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    2. 期末考試反思

      時間:2023-09-08 07:09:36 教育反思 投訴 投稿

      期末考試反思范文

        在快速變化和不斷變革的新時代,我們要在教學(xué)中快速成長,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。那要怎么寫好反思呢?下面是小編為大家整理的期末考試反思范文,歡迎大家分享。

      期末考試反思范文

        期末考試反思范文 篇1

        20xx年度期末考試讓我印象深刻,語文學(xué)科、數(shù)學(xué)、英語三科成績中,除數(shù)學(xué)比較滿意外,語文學(xué)科和英語的成績都不是很理想。下面就讓我來做一個考試反思。

        語文學(xué)科只考了84.5分,主要原因是作文寫跑題了,被扣了12分;氐郊遥揖驼J真思考跑題的原因。通過我寫的作文內(nèi)容與題目要求進行對比,跑題的原因是沒有認真審題。題目要求寫20xx年的成長故事,而我由于急于答題,只讀了題目要求的一半,便理解為要求寫個人以前的成長故事,從而導(dǎo)致跑題。這次跑題,使我的語文學(xué)科成績大幅度下滑,可讓我吸取了教訓(xùn)。下次我一定認真審題,在完全理解題目要求后再下筆寫。另外3.5分,錯在詩歌填空和短文加標點方面,分別被扣2分和1.5分。都是因為基礎(chǔ)知識掌握不牢固,導(dǎo)致出錯。以后我一定要多背多記多練習(xí)。

        數(shù)學(xué)考得還可以,考了100分。我要保持這個成績。

        英語考了95.5分,主要失分在選擇上。比如,有一道“怎樣到月球上去?”的選擇題,選擇答案有宇宙飛船、飛機和小汽車,正確答案應(yīng)該是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的.英語拼寫掌握不牢固,結(jié)果錯選了飛機。以后我一定要加強英語單詞的記憶。

        通過這次期末考試,我找到了自己存在的不足,并要在以后的學(xué)習(xí)中加以克服。我爭取在明年的期末考試中考出好的成績。

        期末考試反思范文 篇2

        一、試卷評析:

        從卷面情況來看,所考的題型多樣,內(nèi)容難易適中,出題內(nèi)容全面,概括了所學(xué)知識,題型是三類,分別是基礎(chǔ)知識、閱讀題和作文題。從整體題型看,這次試題非常注重綜合能力的檢測,以培養(yǎng)學(xué)生記憶力,想象力和學(xué)習(xí)力為主,體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。

        二、我班的考試情況:

        我所教學(xué)的四年級語文在此次考試中:參考人數(shù):33人,總分:2584分,平均分:78.3分,及格:27人,及格率:82%:優(yōu)秀:17人,優(yōu)秀率:52%,不及格:6人,最高分:97分。

        三、考題分析:

        現(xiàn)將本次測試情況就記憶力、想象力、學(xué)習(xí)力幾方面簡單分析如下:

        第一項:基礎(chǔ)題,共有11個小題。其中第1、2、3、4、小題是從“拼音、漢字、根據(jù)句意填近義詞和在括號里填上搭配恰當?shù)脑~語”考察學(xué)生記憶力的題目。從考題看,學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的掌握較牢固,考得非常理想,說明學(xué)生的記憶力較佳。而第5、6、7小題分別從“選擇雙引號的作用、查字典、填歇后語、名言及按課文內(nèi)容填空和口語交際”考查學(xué)生的記憶力和理解能力。這些題學(xué)生完成得還較好,但也有幾個學(xué)生不懂得選擇正確的解釋,故都失去了一定的分數(shù)。

        第項題:閱讀題,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)力和想象力。其中第9小題是課內(nèi)的閱讀題,是課文中的選段,學(xué)生對于課文中的內(nèi)容比較熟悉,理解比較透徹,所以作答的難度不大,絕大多數(shù)學(xué)生都得滿分。第10小題是課外的閱讀題,失分相對嚴重,原因是學(xué)生的想象能力不強,所以考得不是很理想。可見,學(xué)生對閱讀題的閱讀能力,理解分析和解決問題的能力還不夠強,還普遍存在學(xué)習(xí)力差的現(xiàn)象,所學(xué)過的知識還不能靈活地遷移運用。

