《東方明珠》教后反思

　　“東方明珠”對孩子來說，不是很熟悉，除了幾個去親眼看到過以外，其他的小朋友要么在電視里或圖片上看到過，剩下的幾乎不知道，因此，要想讓學生對文本認識，對教材的理解，還不是件容易的事。我利用教學資源，運用最直觀的教學方法，幫助學生理解課文內容，其中抓關鍵詞進行教學就是一種比較好的方法。

　　所以，在這堂課的詞語教學中，我充分考慮到讓學生從生活中去理解詞語，展示符合詞語意境的圖片，讓詞語在孩子頭腦中鮮活起來。在理解東方明珠巨人般的形象高大的兩個詞“頭頂藍天，腳踩大地”時，我利用了圖片，還加上孩子自己理解后的動作加深記憶。在學“五光十色”這個詞語時，利用圖片進行了對“五顏六色”的區(qū)分，又可以積累詞語可謂一舉兩得。通過這樣的學習，學生一定能感受到祖國詞語的豐富和語言的美。

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