了低分率，有力的控制了兩級分化。
五、經(jīng)常性的開展英語活動，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。
本期我組織了一次英語作文競賽，分層次評出了一二三等獎，獲獎面50%左右，通過組織頒獎儀式，發(fā)獎活動增加了學(xué)生學(xué)英語的興趣。課堂上特別注意表揚后進學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的興趣，我班袁九銀、陳組明、嚴(yán)沁等同學(xué)在表揚中，不斷的進步，讓他們找到了自信。觀看英語迪斯尼教學(xué)動畫片，看英語小影片等活動。
六、注重學(xué)生的書寫練習(xí)。
我從學(xué)校安排的寫作課中爭取到每周四15分鐘的寫字時間為英語寫字時間。為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫練習(xí)，專門準(zhǔn)備了單詞抄寫本，每單元分sectionA和sectionB兩部分單詞抄寫，把書寫的工整程度也納入抄寫作業(yè)的等級評價。通過一段時的書寫練習(xí)，班級內(nèi)學(xué)生的書寫水平有了大幅度提高，還有11名同學(xué)的英語書寫水平較差，仍需提高。
七、切實抓好后進生的轉(zhuǎn)換。
用愛心去感染他們。對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，我在課堂上特別照顧他們，點他們回答簡單的問題，并常給予鼓勵。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，一方面要求組長幫助他們，另一方面經(jīng)常性在進行個別輔導(dǎo)。雖然他們的成績提高幅度不大，但是他們在學(xué)習(xí)中的心情是比較愉悅的，創(chuàng)設(shè)了良好的師生關(guān)系。
回首本學(xué)期的教學(xué)工作，不管考試的結(jié)果如何，付出了一定會有收獲。當(dāng)然本人在教學(xué)中還有一些不足：
1.教案的水平不高。
2.教學(xué)中教師講的比較高，學(xué)生自主比較少。
3.學(xué)生的閱讀能力不高，閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng)，很多同學(xué)的閱讀和完形填空只讀一遍，不作深入思考。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 17
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（71、72）班的英語教學(xué)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力實施課堂改革，積極探索教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，運用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、課堂教學(xué)
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，以學(xué)生自學(xué)為主，堅決執(zhí)行學(xué)生會的老師不重復(fù)講，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，重點精講，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。
三、輔導(dǎo)
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，好中生不多，差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？因而對占相對多數(shù)的差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的`進步和發(fā)展。
四、教研
經(jīng)常聽其他老師的.課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀資料。當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 18
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)任七年級5和6班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件�；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語來組織教學(xué)。
本學(xué)期自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與小組活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。大大地提高了教學(xué)效果。
四、 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
1、 英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解，讓學(xué)生及時消化，另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的.朗讀能力。
2、 在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，對于學(xué)生做錯的題，要求改正，然后寫在錯題本上。便于復(fù)習(xí)是用。幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。
偏愛后進生，這種做法易說難做，獨木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵，教學(xué)總體效果如何？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化后進生，所以，我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上開展小組活動時，多讓學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生參與。多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，讓他們體驗到成功的喜悅。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
