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閱讀的意義演講稿（通用26篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的閱讀的意義演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的意義演講稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“一日不讀書(shū)，可胸臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失清爽�！睍�(shū)，是我們的良師益友。讀書(shū)，可以提升心智，可以平添勇氣，可以凈化靈魂。
記得小時(shí)候，我非常愛(ài)聽(tīng)故事。每天晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽都給我講故事，我聽(tīng)得津津有味。終于有一天，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)睦镉泄适掳�？”媽媽說(shuō)：“書(shū)里有故事，而且呀，書(shū)中不僅有故事，還有許多知識(shí)呢！”從此我便開(kāi)始喜愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的故事非常動(dòng)人，還能學(xué)到許多知識(shí)。
有一次，媽媽叫我去超市買(mǎi)東西，我拿了錢(qián)之后就去買(mǎi)了。我走著走著，經(jīng)過(guò)了書(shū)店，便想：反正看一會(huì)兒書(shū)，不要緊吧。于是我進(jìn)去書(shū)店了。我走來(lái)走去，始終不知道該看什么書(shū)。終于，我發(fā)現(xiàn)了《英雄賽爾號(hào)》這本書(shū)，我大約瀏覽，發(fā)現(xiàn)不錯(cuò)，便找了一個(gè)角落開(kāi)始看。
我看著，里面的內(nèi)容非常吸引人，許多精靈被困，賽爾們被歐比組織關(guān)著，控制了大腦等很多，非常感人。我看著看著，被感動(dòng)極了，于是這本看完之后又看那一本。不知到底看了多久，直到雙腿有些發(fā)麻了，我才慢慢地站起來(lái)，看了看手表，呀！我九點(diǎn)半來(lái)買(mǎi)東西的，現(xiàn)在都十一點(diǎn)了，怎么辦��？于是，我急急忙忙地跑出去，跑去買(mǎi)東西后回家了�；丶以獾搅藡寢尩呐u(píng)。唉，沒(méi)辦法呀，誰(shuí)叫我愛(ài)看書(shū)呢？
現(xiàn)在，每天晚上，我都會(huì)看書(shū)，看《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科全書(shū)》這些等。看到困了就自己睡著了，不看書(shū)的話真的`很無(wú)聊，睡不著覺(jué)。書(shū)已成為我生命中的一部分，是不可缺少的。
通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到許多知識(shí)。古人曰：“讀書(shū)，謂三上，枕上，馬上，廁上�！倍瑒t夏之余，陰則晴之余，夜則日之余。這句話的意思就是：冬天，是夏天剩下的時(shí)間；陰天，是晴天剩下的時(shí)間；夜晚，是白天所剩下的時(shí)間。這些都是老天讓我們好好讀書(shū)的良好時(shí)間。魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要我們?cè)敢馊D，總是有的�！彪y道我們不該珍惜這些寶貴的時(shí)間，來(lái)好好讀書(shū)嗎？
當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)，向你伸出了援助之手；當(dāng)你感到難過(guò)時(shí)，書(shū)，撫平了你的心；當(dāng)你在布滿荊棘的人生道路上，迷失了方向時(shí)，是書(shū)，猶如一顆啟明星，指引了你前進(jìn)的方向！在閱讀中，我得到了知識(shí)和快樂(lè)！
莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
是啊，閱讀這么好，有這么多好處，那就讓我們熱愛(ài)閱讀吧！閱讀，讓我們成長(zhǎng)！快樂(lè)！
閱讀的意義演講稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。
正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很快樂(lè)!開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)!
溫暖的春天已來(lái)到我們的身邊，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，在這暖春時(shí)節(jié)，汶水小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)在此拉開(kāi)序幕，我代表全體教師希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的.各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。在學(xué)校里形成“教與書(shū)相伴，行與文相隨”濃郁的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建書(shū)香型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!
謝謝大家!
閱讀的意義演講稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：大部分讀過(guò)的書(shū)最后都會(huì)忘掉，那讀書(shū)的意義何在?我感覺(jué)最好的回答：“小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)成了我現(xiàn)在的骨骼和肌肉”。讀書(shū)，也是如此。它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。
一段流出來(lái)的劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義之前的情節(jié):
三人相談甚歡，關(guān)羽握住劉備的手激動(dòng)地說(shuō):“關(guān)某雖一介武夫，亦頗知忠義二字，正所謂擇木之禽，得棲良木;擇主之臣，得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，關(guān)某之命，即是劉兄之命，關(guān)某之軀，即為劉兄之軀，但憑驅(qū)使，絕無(wú)二心�！睆堬w聽(tīng)完，立即拱手對(duì)劉備說(shuō):“俺也一樣!”
