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《識字五》教后反思
心理學(xué)研究表明，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，在學(xué)習(xí)中我們必須給他們一個支撐點讓他們能夠“跳起來摘到果子”，否則他們就會因為努力后仍無法達到目標(biāo)而喪失信心。所以在讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的過程中教師也得想辦法，提供給他們一個合適的支撐點，讓他們能夠及時地排除障礙，積極主動地去求知，去探索。
《識字五》由于本課是諺語，學(xué)生難理解，對于諺語不熟悉，也不理解，教學(xué)時我先對“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”進行解說，讓學(xué)生先有一個感知，再利用多媒體課件，將諺語的意思演示給學(xué)生看，通過多媒體課件學(xué)生明白了這兩句話的意思。多媒體課件掃除了同學(xué)們學(xué)習(xí)中的障礙，為學(xué)生們主動學(xué)習(xí)立下功勞。
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