中班科學活動紙杯漏水嗎教案反思

　　活動目標：

　　1、使幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)涂蠟的紙杯不漏水，知道一次性紙杯是既衛(wèi)生又方便的飲水用具。

　　2、激發(fā)幼兒對周圍事物的探索興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、一次性紙杯若干，其余各種紙（新聞紙、馬糞紙等）制作的紙杯若干。記錄卡，筆。

　　2、各桌一壺水，一個小桶，一塊抹布。

　　活動過程：

　　一、分組探索，了解不同紙杯盛水后的不同反應(yīng)：

　　1、請幼兒往紙杯中倒水，觀察水在各種紙杯中的變化。發(fā)現(xiàn)有的杯子漏水，有的不漏水。

　　2、讓幼兒往各個杯子里倒入等量的水，觀察，記錄不同杯子的漏水現(xiàn)象。

　　3、提問：所有的紙杯都漏水嗎？哪種紙杯漏水快？哪種紙杯漏水慢？哪種紙杯不漏水？

　　展示各組的觀察記錄結(jié)果，小結(jié)。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因

　　1、組織幼兒互相觀察比較、討論：為什么有的紙杯不會漏水，有的紙杯會漏水？

　　2、啟發(fā)幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)不漏水的紙杯內(nèi)涂了一層蠟。

　　三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處

　　1、提問：你們在哪里見過這種紙杯？他們都有什么用處？（請幼兒互相交流、回答）

　　2、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認識這是常見的一次性紙杯，它制造方便，既衛(wèi)生又便宜，因而在日常生活中越來越普及。

　　四、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒做實驗，給一般的紙上涂一層蠟，檢驗其漏水程度。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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