劉備甚是感動(dòng)，關(guān)羽續(xù)表決心:“某誓與兄患難與共，終身相伴，生死相隨。”張飛聽(tīng)完，又立即拱手對(duì)劉備說(shuō):“俺也一樣!”
此刻關(guān)二爺補(bǔ)充一句:“有渝此言，天人共戮之。”張飛聽(tīng)完，第三次拱手對(duì)劉備說(shuō):“俺也一樣!”
不讀書(shū)，往往看問(wèn)題的角度比較單一，表達(dá)簡(jiǎn)單粗暴，而讀書(shū)，可以讓一個(gè)人的思考更有深度。理論使人堅(jiān)定，哲學(xué)使人深邃，歷史使人明智，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)使人靈動(dòng)，法學(xué)使人規(guī)范，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大……
同學(xué)們，在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)候.提倡讀書(shū)更具有現(xiàn)實(shí)意義.通過(guò)讀書(shū)溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過(guò)讀書(shū)掌握知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。但是我也提醒大家：讀書(shū)注意三個(gè)字“靜、活、高”
讀書(shū)未必在人前，需要“靜”。唐代書(shū)法家顏真卿<勸學(xué)》詩(shī)中說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊x書(shū)要守心以純，要珍惜時(shí)光，而最重要的是只有通過(guò)自己的艱辛努力，才能獲得豐稔的收獲。
讀書(shū)不能死章句，需要“活”。陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中說(shuō)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！碧岢鰪臅�(shū)本上得到的知識(shí)終歸是膚淺的，要真正理解書(shū)本中的人生哲理，必須堅(jiān)持知行合一，親身去實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證，只有在實(shí)踐中才能得真知、悟真諦，真正達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
讀書(shū)應(yīng)重高格調(diào)，需要“高”。宋朝詩(shī)人一李時(shí)可的《舟中夜聞讀書(shū)》中說(shuō)：“臨溪一舍竹疏疏，舟過(guò)時(shí)聞夜讀書(shū)。姓字是誰(shuí)何必問(wèn)，定應(yīng)不是俗人居�！弊x書(shū)使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識(shí)別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……宋人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味�！逼鋵�(shí)就是：讀書(shū)可以使人不俗，使生活也更有味道。
最后，我想說(shuō)，作為被寄予厚望的大三中學(xué)子，要‘讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好’，即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手：不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì)生存：不僅要提高自己的修養(yǎng).而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。
再次分享我的觀點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，可以讓你擁有了不起的才華。閑暇時(shí)非專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)可以深邃你的思想，美化你的.言行，提升你的形象。利用高中的時(shí)間，讀好你的各科目基礎(chǔ)，順便讀讀詩(shī)歌和散文，對(duì)得起你的黃金三年;大學(xué)里讀好你的專(zhuān)業(yè)，順便讀讀小說(shuō)，為你的未來(lái)生活打好基礎(chǔ)，在職場(chǎng)飛揚(yáng)你的青春。
閱讀的意義演講稿 4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有一天下午，我的爸爸和媽媽去幫我買(mǎi)書(shū)。爸爸給我買(mǎi)了一本叫《藍(lán)飄帶》的一本書(shū)。我一個(gè)人在家里默默的看著這本書(shū)，我決定要在三天看完這本書(shū)，我把這本書(shū)分成了三分，每天讀三分之一。我把自己一個(gè)人關(guān)在家里，小伙伴們叫我出去玩，我沒(méi)理他們，因?yàn)槲乙堰@一天的任務(wù)完成。
中午爸爸媽媽帶來(lái)了我的午餐，我邊吃邊看書(shū)，看的津津有味。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“不要再看了，看看外面的`綠樹(shù)吧!這樣對(duì)眼睛有好處。”我不理爸爸，繼續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒我的奶奶來(lái)了，爸爸在旁邊看著電視，電視吵到我了，我就讓爸爸把電視的聲音調(diào)小一點(diǎn)，可是，我的奶奶和媽媽在大聲的說(shuō)話，他倆也吵到我了，我讓她們別說(shuō)話了，可是他們還在說(shuō)話。這時(shí)爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)在鬧中取靜�！弊屛蚁氲搅嗽谝槐緯�(shū)上看到地一句話(兩耳不聞窗外事;一心只讀圣賢書(shū))這句話用在這多么貼切啊!第二天就是我十歲生日了，這一天被白白浪費(fèi)了一個(gè)白天，到晚上的時(shí)候，我下定決心把剩下的三分之一定要今天晚上把它看完，當(dāng)我聚精會(huì)神看地時(shí)候，爸爸瞇著眼睛說(shuō)：“你—該—去—睡—了!”我撅著小嘴堅(jiān)定的說(shuō)：“我一定要看完這本書(shū)�！碑�(dāng)我看完之后已經(jīng)十二點(diǎn)了。