        第三題:習(xí)作題,內(nèi)容是寫自己最難忘的事。本題是三大題中失分最嚴重的題目,可以說是有35%的學(xué)生偏離了題意,他們沒有審清寫作要求,都寫到人,物等內(nèi)容上了。能夠緊扣題意的同學(xué)所寫的內(nèi)容也比較空洞,沒有寫出景物的美,也沒有表達出自己的真情實感。

        四、改進措施。

        1、要繼續(xù)重視識字和積累。

        從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,因此我在今后教學(xué)中會繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

        2、在平時教學(xué)中,我要注重學(xué)生語言的積累,擴大學(xué)生知識面,適當增加學(xué)生的閱讀量,以鞏固識字和提高閱讀理解能力。

        3、在平時教學(xué)中我會加強訓(xùn)練,在做語文習(xí)題時,我要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認真審題,按要求答題以及認真檢查的答題習(xí)慣。

        4、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。

        “方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,我在今后教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué),少教怎么做。

        5、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

        在今后的教學(xué)中,我將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的.思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識,要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中,對于開放性的題目感到十分茫然,或只求答案唯一。

        6、作文教學(xué)是我今后必須長抓不懈的工作。平時我要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,以及寫作的興趣,逐步提高寫作水平。

        總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠我自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘,嚴格要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求。

        期末考試反思范文 篇3

        在以前的學(xué)習(xí)中,我沒有認真努力,這次成績不好,辜負了老師和家長對我的期望,今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。

        老師把試卷發(fā)了下來之后,我仔細地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試,我想以后端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我一定要加倍努力,吸取教訓(xùn),為考試做好準備,打好基礎(chǔ),我相信有志者事竟成,我會爭取下次考試取得好的成績,以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的老師和父母。

        以前我沒有意識到自己的.散漫和無知,對于語文、數(shù)學(xué)和英語這種需要大量做題的學(xué)科,總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,導(dǎo)致了這種惡果。其次,我還需要加強的是物理、化學(xué)、政治和歷史副科的學(xué)習(xí)。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。所以我在以后的日子里,會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試,讓我意識到了腳踏實地,認真做題的重要性。

        我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

        總之,我真誠地接受批評,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。

        期末考試反思范文 篇4

        期末考試,當語文卷發(fā)下來的時候,我的心早已經(jīng)崩潰了,為什么?我就考了這么點。李可馨她考了95.8,可是我就只考了86.9,差9分啊。

        為什么會這樣,我翻了翻卷,也仔細的算了五六遍,沒算錯,我的確考的這么低,連我們組的2號和4號都比我分高,語文分我也只在班級里占第9名,我翻了翻,做出了反思。

        因為沒讀題,所以我就扣了4分。卷子上說了,贊美了春雨這一場及時雨,所以就應(yīng)該是“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生!倍覅s寫成了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!毙」盼,這一題說了根據(jù)原文用自己的話說一說,而我壓根兒就沒有看見后面這幾個字,就根據(jù)原文說了。因為這些,我整整扣了四分,加上這四分,我就能上90了。還有這古詩,描寫元宵節(jié)的`古詩,當時的《生查子·元夕》,別人背這首詩時,我感覺這首詩沒意思,就去背別的詩了。

        現(xiàn)在出了這道題后,我才傻了眼,所以就迷迷茫茫的寫上去了我唯一會的一句話“去年元夜時,花市燈如晝!倍揖蜎]背過,“市”寫成了“是”,“如”寫成了“廬”,“晝”寫成了“驟”,扣了0.6分。