3、 課堂上注重小組活動。多讓學(xué)生參與課堂活動，提高語言交際能力和學(xué)生之間的合作能力。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事之間的互相幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 19
學(xué)期我擔(dān)任初一一班和三班的英語教學(xué)工作，作為一名新入職的老師，這對于我來說是一項不小的挑戰(zhàn)。好在多位老師的幫助下，平穩(wěn)的度過了本學(xué)期，順利完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。我對自己本學(xué)期的工作作出如下總結(jié)：
第一，在思想上嚴(yán)格要求自己，遵守各項工作紀(jì)律。
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
第二，在教學(xué)工作上不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。
由于我缺乏英語教學(xué)經(jīng)驗和英語教學(xué)的各類知識體系，所以在學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就為我安排了有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo)我，在本學(xué)期的教學(xué)中，我遇到了很多問題和不懂的地方，我都一一積極的向各位老師請教，在完成教學(xué)工作的同時，提前完成備課，多聽優(yōu)秀教師的授課，保證自己的教學(xué)內(nèi)容的'完整性和充實性。同時，在日常的教學(xué)活動中，我不斷的反思自己的教學(xué)，不斷積累自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，將自己的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的建議相結(jié)合，不斷完善自己的教法。
第三，自己存在的問題以及改進的方法
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)自己在英語教學(xué)上存在一些問題。第一，英語口語不夠好。發(fā)現(xiàn)這個問題后，我立即加強了自己的口語訓(xùn)練，在備課時，自己跟讀錄音的內(nèi)容，做到在課堂上講課時做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，無錯誤。第二，對學(xué)
生的要求力度不夠。初一的學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在課堂上有部分學(xué)生紀(jì)律不好，喜歡出風(fēng)頭。另外，學(xué)生的作業(yè)情況較差，有些學(xué)生不能按時完成布置的作業(yè)，也有很多學(xué)生的作業(yè)應(yīng)付了事。針對這個問題，我積極的同班主任進行溝通和交流，共同努力，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，加大檢查作業(yè)的力度。逐步改善此類問題。第三，課堂上同學(xué)生的互動少。新課標(biāo)下的教學(xué)理念強調(diào)學(xué)生的課堂參與度，對于這點，我在教學(xué)中沒能很好的重視這一點。在課堂上，尤其是新授課，對學(xué)生的提問較少，課堂上交給學(xué)生的時間太少，學(xué)生在課堂上得到的練習(xí)不夠，同時，也沒有很好的把學(xué)習(xí)小組利用起來，導(dǎo)致了學(xué)生的課堂參與度低，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差。本學(xué)期時間較緊可能也有一部分原因。對于這個問題，我從備課上下手，在備課時盡可能多的設(shè)計活動，讓學(xué)生參與進來，互動起來，調(diào)動起學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，在我的努力下，我的教學(xué)工作肯定能越來越好。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 20
入職已有兩個月，本學(xué)期我擔(dān)任七年級五班和六班的英語教學(xué)。由于剛剛畢業(yè)走上教育崗位，對教學(xué)、教材、教法知之甚少，人生道路上遇到第一次真正意義上的挑戰(zhàn)，甚至到現(xiàn)在我在英語教學(xué)上還處于摸索階段。不過，通過旁聽其他老師的課，多向優(yōu)秀老教師請教，充分利用時間研究教法，經(jīng)過兩個月的努力，現(xiàn)在對工作終于有了自己的思緒，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、潛心研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)
作為一名新教師，在教課伊始會面臨一些問題：上課應(yīng)該講什么？怎么講？學(xué)生目前水平如何？怎樣讓他們理解接受我講的內(nèi)容？考試考什么等等的問題。這些問題導(dǎo)致我最初幾節(jié)課始終摸不著頭緒。于是我開始研究教材，了解教材前面的知識框架，首先自己掌握每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而通過了解課程標(biāo)準(zhǔn)，我明白了上課不僅要讓學(xué)生達(dá)到知識目標(biāo)，其情感上也要有一個教育升華。因此我重新整理了教學(xué)思路，現(xiàn)在已經(jīng)能基本掌控課堂上的教學(xué)安排和開展。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)