我現(xiàn)在就給大家講講書(shū)中的一個(gè)故事感受吧!這個(gè)故事叫《驚喜》這個(gè)故事讓我懂得了，愛(ài)一只動(dòng)物就要，一直愛(ài)著它不能放棄愛(ài)它，就算它死了也要一樣愛(ài)著它。
我終于讀完了這本書(shū)，它跟吃飯一樣，你一天不吃飯會(huì)覺(jué)得餓，你一天不看書(shū)也會(huì)覺(jué)得餓。
閱讀的意義演講稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
著名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈�！币槐竞脮�(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己，讀過(guò)《一個(gè)都不能落》，讓我對(duì)我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。
我只是一名澆花匠——讀《一個(gè)都不能落》有感
西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生，請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè)!我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己，我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹(shù)木，讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng)，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解，教師是園丁;如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí)，學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話，那便是一千個(gè)讀者，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義�！兑粋�(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠!
日常教學(xué)中，我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一，有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生，課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚(yú)得水，而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候，另一些學(xué)生卻難以融入其中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊，教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí)，應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題，而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候予以幫助，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力，形成自己特有的處理問(wèn)題的方法。《一個(gè)都不能落》這本書(shū)總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決策略，為教學(xué)提供了參考，例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生，他們過(guò)度貪玩兒，課堂上違反紀(jì)律，課后不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈�，這確實(shí)是一個(gè)難題，但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的`，他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過(guò)差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的，學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué)，家長(zhǎng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力，要耐心的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，嘗到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo)，同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化，更重要的，是要做好因材施教。
當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊，健康成長(zhǎng)，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠!我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春，讓希望這片沃土開(kāi)滿燦爛的個(gè)性之花!
閱讀的意義演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，媽媽就拿著一張張彩色的卡片，教我讀一些簡(jiǎn)短的兒歌。有時(shí)候還給我講故事聽(tīng)，盡管我當(dāng)時(shí)并不懂。記憶最深處的就是那本彩色的“撕不爛”圖書(shū)《嬰幼兒睡前小故事》，憑著聽(tīng)過(guò)N遍的記憶，到現(xiàn)在我仍能完整地給兩歲的弟弟講《小羊瘦瘦》的故事。