        閱讀題那就更別提了,扣分扣得刷刷的,哎呀,光一個課外閱讀我就扣了4.5分,還叫不叫人活了。作文題更差勁,我寫這種“我和家人”的作文寫的本就不好,現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫、細節(jié)描寫,我就更蒙圈了,還有什么要求,必須是有趣的家庭生活,但我還是寫了上去,總共扣了2.5分。其實,我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上這些分,我就是94了,這樣的話,班級第一就不在話下了?墒,因為語文拉的分,我的數(shù)學(xué)班級第一,英語班級第一,又有何用呢。語文不是題難,就是我失誤了。李可馨考了95分,呂子研考了91分,賈玉龍考了88分,梁颯穎考了87分,連孟恒陽都考了92分,我就考了86分。

        我心里埋怨自己,為什么不看題,為什么沒有細細思考,回想原先,六年級其他三次大考,我的語文都是很棒的,可是現(xiàn)在卻如此的往下滑,難道我驕傲了嗎?總之,雖說這一次我還是反思了,但是我依舊是不明白,下滑的這么快嗎,是考砸了嗎。

        期末考試反思范文 篇5

        期末考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點兒也高興不起來,因為怕期末考試考砸了。

        所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分數(shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

        最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定。”接著,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分,

        我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。

        為了拯救這朵懦弱的`花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點:

        1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問老師或同學(xué),有一些實在不懂的地方標上記號,做到心中有數(shù);

        2、上課認真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學(xué),在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。

        3、課后復(fù)習(xí)。把當天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來。

        4、獨立完成作業(yè),認真完成,不抄襲。

        5、訂正,嚴肅的對待每一次考試。

        做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會回到我身邊。

        期末考試反思范文 篇6

        今天早上,我懷著激動的心情來到了學(xué)校,期待著我的試卷。邢老師終于來了!說:“李奕萱和張家鳴,把語文試卷發(fā)下去。”這是我的心情異常的興奮,想:“我一定考得很好!”果然,不出我意料,我語文考了99.5分。“太好了!”這時,我聽見自己在呼喊。但是,我錯了一個很可惜的地方就是給一個字選擇正確的讀音,四聲我選成了一聲。

        沒過多久,英語老師來了,也發(fā)下了試卷。我低頭看著我的試卷:“耶!100分!媽媽肯定會表揚我的!庇⒄Z老師也表揚了我,說:“任紫萱英語學(xué)得非常好。”

        有喜也有憂,我已經(jīng)連續(xù)獲得兩個喜事后,又迎來了一件讓人憂傷的`事情。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,我一看,“天哪,怎么回事,我竟然考了94分!”我的臉立刻從美好的陽光天氣轉(zhuǎn)換成了憂愁的陰雨天氣!巴炅送炅,這下要被批評了。”我定睛一看試卷,錯的都是一些不該錯的題:

        1、你每天用()張紙,一張紙約重3克,周一到周五一共用掉()克紙。

        我的答案是:你每天用掉(3)張紙,一張紙約重3克,周一到中午一共用掉(15)克紙。應(yīng)該是先用3×3=9(克),再用9×5=45(克),所以周一到周五一共用掉(45)克紙。

        2、右圖中0點是垂足(×)

        我的答案是:右圖中0點是垂足(√)

        3、下面是三個同學(xué)的跳遠成績,跳得最遠的是(③)。

       、傩85厘米②小亮0、89米③小剛0、95米

        我的答案是:下面是三個同學(xué)的跳遠成績,跳得最遠的是(①)。

        4、條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表比較,能更清楚的表示出數(shù)量多少的是(條形統(tǒng)計圖)。

        我的答案是:條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表比較,能更清楚的表示出數(shù)量多少的是(統(tǒng)計表)。

        通過這次期末考試,我知道了:上課聽講要認真,基礎(chǔ)知識一定要扎實,要不然就會獲得一個這樣的下場。世界上沒有賣后悔藥的,我一定牢記住邢老師寫給我的三句話:1、凡事你認真做了嗎?2、上課你認真聽講了嗎?3、對待作業(yè)你認真了嗎?從現(xiàn)在開始我會嚴格要求自己初中作文 ,在四年級給老師和同學(xué)們交一份滿意的答卷。

        下次考試,我一定會好好考的!

