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大班科學(xué)《穿越彎管》活動(dòng)反思范文
幼兒科學(xué)教育是科學(xué)思維的啟蒙教育，幼兒園的科學(xué)教育更多的是強(qiáng)調(diào)讓孩子去動(dòng)手操作、動(dòng)手探究，并在這樣的過(guò)程中親歷科學(xué)，引發(fā)幼兒思考。
大班科學(xué)活動(dòng)《穿越彎管》：今天聽(tīng)了大班科學(xué)活動(dòng)《穿越彎管》，陳薇老師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，規(guī)避了許多解釋的時(shí)間，而是把更多的時(shí)間放在讓孩子進(jìn)行動(dòng)手操作上，來(lái)解決自己提出的問(wèn)題�；顒�(dòng)中，還大膽采用了大膽猜測(cè)、鼓勵(lì)驗(yàn)證、呈現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、關(guān)注交流、注重分享等教育手段。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，真正成了“自主學(xué)習(xí)”的主人。
整個(gè)活動(dòng)，思路清晰，活動(dòng)環(huán)節(jié)從猜測(cè)到實(shí)驗(yàn)到驗(yàn)證，最后證實(shí)，層層遞進(jìn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)地很巧妙，讓孩子們方便理解。建議在小結(jié)：哪些能過(guò)彎管，哪些不能通過(guò)彎管時(shí)，可以分別拿一個(gè)材料示意下，直觀地讓幼兒看一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的旋轉(zhuǎn)器》：李丹鳳老師的這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。首先取材非常簡(jiǎn)單，而是相當(dāng)環(huán)保。利用身邊廢棄的廣告紙就可以變成孩子們喜歡的玩具�；顒�(dòng)通過(guò)讓孩子們探索紙條、紙魚(yú)和紙三角在空中飄落的過(guò)程，感受不同的旋轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)，孩子可以在探索中去感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
李老師在教學(xué)中十分注重細(xì)節(jié)，言語(yǔ)引導(dǎo)非常到位。每個(gè)教師在操作之前，都會(huì)完整地把要求提到前面，讓幼兒可以聽(tīng)清規(guī)則，讓活動(dòng)更加有效地進(jìn)行；操作結(jié)束后，都有精簡(jiǎn)的小結(jié)，讓幼兒更加理解。另外， 在概括后更能幫助孩子經(jīng)驗(yàn)提升。這是我值得學(xué)習(xí)的地方。
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