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開花和結(jié)果教學反思
教學反思：
本節(jié)課從開頭漂亮的花到手中的水果吸引了學生，整節(jié)課課堂氣氛比較活躍。學生自己認識并講解了花的基本結(jié)構(gòu)，但是往往由于看不到，學生很難理解什么是花粉和胚珠，因此在這里給學生展示了花粉和胚珠的真面目，滿足了學生的好奇心，也便于學生理解，解決了這個難點，也抓住了理解本節(jié)內(nèi)容的一個關(guān)鍵；傳粉與受精這部分知識主要借助視頻開展，比老師講理論更為直觀，學生邊看視頻邊思考邊解決問題；果實與種子的形成，從觀察合歡帶花和結(jié)果實的枝條入手，引起學生思考分析。在整節(jié)課中注意巧妙的引導(dǎo)學生，使得本節(jié)課達到了較好的課堂效果。但由于季節(jié)的限制，本節(jié)課中所用到的花很多都是在花店采購的，花的品種也比較單一，如果本節(jié)課是在花開旺盛的春季，讓學生走出課室，親近自然，到自然中去學習，去幫助花完成傳粉，可能更能激發(fā)學生的興趣和熱情。講課的語調(diào)拖得過長，不夠干脆有力，有待進一步鍛煉和學習。學生活動應(yīng)該再多一些。
教學建議：
1、適用于七年級學生。
2、課堂上要有花，一方面激發(fā)學生興趣，另一方面理論與實踐結(jié)合，學生學習花的結(jié)構(gòu)更為直觀，印象也更為深刻。
3、展示花粉和胚珠，以免學生學完理論只知道這個名詞而不清楚花粉和胚珠到底是什么。教師在課前準備時一定要先自行解剖子房看一看，以免有些花的胚珠非常小，不便于學生觀察。
4、花的結(jié)構(gòu)學生對比書上的圖片和手中的花，應(yīng)該不難理解，可以讓學生自己講解。
5、在使用傳粉和受精視頻授課時，中間暫停并提醒學生提出的問題，以免學生注意力轉(zhuǎn)移。
6、在講解果實和種子的形成時，最好讓學生自己分析并畫出果實和子房由外到里的結(jié)構(gòu)，讓學生自己總結(jié)說出受精完成后花的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育成了果實和種子。
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