        期末考試反思范文 篇7

        到學(xué)期末了,我們進行了一場忐忑的期末考試。

        放了幾天假,要到學(xué)校領(lǐng)成績了,試卷發(fā)下來了,我看了看我的錯題,又看了看成績,覺得這次期末考試成績不是很理想,語文考了99分,數(shù)學(xué)考了97分,英語考了100分。

        語文題我覺得錯的'太不應(yīng)該了,居然抄錯了字,下一次,我絕對不能犯這種低級的錯誤了,我要仔細讀題,認真書寫,用心檢查,認真聽講,做一只像《龜兔賽跑》里堅持不懈的小烏龜,一定能考一個好成績!

        數(shù)學(xué)的成績太不好了優(yōu)秀作文,這次很粗心,算錯了得數(shù),因為沒有經(jīng)過驗算,所以算錯了,下次,一定要驗算吸取這次的教訓(xùn),考一個好成績,仔細檢查。

        英語這次考得很好,因為題都很簡單,我要保持這種狀態(tài),爭取下次期末考試還考100分!

        通過這次期末考試,讓我明白了要認真檢查,仔細讀題,不要把自己會的題做錯了。希望再到學(xué)期末時,考個好成績!

        期末考試反思范文 篇8

        期末考試終于結(jié)束了,這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕,而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進行了驗收。

        將學(xué)生的成績等到成績單上后,進行細細地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯,比我預(yù)料中的要好。60個學(xué)生全部參加考試,總分4978分,平均分達到了83分,優(yōu)秀率達到了55%,而及格率也達到了95%,只有三個孩子不及格,而這三個不及格的孩子,也要比平時的測驗成績考得好,都考到了50分以上,要知道平時他們才能考到三十多分,真的是出乎我的意料。尤其是本學(xué)期因為腮腺炎事件的原因,部分孩子幾乎落了兩個單元的課。可是從他們的試卷來看,孩子還是答得不錯,細細回顧和總結(jié),本次考試之所以能夠在如此特殊的情況下仍能考好,主要有以下幾點原因:

        一、 復(fù)習(xí)時緊抓課本,注重積累和歸納。

        因為一些活動的沖擊,臨到考試前,我才匆匆忙忙地結(jié)了課,如何復(fù)習(xí),成為我急需解決的問題,是一個單元一個單元的復(fù)習(xí),還是緊扣卷子,歸類復(fù)習(xí)呢,哪個更重要一些?思前想后,覺得無論是如何出卷子,都應(yīng)該是緊扣課本展開的,在此基礎(chǔ)上進行了拓展和延伸,因此我仍然一個單元一個單元的挨著過。認真參考了很多的復(fù)習(xí)資料后發(fā)現(xiàn),本學(xué)期對于人物性格的描寫是關(guān)鍵,考察人物的性格特點也是考題中的重點,因此我將復(fù)習(xí)七八兩個單元作為重中之重,引導(dǎo)學(xué)生對文中的主要人物的性格特點進行歸納,制成表格,并敦促學(xué)生識記。對于課文理解上的其他重點知識點,也以各種方式引導(dǎo)學(xué)生識記,前后共復(fù)習(xí)了四遍,從學(xué)生答題情況來看,學(xué)生大部分都答得很好,可見復(fù)習(xí)時采取的策略還是很有效的。

        二、 緊摳生字詞,注意寫字的`規(guī)范性。

        在平時的教學(xué)過程中,對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視, 一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在復(fù)習(xí)時,對于平時易寫錯的字我更是進行了重點糾正。從本次考試的試卷反應(yīng)來看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯率還是較低的。

        三、 注重不同形式句子的訓(xùn)練。

        到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個重點,因此在平時的學(xué)習(xí)中,對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,就把它當成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學(xué)生生活實際的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,大部分學(xué)生都掌握的不錯。

        但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決,如考試中不認真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真,因此期末考試與平時的考試成績相差很多。

        諸如以上的問題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績,與老師平時的要求和探索離不開,以后,更要多思多想,爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,提高成績。