上幼兒園后，媽媽給我買(mǎi)了很多配有大幅彩色圖片的故事書(shū)。如：《白雪公主》、《過(guò)猴山》、《青蛙王子》等等。那時(shí)的我，只知道看那些精彩的畫(huà)面，并沒(méi)有深入地了解故事的內(nèi)容。但也就是從那時(shí)起，我就愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)就成了我最好的朋友。
進(jìn)入陽(yáng)光一小，我就更有了讀書(shū)的動(dòng)力。這是一個(gè)充滿濃濃書(shū)香氣息的校園，這里大力提倡學(xué)生應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。每個(gè)教室都設(shè)有班級(jí)小書(shū)吧，為我們的課外閱讀提供了一個(gè)方便快捷的渠道。這階段，由于我的識(shí)字能力還不夠，所以媽媽為我選購(gòu)的書(shū)都是有注音的`�！栋餐缴挕泛汀陡窳滞挕罚俏疫@個(gè)時(shí)期的主要閱讀對(duì)象。隨著知識(shí)的積累，我的閱讀能力也在逐步提高，我已經(jīng)不滿足只看有注音的書(shū)。于是在二年級(jí)時(shí)，我自己去圖書(shū)館買(mǎi)回了《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《感動(dòng)童心的系列故事》、《孩子最想明白的疑問(wèn)》、《愛(ài)的教育》等等。
升了三年級(jí)以后，我看的書(shū)就更多了，內(nèi)容也更為廣泛。貼進(jìn)我們小學(xué)生活的《陽(yáng)光姐姐系列》、精選的名人作品集《廣東第二課堂》、還有各種各樣的《作文選》。每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)用半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀，哪怕是已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，古人說(shuō)：“溫故而知新”嘛。
我真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，有著一種讓人興奮的積極向上的力量。我想，我一輩子都會(huì)與書(shū)為友的，呵呵。
閱讀的意義演講稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：“讀書(shū)，讓我冷靜，讓我成長(zhǎng)”
讀書(shū)，我的教學(xué)可以從容放松，出神入化。
我還記得當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很難過(guò)。為什么我不能像名師一樣講一門(mén)激情、輕松、自由的課？
于是，我下定決心多讀書(shū)。幾年來(lái)，我讀過(guò)《給老師一百條建議》、“自由呼吸教育”、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)作品和教育期刊。在蘇霍姆林斯基的建議指導(dǎo)下，我激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了他們的智力，因材施教。慢慢地，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“閱讀、閱讀、再閱讀，——教師的教育質(zhì)量就是這樣�！蔽以敢獠恍概�，讀一萬(wàn)本書(shū)，我相信我的教學(xué)能達(dá)到平靜、放松、精神的狀態(tài)！讀書(shū)可以提高我的道德水平，提高我的人格
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。讀《論語(yǔ)》，我們懂得了處理人事、學(xué)習(xí)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們感受到了善良、樸素、堅(jiān)韌的性格。讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長(zhǎng)的耐心和智慧所感動(dòng)。我學(xué)會(huì)了他那樣微笑著傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，和他們一起歡笑，一起驚訝。漸漸地，我真的能走進(jìn)他們中間，我成了他們的親密戰(zhàn)友。
蕭伯納說(shuō)：“你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，在相互交流之后，可以裂變無(wú)數(shù)的想法�！睆拈喿x中提高道德水平，提高人格是非常重要的。閱讀，可以打開(kāi)學(xué)生成長(zhǎng)的大門(mén)。
我把讓學(xué)生喜歡閱讀和閱讀作為課堂文化最重要的目標(biāo)。初中一年級(jí)的時(shí)候，我在班上建了一個(gè)圖書(shū)角。我?guī)ь^買(mǎi)了10本書(shū)。學(xué)生受到影響，爭(zhēng)先恐后地自愿捐書(shū)。為了幫助他們?cè)陂L(zhǎng)篇經(jīng)典作品中找到閱讀的樂(lè)趣，我用班級(jí)和團(tuán)隊(duì)時(shí)間給他們閱讀，或者讓班長(zhǎng)閱讀。讀完一本書(shū)后，全班大部分學(xué)生都找到了閱讀的樂(lè)趣。后來(lái)，他們推薦我給大家讀很多書(shū)目。
現(xiàn)在，在每天的課外活動(dòng)中，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我總能看到一些學(xué)生津津有味地讀著他們最喜歡的書(shū)。每周五的.團(tuán)隊(duì)課上，學(xué)生們總是爭(zhēng)先恐后，暢所欲言，分享閱讀的收獲和快樂(lè)。我經(jīng)常夢(mèng)想著，我不僅為學(xué)生打開(kāi)了一本又一本書(shū)。我希望為他們打開(kāi)的是他們成長(zhǎng)的大門(mén)！
我想在教書(shū)育人的美好世界里安靜下來(lái)。和我的學(xué)生一起讀書(shū)，一起讀書(shū)，一起再讀書(shū)。也許，我們從這里開(kāi)始，走向人生發(fā)展的最高境界！
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家！
閱讀的意義演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下演講的主題是——閱讀的意義。