“凡事預(yù)則立，不立則廢�！眰湔n是教學(xué)的起點和基礎(chǔ)，是課堂教學(xué)中極其重要的一環(huán)。對于教學(xué)經(jīng)驗全無的我來說，備課尤其需要高度重視，通過備課來了解單元知識目標(biāo)及情感目標(biāo)，掌握知識框架，把握課堂進度，設(shè)計教法及活動，了解學(xué)生狀況，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
對于上課，無論自身狀態(tài)如何，我盡量做到每天精神飽滿，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。通過學(xué)習(xí)三環(huán)六步，同時結(jié)合本班學(xué)生掌握情況設(shè)計課堂步驟。在英語教學(xué)中遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，在對話和習(xí)題上努力加大課堂訓(xùn)練量，保持穩(wěn)定課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。下課并不是上課的結(jié)束，除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。因此晨、早讀及午、晚自習(xí)顯得尤為重要。在晨讀和早讀時到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
由于是中途換教師，有些同學(xué)的情緒可能會因此受影響，老師的教法和個性不同，學(xué)生的接受度也可能不同。要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如充分利用學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)競爭意識；盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動。目前，兩個班的學(xué)生上課表現(xiàn)越來越活躍，越來越好，對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
四、做好優(yōu)秀生培養(yǎng)保持和學(xué)困生轉(zhuǎn)化
初進班時，對學(xué)生的水平不夠了解，只能通過上課表現(xiàn)來揣測知識的'掌握情況。不再原任課教師那里了解到大體狀況后，注意到了對優(yōu)等生和學(xué)困生分層次訓(xùn)練和要求。在這個月的月考后，我在班里對學(xué)生說明了考試的作用及考試后所要做的后續(xù)工作，要求學(xué)生分析錯題改正后再找到之前做過的練習(xí)中的相關(guān)題目進行鞏固。同時在分析成績后及時找到部分有較大提升空間的同學(xué)了解情況對他們考試情況進行分析，鼓勵他們繼續(xù)努力，通過多多背誦和做題讓不及格的同學(xué)爭取及格，及格的爭取優(yōu)秀。同時對部分同學(xué)進行課余時間個別輔導(dǎo)，希望他們的成績有所提升。
任教兩個月時間的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這段時間的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這這段時間我從一個學(xué)生角色成功實現(xiàn)了向教師角色的轉(zhuǎn)變，從一個初走上講臺還有些緊張到現(xiàn)在可以自如地傳授知識，我確實學(xué)到很多�，F(xiàn)在我要做的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期做好自己的工作。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，繼續(xù)向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 21
本學(xué)期我?guī)吣昙?0班11班的英語課，相比去年而言，得心應(yīng)手了許多，不管在備課方面還是學(xué)生管理方面，都更加從容和成熟�，F(xiàn)在我就本學(xué)期工作談一談總結(jié)及感悟。
教育教學(xué)方面，除了備教材，悉心研究教材之外，我也經(jīng)常向辦公室其他老師請教教學(xué)上的問題，知識和經(jīng)驗不會從天而降，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教材中的問題都有全面了解，見解獨到，與他們請教讓我們有更清晰的脈絡(luò)，也感覺到自己的知識體系不夠全面，需要從教學(xué)中完善。
教學(xué)方面另一個感受是，方法不當(dāng)會導(dǎo)致日常工作特別累。教學(xué)常規(guī)是基礎(chǔ)工作，除此之外還有大量工作，本學(xué)期我比較注重課程之后的練習(xí)鞏固，用各種方法搜集習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。問題也就隨之而來，講解練習(xí)的時間不夠用，二是增加了工作量，來不及批閱，有段時間一度手忙腳亂，本想把學(xué)生的'作業(yè)都批改，后來發(fā)現(xiàn)我加班批改的一些作業(yè)都沒什么效果。后來我找到了方法，我不全批，學(xué)會有選擇的批閱，選擇有質(zhì)量的題目批閱，選擇學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的同學(xué)進行批閱，因為他們出現(xiàn)的問題往往是大多數(shù)人會出現(xiàn)的。
根據(jù)教師的需要和不同時期關(guān)注的焦點問題，教師成長分為關(guān)注生存、關(guān)注情境、和關(guān)注學(xué)生三個階段，現(xiàn)在我們正慢慢從第一階段向第二階段轉(zhuǎn)變，關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容，焦點投向如何提高學(xué)生的成績。為使日常學(xué)習(xí)更加有趣一些，我試圖在課堂上逐漸運用一些小活動，比如課文、單詞背誦設(shè)置小組對戰(zhàn)，通過小游戲的方式找同學(xué)提問，以及在學(xué)到有趣的單元時讓學(xué)生制作手工，學(xué)生非常享受這樣的方法。因此我在反思怎樣學(xué)習(xí)一些方法讓課堂教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計得更加有趣一些，多學(xué)習(xí)別人的新思路新方法。