        期末考試反思范文 篇9

        期末臨近了,因為課時比較緊張,到今天為止,才算是把這本數(shù)上所有的新課內(nèi)容徹底結(jié)束了,可是即將面臨的就是緊張的復(fù)習(xí)了,因為擔(dān)心剩下四天有限的授課時間不能夠滿足我們的復(fù)習(xí)要求和任務(wù),所以,從今天開始就有些緊張了,著急的對第八單元進行整理和復(fù)習(xí),但是同時又想對第八單元進行總復(fù)習(xí)中的拓展和提升,因此,本節(jié)課在我的“積極努力”下以及學(xué)生的“匆匆配合”下,上的是一團亂,一會兒是復(fù)習(xí)知識點,一會兒又是課本基本練習(xí)題,一會兒又轉(zhuǎn)到了同步訓(xùn)練處理習(xí)題,緊接著又開始讓學(xué)生整理比較重要的知識點……總之,這節(jié)課上的是轟轟烈烈、如火如荼的。

        因為課前沒有對本節(jié)課進行一個很好的設(shè)計,因此,整節(jié)課上顯得特別凌亂,學(xué)生似乎是在被我追著趕進度,也是著急的恨不得要在一節(jié)課上將所有的'習(xí)題和知識點全部處理完?斓较抡n的時候我才發(fā)覺,這樣的做法勢必導(dǎo)致會有更多的學(xué)困生產(chǎn)生,“植樹問題”本來就是小學(xué)階段比較復(fù)雜的一部分知識點,如果沒有在初學(xué)的時候就讓學(xué)生徹底掌握的話,會對今后的學(xué)習(xí)以及六年級的畢業(yè)考試早晨更多的障礙。本節(jié)課最大的不足就是教師課前設(shè)計不合理,課上又沒有形成一條主線去引導(dǎo)孩子們?nèi)バ〗Y(jié)和發(fā)現(xiàn)自己存在的問題;旧峡梢哉f是沒有亮點,對于復(fù)習(xí)課來說更是一節(jié)不成功的實例。

        越是到了期末了,我們老師更是應(yīng)該提前備好課,提前梳理好知識點,提煉出哪些是要講的,那些是重點要強調(diào)的,而那些又是不需要學(xué)生多攤時間在上面的等等,眉毛胡子一把抓的結(jié)果就是像今天這樣——“朦朦朧朧不知云歸處”。到了最后,我們的老師首先要做到沉著冷靜才可以從容應(yīng)對考試,只有自己在課件將知識進行很好的歸類和整理,再轉(zhuǎn)交給學(xué)生的時候才能讓孩子們得心應(yīng)手。因此,后面的每節(jié)復(fù)習(xí)課都要經(jīng)過課前的精心設(shè)計方才可以拿出手哦,否則還不如不進行復(fù)習(xí)與提升,以免讓原本已經(jīng)掌握了的孩子卻開始疑惑起來,那就有些得不償失了!

        期末考試反思范文 篇10

        這次考試,令我懊喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟,看著慘不忍睹的試卷,那幾個明顯突出的紅叉如同圖釘般扎入我心中,讓我心碎。我猛然覺察我與別人還相隔甚遠,那個貪玩好動的性格一直會將我跌入更深的泥潭,無法自拔。原來就心情糟糕的我又迎來了同學(xué)的冷嘲熱諷和父母老師說三道四,真是“屋漏偏逢連夜雨”,這打擊是我從未有過的。于是我便破天荒地在我的試卷當中細細地審核,找尋我學(xué)習(xí)當中存在的漏洞。我的“短板”語文照舊僅僅考了86分,我成認我對于語文的愛好實在是缺乏,曾經(jīng)對數(shù)理化充滿信念的我總認為語文的重要性不是特別大。