四月是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是沐浴春風(fēng)的時(shí)節(jié)，更是感受沁人書(shū)香的時(shí)節(jié)，在四月二十三日第二十四個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為倡導(dǎo)全民閱讀，四月九日第十三屆全民閱讀論壇在我們的龍城太原勝利召開(kāi)，論壇會(huì)議中明確了2019年全民閱讀工作的主題“讀經(jīng)典，學(xué)新知，鏈接美好生活�！迸c此同時(shí)，太原市圖書(shū)館也啟動(dòng)了第二屆“太圖讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，以豐富多彩的全民閱讀活動(dòng)承載市民讀者對(duì)美好生活的向往，讓閱讀鏈接美好生活。
談及閱讀，我們都應(yīng)該明白，一日三餐解決的是人們的生理饑餓，而閱讀則解決的是人們的精神饑餓。北宋文學(xué)、書(shū)法家黃庭堅(jiān)曾說(shuō)道“一日不讀書(shū)，便覺(jué)思澀，語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！本酮q如患了一場(chǎng)大病，唯有書(shū)籍可以治愈。偉大領(lǐng)袖毛主席，一生嗜好讀書(shū)，也曾談到“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，唯有書(shū)不可一日不讀�！庇纱丝梢�(jiàn)，閱讀的'重要性。
閱讀，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月，面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之；閱讀，讓人視野開(kāi)闊，心智廣博；閱讀讓人濾去浮躁，正氣在身，不計(jì)名節(jié)，寵辱泰然不驚。閱讀是一種精神的跋涉，讀書(shū)若水，川流不息，對(duì)人的提升更是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。
常言道，書(shū)籍是前人智慧的結(jié)晶，是智者真知灼見(jiàn)的積累。廣博的閱讀，能夠幫助我們走出自我的狹小，去觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照廣闊的生活。當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)與思考中，流連于每一段美好思想，每一幅富有震撼力的場(chǎng)景之中時(shí)，那正是將“小我”提升到更高層次的思想與信念之時(shí)。
人生之美，美在心靈，書(shū)香熏染，完美人生。閱讀吧！在閱讀中去不斷找尋下一個(gè)更好的自己。
謝謝大家。
閱讀的意義演講稿 9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在我們的生活中，很多魅力都會(huì)被歲月的風(fēng)沖走，沒(méi)有痕跡，但一縷甜美清爽的香味會(huì)長(zhǎng)久縈繞——這就是書(shū)香。今天，在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們?nèi)有W(xué)第xx屆“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書(shū)香又開(kāi)始在我們的校園里蔓延。
晶晶校園，書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)是與最崇高的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種精神上的“旅行”。讀一本好書(shū)可以激發(fā)我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，凈化我們的心，點(diǎn)燃我們努力實(shí)現(xiàn)我們崇高理想的生活信念。讀一本好書(shū)是一種享受。神奇的漢字營(yíng)造出迷人的風(fēng)景，令人陶醉，讓人流連忘返；在此期間，感覺(jué)像鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀，在無(wú)盡的藍(lán)天中自由飛翔；就像魚(yú)在海里漫游，呼吸和跳躍。
近兩年來(lái)，三河小學(xué)全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海中。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，閱讀使師生更聰明，視野更開(kāi)闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更優(yōu)雅。閱讀使我們的校園充滿活力。閱讀提高了我們的品味：學(xué)校的詩(shī)歌閱讀表演獲得了城市一等獎(jiǎng)，學(xué)校閱讀活動(dòng)的介紹被許多報(bào)紙和雜志發(fā)表。今天，學(xué)校又開(kāi)始了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在希望所有的師生和好書(shū)成為朋友，一起漫步在書(shū)海中，一起閱讀，真正讓閱讀成為我們生活的一部分，成為我們生活的一部分。本屆讀書(shū)節(jié)，我們將陸續(xù)舉辦“淘書(shū)樂(lè)”、閱讀故事會(huì)、親子閱讀會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)、書(shū)劇表演等豐富多彩的閱讀交流活動(dòng)。
老師和學(xué)生們，一本好書(shū)就像一艘船，載著我們走向生命的海洋；一篇美麗的文章，就像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。讓我們拿起書(shū)，打開(kāi)頁(yè)面，陶醉在安徒生的童話故事中，穿過(guò)唐詩(shī)和宋詞，在美麗的.文字中，看到人文和技術(shù)的舞蹈，享受經(jīng)典和時(shí)尚的飛翔。