本學(xué)期對自己非常不滿意的一點就是聽課學(xué)習(xí)太少，聽課學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點與長處。反思自己聽課少的原因，離不開一個字，懶。聽課意味著要調(diào)課，要占用本來批作業(yè)、備課的時間，如此一來給自己不去主動聽課找了太多借口。
以上是我的一點總結(jié)反思，當(dāng)然還有其他諸多方面需要學(xué)習(xí)提高，比如學(xué)習(xí)其他老師上課的技巧，學(xué)習(xí)教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法，摸索尋求更好的教學(xué)方法，制作教學(xué)資源的進度過慢，內(nèi)容欠豐富，對于這些問題，要不斷學(xué)習(xí)，虛心請教，積極地與同事分享、溝通教學(xué)中遇到的問題，為自己的使命而不斷前進。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 22
本學(xué)期我承擔(dān)七年級1、2班英語教育教學(xué)工作，學(xué)期到此告一個段落，為了提高今后的英語教學(xué)成績和自身的教育教學(xué)技能，我對本學(xué)期的教學(xué)計劃、進度、目標(biāo)及作業(yè)量等進行反思，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下 ：
一、了解學(xué)生是我的開始
這個學(xué)期，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進行的教學(xué)必然緩慢，要順利完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。 教學(xué)過程中，我了解到，絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對教學(xué)英語也有為難情緒。
二、我堅持指導(dǎo)學(xué)生
由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我要堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華。
三、教學(xué)前分析教材
教學(xué)必須分析教材，本學(xué)期我校使用2013年4月第一版，2013年6月第一次印刷的仁愛版英語。其上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，與往年相比無新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語、交際用語無數(shù)句。目的我有一個時間的掌握，教學(xué)時點和面的處理。
四、我的教學(xué)方面
面對陌生的學(xué)生和生疏的學(xué)科，要取得較好的`教學(xué)成績，我需要克服許多的困難。為了完成好學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，豐富自己的英語知識，特別是一些能幫助學(xué)生記住知識點的英語趣聞，我在網(wǎng)上搜索了許多故事、智慧小片段等等，然后與同學(xué)們分享。這些方法都在一定程度上活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。
五、我開學(xué)之時的安排
我做了如下的教學(xué)計劃安排，我也是按這些時間完成教學(xué)的，少部分做了靈活調(diào)整，
六、我采用“歸納法”教學(xué)下列重難點
語法知識點。
1、一般疑問句及回答;
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞：
3、名詞復(fù)數(shù)的變化;
4、方位介詞;
5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問：
6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;
7、名詞所有格;
8、一般現(xiàn)在時：
9、時間表達(dá)法。
七、我對交際用語的教學(xué)
義務(wù)教育初中英語課標(biāo)提出：“為了使學(xué)生的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系，提高英語教學(xué)效果，在英語教學(xué)中我盡量使用英語�！薄敖處熕褂玫挠⒄Z要適合學(xué)生的實際水平，要利用學(xué)生已學(xué)的英語來解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容，這樣做也是向?qū)W生提供活用英語的真實教學(xué)情景，為此，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識。
八、我的教學(xué)具體措施及輔助活動
1、利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、每日課前進行單詞聽寫。
3、單詞短語檢測。
4、堅持值日生報告。
5、開展多種游戲和競賽活動。
九、我的期末復(fù)習(xí)
本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在12月下旬進入復(fù)習(xí)階段，在最后的10天時間里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中數(shù)，能舉一反三，應(yīng)對考試。