        可是這次,我的物理成果卻也很不抱負,苦苦找尋原因,竟然是審題思路方面顯現(xiàn)嚴峻偏差,就連曾經(jīng)的強項政治也犯了類似的`錯誤,我對自己的力量差生了懷疑,帶著這種懷疑,我來到了段老師的語文基地希望找到學(xué)習(xí)語文的方法。直到做完了段老師的“高效學(xué)習(xí)方法診斷試題”,我才真正發(fā)現(xiàn)出了我學(xué)習(xí)當中的問題。沒有良好的習(xí)慣,自制力較差造成了我貪玩的性格;沒有明確的目標使我做事情總是太過于簡潔;而真正導(dǎo)致語文成果無法提高的是做事情總是半途而廢。學(xué)習(xí)語文的過程就是一個不斷積累的過程,不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程,它需要持之以恒和鍥而不舍,古人云:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”人們總是在效仿“頭懸梁錐刺股”,卻殊不知學(xué)習(xí)任何東西都要積累,都要堅持。以往,我總是會把古詩、文言文放到考試的前一天背,認為這樣背出來的效果才最記憶猶新,可到了第二個學(xué)期卻都全忘了。

        這次考試,我雖然失利了,但卻使我找到了考試中得不到的方法,我相信,只要我不斷探究,不斷追求,就能在語文的天空中任我飛翔!寫后小記:第一次寫反思報告,感覺很好,可以幫忙我獨立思索并解決很多問題,以后我會勤寫勤思索。

        期末考試反思范文 篇11

        拿到試卷,又同往年一樣,發(fā)現(xiàn)了一些問題。盡管自己努力在做,盡力去改一些過去教學(xué)當中出現(xiàn)的問題,但是不可避免的,還是會出現(xiàn)一些問題。

        現(xiàn)在拿著這張四年級數(shù)學(xué)上冊的期末試卷,說實話,上面的題型,都是我平時講過的,出題范圍也是緊扣教材,緊扣課本,并沒有超綱的題目,并不算難?墒菫槭裁春⒆觽冞是會出現(xiàn)一些問題,出現(xiàn)一些不該犯的錯誤呢?認真思考了一下,覺得自己以下幾個方面做的不夠好。

        一、個別題目平時沒有講透徹。

        比如這道題,在數(shù)線圖上標出“597289”和“604829”的大致位置,在平時課本上,講過類似的題型,當時孩子們就沒有理解透徹,可是我就急著告訴孩子們應(yīng)該標在哪里,甚至直接告訴孩子們答案了,期中考試時,又出現(xiàn)了類似的題型,我又一次錯過了一個極好的機會,又如上次一樣,匆匆忙忙,口干舌燥,苦口婆心地把答案講給孩子們聽,可是這樣做的最好結(jié)果是什么呢?事倍功半。很多孩子其實還是不理解。

        那我們就究竟該如何把一道題講透徹呢?真正引導(dǎo)孩子們自己能把問題的答案想出來,答案真正從孩子自己的口中說出來,那就是講透徹了。每次著急忙慌地講完,每次急著把答案將給孩子們聽,都是一種灌輸,都是一種敷衍,都是一種自我安慰,都是一種自欺欺人。

        如果在孩子們遇到困難的時候,我能夠慢下來,多聽一聽孩子的想法,聽一聽孩子困惑的地方,也許這道題就迎刃而解了,下次再遇到也不會有幾個人出錯了?墒俏覜]有把這個主動權(quán)交給孩子們,而是一廂情愿地告訴他們應(yīng)該怎么去做,而一些孩子始終不知道為什么,這就是導(dǎo)致一些孩子盡管平時遇到過類似題型,但考試還是會出錯的原因。

        二、孩子們審題不清。

        每次說到孩子們出錯的原因,老師們都會說出的題太靈活了,孩子們一不小心就會出錯,可是我們想過嗎?孩子們?yōu)槭裁床粫䦟忣},為什么審題不清?是孩子們不會做嗎?不是!往往我們給孩子們讀一遍題,孩子們就會做了,為什么會出現(xiàn)這樣的情況?

        錯就錯在“我們給孩子們讀一遍題,孩子們就會做了”,考試的時候,可是沒有老師會給孩子讀題的,想想我們平時是怎么做的?

        在平時的教學(xué)中,遇到文字比較多的題,遇到解決問題的`題,我們要么讓學(xué)生齊讀一遍題目,要么我們自己把題目給孩子們讀一遍,接下來就引導(dǎo)孩子們來分析題意。真正讓孩子們默讀題目的時候有幾次?真正把讀題的主動權(quán)交給孩子們的時候又有幾次?平時都很少訓(xùn)練過讓孩子們自己去認真審題,去認真默讀題目,怎能要求孩子們考試時就一下子學(xué)會認真審題,學(xué)會找全題中的數(shù)學(xué)信息呢?

