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手工《美麗的花》活動反思
在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過去，是為了以后。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的手工《美麗的花》活動反思，歡迎閱讀與收藏。
手工《美麗的花》活動反思1
《手工《美麗的花》活動反思》可能是您在尋找幼兒園中班教學(xué)反思過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！
我們班的小朋友們嘗試過用超輕粘土制作小花朵，也用過顏料畫小花朵。但是今天我們卻想用另外一種法方：用紙粘一朵美麗的小花。因?yàn)榭紤]到我們班小朋友的年齡與自身發(fā)展的能力，我們老師提前幫小朋友們準(zhǔn)備好了要用到的紙條等物品。
活動開始，由我?guī)ьI(lǐng)小朋友們制作。通過一步一步的講解，告訴幼兒如何操作，讓幼兒跟進(jìn)教師的步伐，自己動手去粘貼，最終完成作品，制作做一朵屬于自己的小花�；顒咏Y(jié)束后，每個小朋友都很開心，也很有成就感，覺得自己制作出的花朵最美麗。但是在制作的過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
活動結(jié)束，對此次活動進(jìn)行反思：首先，在活動過程中，需要大量使用雙面膠。但是，我卻忘記考慮我們班的小朋友是否有能力，能自己親手撕開雙面膠。因此，在活動過程中便出現(xiàn)了大量幼兒需要教師幫忙撕雙面膠的.局面，這一情況也直接導(dǎo)致活動的整個過程十分混亂。其次，本次活動需要一步一步的教，讓幼兒按步驟進(jìn)行，但是在活動過程中，有的幼兒完成等我非�？焖伲械挠變和瓿傻妮^慢，幼兒之間的節(jié)奏不同，這也加重了活動的混亂程度。那么針對此次活動中出現(xiàn)的問題，希望自己能夠認(rèn)真思考，在之后的活動過程中，應(yīng)更加細(xì)心的準(zhǔn)備，更加準(zhǔn)確，更加有序的組織活動，讓幼兒能夠全面發(fā)展，開心成長。
手工《美麗的花》活動反思2
活動目標(biāo)：
1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。
2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力、創(chuàng)造力。
4．體驗(yàn)合作成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。
活動過程：
1.導(dǎo)入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己制作的'花，漂亮嗎
2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測）請孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。
幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）
三、引導(dǎo)講評師：時間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數(shù)的真不錯，還剩下一點(diǎn)時間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧�。ㄓ變豪@教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。
師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？
四、活動結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動結(jié)束。
活動反思：
幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。
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