總之，我奉行的教學(xué)方式都是積極、向上、樂觀、認(rèn)真的態(tài)度。我也一直在用這種教學(xué)式去感染學(xué)生，俗話說要學(xué)習(xí)先學(xué)會做人，我認(rèn)為一個好教師除了能把教材知識傳授給學(xué)生外，最主要的還是用自己的行動給學(xué)生傳授一個健康，讓每個學(xué)生都樹立起一個健康的努力的人生觀、價值觀。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 23
這學(xué)期我接到教授七年級新生的重任，新人新校新氣象，還有新的教材，必然需要一些新理念和方法，這對我來說是挑戰(zhàn)也是鍛煉，且在沒有搭班老師的情況下，我需要更加吸收多方面的知識，以求不遺漏任何知識。
七年級英語從基礎(chǔ)學(xué)起，四個月時間需要從26個英語字母跨越到100詞左右的短文，這點由易到難的'進化深度和小學(xué)英語有本質(zhì)的區(qū)別。還有個別小學(xué)沒有學(xué)過英語以及學(xué)的非常不好的同學(xué)，會隨著難度的加深，感到有些吃力，這樣班上就出現(xiàn)了兩級分化的情況。這學(xué)期我做的工作如下
1、學(xué)期之初，首先要把重點放在培養(yǎng)興趣上：放慢課程進度，增加游戲和活動，添加表演及對話內(nèi)容，多提問，鼓勵發(fā)言，及時表揚。
2、另外在課件方面：充分利用網(wǎng)絡(luò)，從中下載大量課件，然后加上自己的補充，結(jié)合我校的教學(xué)模式，制作成一節(jié)高質(zhì)量的課件，每節(jié)課都是如此，所以每天要花費大量時間來備課和制作課件，這讓我從中也學(xué)習(xí)到許多東西。
3、花費6課時時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了音標(biāo)，時間長了些，但這為以后讀單詞，背單詞打下了良好的基礎(chǔ)，事實也證明了這一點。、
4、作業(yè)布置細(xì)化和規(guī)律化，堅持練習(xí)冊和作業(yè)本的雙批改，作業(yè)本每個單元包括下列內(nèi)容：單詞抄寫，2b課文抄寫及翻譯，句型轉(zhuǎn)換習(xí)題或翻譯句子，編對話，作文。練習(xí)冊每天一個課時一交。
5、結(jié)成英語學(xué)習(xí)小組，檢測課文和單詞的背誦。自備印章，在會背學(xué)生的書上印上“已背書”的印章，能夠提高學(xué)生的積極性。
6、系統(tǒng)規(guī)律的安排復(fù)習(xí)計劃，在最后一大周內(nèi)，每天復(fù)習(xí)一個單元，聽寫一個單元單詞，做配套習(xí)題，早讀按計劃安排背每單元的課文，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)過關(guān)，背完要登記，查看每個學(xué)生的進度。最后兩天做期末測試題。
但是我自認(rèn)還有許多不足之處，需要向別的老師學(xué)習(xí)，尤其是后進生方面，在講課過程中能明顯感覺到有些人不夠吃，有些人吃不了的情況。期中考試后，有些后進生對大量的單詞和課文產(chǎn)生畏懼心理，喪失掉了學(xué)習(xí)英語的熱情；還有個別人，基礎(chǔ)太差，努力過后但是效率及效果都不佳，我所能采取的辦法是留班留堂，補充時間，加強看管，但是效果并不是很好，在下學(xué)期要在幫助英語學(xué)習(xí)困難戶方面多下功夫，多想方法。
七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 24
雖然擔(dān)任英語教學(xué)任務(wù)多年，我還是覺得這個任務(wù)非同一般。又是一個七年級，轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期結(jié)束的時候，為使今后工作更上一層樓，特小結(jié)如下：
首先，接手新學(xué)生，新集體，作為教師，我先沒有做知識教學(xué)，而是先做思想溝通。當(dāng)學(xué)生對新老師，新的中學(xué)環(huán)境有了認(rèn)識了，有了好感了，這才是談學(xué)習(xí)的時候了。
接著，我作為教師就是備好課了，我備學(xué)生的身心課，備學(xué)生的知識課，既備知識的相互聯(lián)系，又備知識的縱向銜接，既備重點，又備難點的突破方法，總之，要做好上課前的一切準(zhǔn)備。
在教學(xué)過程中，我從不放過關(guān)鍵的開頭導(dǎo)入。誰都知道，“好的開頭是成功的一半”。巧設(shè)導(dǎo)入能很快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生統(tǒng)一集中思想，再教學(xué)重點知識，同時，為了使學(xué)生學(xué)得更牢，我常常使用各種辦法使學(xué)生加深對所學(xué)知識的印象。如：卡片，游戲，圖畫，歌謠等等，這些都是想讓學(xué)生在樂中學(xué)，在情景中學(xué)。
在平時的教學(xué)工作中，我作為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，為了他們將來的發(fā)展，時刻注意他們平時的書法及音標(biāo)的教學(xué)。學(xué)生的書法進步了，他們自己都會欣賞并自勵，學(xué)生的.音標(biāo)過關(guān)了，則他們有了自學(xué)能力，那將是他們終生學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)因為教學(xué)中的“授漁”更重要。
此外，作為英語教師，我時刻注意學(xué)生的“張口”情況，學(xué)生的大膽讀，大膽說，就意味著語感的逐步形成，語感是自信的基礎(chǔ)，當(dāng)學(xué)生有了自信時，就不怕學(xué)不會英語了。最后，幫學(xué)生克服困難，解答英語問題。當(dāng)他們走到這一步了，我們老師就能看到三年后的中考成績了。
我想，一學(xué)年的工作雖然用力盡心的做了，但總有些遺憾：現(xiàn)在的小學(xué)生升初中時，出現(xiàn)了新的問題：英語成績分化早。他們在小學(xué)學(xué)了英語，部分學(xué)生在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掉隊，部分已不對英語有濃厚的興趣。
今后，我會在英語教學(xué)中著重幫助掉隊的學(xué)生樹立信心，使他們逐漸明理而學(xué)英語。
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