        三、復(fù)習(xí)時不能跑偏了。

        不知道其他學(xué)科是什么樣子的,數(shù)學(xué)這個學(xué)科,一道題的類型,要想往深了挖,那就深了去了?墒沁@樣就容易跑偏了,違背了教材的基本要求,那就沒有緊扣教材,講的就不是重點了。比如簡便運算,簡便運算的情況非常多,要想講全面,那就多了去了。可是課標要求不是這樣子的,不需要你去講全面。比如課標要求掌握56×101的簡便運算的計算方法:

        56×101

        =56×(100+1)

        =56×100+56×1

        =5600+56

        =5656

        有的老師為了拓展,就出了56×99的簡便運算,老師講解:

        56×99

        =56×(100-1)

        =56×100-56×1

        =5600-56

        =5544

        當這兩道題同時出現(xiàn),而且沒有問題情境出現(xiàn)時,對于成年人來說,這只是一個等量代換的問題,而對于孩子們來說,就很難理解,為什么括號里面一會兒加一,一會兒減一,而后面那道題又不是課標的重點內(nèi)容,這樣無形中就給孩子們增加了難度,也增加了困惑,而類似這樣的難度和困惑并不是本學(xué)期要掌握的重點內(nèi)容。

        四、孩子們的理解能力有待提高。

        不管我們平時講解的再全面,復(fù)習(xí)的再全面,我們也不可能預(yù)測到所有的考試題目,每次考試都會遇到題目的“新面孔”,而這些“新面孔”恰恰考察了孩子們各方面的能力,比如審題能力,比如獨立思考的能力,比如理解能力,而這些能力的培養(yǎng)是靠我們在平時的教學(xué)當中去培養(yǎng)的,而單單靠課堂上那一點時間是遠遠不夠的。特別是孩子們的理解能力的培養(yǎng),要在課下的時間大量地去讀課外書,讀的多了,孩子們的理解能力自然就上去了。計算對于孩子們來說,根本不是問題,能拉開孩子們差距的正是孩子們的獨立思考能力和理解能力,所以在平時還是要引導(dǎo)孩子們多讀書,多讀好書。

        靜下來,讓自己思考之后,知道在以后的教學(xué)中,應(yīng)該怎么去做了。 課上,把解決問題的主動權(quán)交給孩子們。

        期末考試反思范文 篇12

        本次期末考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>

        雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:

        (1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學(xué)生就高興的不能自已,但實際上與其他班級差距很小。

        (2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績很好的同學(xué)。

        (3)自習(xí)紀律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。

        (4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。

        剛接班級,很多情況還不了解,我準備在以下幾方面加強管理:

        (1)加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的.學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題,我準備通過主題班會和集體活動進行教育,用班規(guī)紀律進行約,進一步提高凝聚力。

        (2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強,在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。

        (3)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準備籌備主題班會,介紹學(xué)習(xí)方法,加強學(xué)法指導(dǎo)。

        通過期末考試總和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績?纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。

        期末考試反思范文 篇13

        一學(xué)期終于在期末考試結(jié)束后,宣告結(jié)束了。今年的四年級調(diào)研考試與以往不同,教育局嘗試運用答題卡來答卷,對于小學(xué)生來說,這是一個很大的挑戰(zhàn)。據(jù)老師反映,英語涂卡學(xué)生時間不夠,孩子的涂卡速度偏慢,找不到涂卡技巧。今天我到東海去改四年級的作文,作文內(nèi)容全部被掃描在電腦里,我們只需要操作電腦,就可以給孩子的作文打分。我個人認為,本次作文閱卷比以往改卷好,減少了閱卷標準不同帶來的分差。今天是120個人改作文,你在評定一篇作文的時候,同時也有一個老師也在改你的作文,如果分差出現(xiàn)4分,那么就得三次批閱,這樣無形中減少了閱卷的分差。以往改卷一個組中改作文的兩個老師,在作文的度上都把握不好。本次作文書寫、審題等都放在分外扣分,又減少了“以字定文”的老觀念,讓學(xué)生的作文分數(shù)更加合理化。