讓我們多讀書(shū)，好好讀書(shū)，讓朗朗的書(shū)聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書(shū)香伴隨我們健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)的海洋中自由飛翔，讓書(shū)的雨和陽(yáng)光滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)；我快樂(lè)，我讀書(shū)。
最后，祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿成功！
閱讀的意義演講稿 10
同學(xué)們：
張紅波常說(shuō)，好書(shū)是好朋友。比照起自己，好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明辨是非，為人處世，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知、去了解周?chē)氖澜纭?/p>
可以說(shuō)，因?yàn)橛泻脮?shū)做伴，人生之路才走得如此愜意、如此坦然。
常常捧著厚厚的一本書(shū)，坐在操場(chǎng)或教室的角落里，不知不覺(jué)地走進(jìn)夢(mèng)幻般的精神家園。在閱讀中忘卻愛(ài)情，常常被書(shū)中的溫情所感動(dòng)，心也跟著主人公亦步亦步地走，不自覺(jué)地受到它的影響。陸天明的《桑那高地的太陽(yáng)》、史鐵生的《命若琴弦》、李存葆的《高山下的花環(huán)》使我感慨于一個(gè)人對(duì)于信仰和命運(yùn)竟如此執(zhí)著；周勵(lì)的《曼哈頓的中國(guó)女人》、杰克·倫敦的《馬丁·伊登》激勵(lì)我在成長(zhǎng)的過(guò)程中要不斷努力、永不放棄；而余華的《活著》、韓靜庭的《沒(méi)有番號(hào)的部隊(duì)》、何頓的《我們像葵花》、梁曉聲的《年輪》、古華的《芙蓉鎮(zhèn)》等則讓我領(lǐng)略了生活的豐富與厚重。
一本好書(shū)讀完，心靈就仿佛受到了一次洗禮，久久的沉浸在故事中不能自拔，內(nèi)心也好像突然變得堅(jiān)毅，思想也愈發(fā)顯得成熟起來(lái)。
一直以來(lái)，雖然許多老師也曾影響著我的一舉一動(dòng)，但總覺(jué)得書(shū)才是我最好的老師，因?yàn)楹芏嘧鋈俗鍪碌牡览恚T如做人要有責(zé)任感、要有愛(ài)心、有情趣、要守信守時(shí)、要堅(jiān)忍不拔，不能太古板、太自私、過(guò)于沉默等等，多是從書(shū)中學(xué)到和感悟到的。于是，偶爾有不如意，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鮮活的人物、一段段曲折的情節(jié)，自然而然的用他們的經(jīng)歷和語(yǔ)言來(lái)反觀自己，給自己增加一份堅(jiān)強(qiáng)、一份力量、一份勇氣。一個(gè)人的時(shí)候，很喜歡思考書(shū)中的故事，尤其是那些具有史詩(shī)性，包含了整個(gè)人生的故事，因?yàn)橹挥畜w驗(yàn)過(guò)鼎盛與沒(méi)落的人生交迭之后，才懂得看淡眼前的得與失，才懂得珍惜自己的.擁有。
如今，讀書(shū)的熱情依然高漲。但隨著信息的快速膨脹，業(yè)余時(shí)間的越來(lái)越少，知道從前那種讀遍天下文章的思想越來(lái)越像天方夜譚。因此，我開(kāi)始選擇閱讀一些對(duì)我目前的學(xué)習(xí)有直接好處的書(shū)籍，并繼續(xù)做讀書(shū)筆記。
由于更注意從書(shū)中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)，因此閱讀時(shí)格外認(rèn)真，而這竟產(chǎn)生了非常特別的感受。一直喜歡北宋詩(shī)人蘇舜欽讀書(shū)下酒的故事，自知與蘇的境界相去甚遠(yuǎn)，但有一點(diǎn)相比一致，那就是因?yàn)闀?shū)的無(wú)窮魅力，讀書(shū)儼然融入生命，潛移默化成為人生中的一部分。
一本好書(shū)能影響一個(gè)人。當(dāng)幾本好書(shū)加起來(lái)，就會(huì)創(chuàng)造出更好的生活。
閱讀的意義演講稿 11
評(píng)委、老師：
你好！今天我的演講題目是“讓閱讀成為一種習(xí)慣”。說(shuō)到閱讀，我們可以肯定地說(shuō)，在座的各位和我都是偉大的受益者。從小到大，我們?cè)诟改傅囊笄衅谕屠蠋煹恼佌伣陶d中不斷成長(zhǎng)。
從小就知道讀書(shū)的苦與樂(lè)是相輔相成的。讀書(shū)不像夏天吃冰棒那么甜。有時(shí)候讀書(shū)是一項(xiàng)艱苦的工作。作為我，讀書(shū)的.天職就是付出玩耍的代價(jià)，把讀書(shū)變成自己的知識(shí)、血液和生活。
一些朋友可能會(huì)說(shuō)，當(dāng)你年輕的時(shí)候，閱讀是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握技能，并在未來(lái)有一個(gè)美好的未來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)大后，“好工作”已經(jīng)穩(wěn)定了，為什么要把你的感情和精力浪費(fèi)在閱讀上呢？事實(shí)上，無(wú)論從哪個(gè)方面，從哪個(gè)角度來(lái)看，閱讀都是世界上最好的事情。讀者是世界上最有氣質(zhì)、最有品味、最有價(jià)值的人。
眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡閱讀、敏感思考、勤奮閱讀的民族。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍記錄了我們的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，它是生命的延續(xù)。正因?yàn)槿绱�，許多人讀書(shū)、藏書(shū)、抄書(shū)、讀書(shū)、思考書(shū)、勞于書(shū)、苦于書(shū)、樂(lè)于書(shū)……我們不能像他們那樣“衣服越來(lái)越寬，我們永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，我們會(huì)為書(shū)憔悴”。然而，每個(gè)人都應(yīng)該有“為中華民族的崛起而學(xué)習(xí)”的抱負(fù)，播下這種民族抱負(fù)的人是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師。因此，在這里，我想重申這次演講的主題“讓閱讀成為一種習(xí)慣”，讓這種習(xí)慣影響我們周?chē)拿恳豢糜酌�，努力支撐祖�?guó)明天的太陽(yáng)。