        在本次作文閱卷中,作為語文老師的我,也有一點感受,我們在教學(xué)中也應(yīng)該在平常的教學(xué)中對學(xué)生的作文從幾個方面嚴格要求,把功夫下在平時。

       。1)書寫

        書寫在語文的試卷上一直都很重要,這是第一印象這就像男女看對象,第一印象很重要,你說你內(nèi)心怎么樣,那是以后的事情,第一面感覺不好,肯定會影響以后的相處。作文也是如此,你的作文內(nèi)容如何精彩,情節(jié)如何生動,但是你的字已經(jīng)給老師留下了不好的印象,即使看了你的內(nèi)容,我估計在打分時還會受字的影響多扣你幾分,你也沒有辦法,是不是?所以說,在平常的語文教學(xué)中(不光是作文課)一定要對孩子的字嚴格要求,讓他們養(yǎng)成書寫認真的習(xí)慣。每天的語文練字非常重要,此項堅持下去,學(xué)生將受益終身,老師也會省了很多力氣。

       。2)審題

        今天改卷,我改了380份試卷,其中有幾十份因為是審題不對,被我扣除分數(shù)。題目是半命題作文:我和——的故事,這個誰必須是卡通人物。這好了,有的寫我和小狗的故事,也有寫我和媽媽的故事,故事內(nèi)容五花八門。我相信這跟老師平常的作文訓(xùn)練有很大的關(guān)系。在平常的習(xí)作中以及考試練習(xí)中就應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生對作文要求的審題,讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來進行習(xí)作。如果孩子能夠會審題,我相信孩子作文不會扣那么多分數(shù)。

        (3)閱讀

        當然上面2個方面屬于答題技巧,真正重要的`還是孩子們的內(nèi)容。內(nèi)容怎樣生動,有內(nèi)容可寫,這還是會提到閱讀,他們的閱讀量上去了,腦袋里的東西多了,自然很多習(xí)作中,信手拈來,作文不會顯得空洞、無趣。老師和家長,特別是后者,在平常的生活中應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,老師和家長內(nèi)外呼應(yīng),相信孩子會愛上閱讀。愛上閱讀的孩子,久而久之,我相信,他們的作文水平會上升一個臺階。

        語文在教學(xué)中地位的逐漸提高,不是有一句話嘛“得語文者得天下”,只要老師平常扎扎實實地上好語文課,寫好漢字,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,你學(xué)生的作文,也會百尺竿頭更進一步

        期末考試反思范文 篇14

        初三上冊的期末考試結(jié)束了,也讓我對自己的學(xué)習(xí)情況有了新的了解,自我感覺極差,政治竟然考了74分,最高分96呀,一下差了24分,背題的時分別忘了背上題目,老師給畫的綜合題要好好背,物理你平常不是學(xué)得挺好的.嗎,關(guān)鍵時辰怎么就掉鏈子了,竟然也考了74大分,最高分88分,你還特意錯了一個題,那才能打77分,換算單位的進率要搞清晰,因此扣了六分,力把握得也不是很好。我疑心這學(xué)期我和74有緣。

        化學(xué)呀、化學(xué),你就不能把數(shù)算對著嗎,你以后不能再用計算器算了,還有,數(shù)要多算幾遍在往上寫。

        英語你就不能把單詞背下來,作文多檢查幾遍,看看有沒有語法錯誤,聽力有待強化啊。數(shù)學(xué)你的腦子就不能轉(zhuǎn)一下彎嗎?幾何就扣了21分,幸好前面扣得不是許多,大膽一點,多想,記得要加輔助線哦。

        語文要靠長期的積累,要多讀書了,10天看完一本書哦,多看好詞好句。

        生物的字你就不能寫對著,就由于字你就扣了兩分。我對我的成果無語了。

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