謝謝大家！
閱讀的意義演講稿 12
同學(xué)們：
你們好！孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！币馑际钦f(shuō)，在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書(shū)，我的好老師》。
從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識(shí)的好老師，我十分尊敬他們；同時(shí)，在我的生活中，還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師——書(shū)。
書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰�，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可�?ài)的美人魚(yú)歡聚在一起；書(shū)，把我?guī)У搅酥参�、�?dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè)；書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河里，讓我認(rèn)識(shí)了孔子、曹沖等人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛(ài)的小蘿卜頭等；書(shū)，還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易……
我的小書(shū)柜里有好多書(shū)，如《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時(shí)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：植物是怎樣呼吸的？于是我急忙跑向小書(shū)柜，翻開(kāi)《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》時(shí)，答案便輕松地找到了。原來(lái)，植物是通過(guò)莖和葉的表面細(xì)胞進(jìn)行呼吸的，氣體通過(guò)表面細(xì)胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書(shū)，是它幫我解開(kāi)了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘！
讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到許多知識(shí)，還能讓我從中獲取不少精神營(yíng)養(yǎng)。我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的`《匆匆》：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對(duì)我說(shuō)：時(shí)間匆匆如流水，要珍惜時(shí)間��！我在想：過(guò)了今天是明天，過(guò)了明天是后天，又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？書(shū)上也常說(shuō)，成功需要時(shí)間加汗水，又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢？
蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不了水，我也離不開(kāi)供給我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——書(shū)。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)！
謝謝大家！
閱讀的意義演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我喜歡自己獨(dú)自一人，在陽(yáng)光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著作。那是我感覺(jué)最?lèi)芤獾氖虑榱�，或許，是我從中獲得了太多的快樂(lè)和樂(lè)趣吧!
“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)書(shū)卷，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無(wú)常的生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)�！边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺(jué)。
我常常被某些感人的故事情節(jié)所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者的心情包括內(nèi)心感受。是喜悅的，是憂愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。
當(dāng)然，要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的`文章時(shí)，我的心中便會(huì)有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到知識(shí)，也許，這也是讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺(jué)：當(dāng)你有什么題目不會(huì)做時(shí)，去查閱有關(guān)課外書(shū)時(shí)，會(huì)使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。
伴隨我們應(yīng)該更多是書(shū)香，而不是電視機(jī)，電腦，游戲，游戲機(jī)等。讓我們多讀書(shū)吧，記�。骸皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
閱讀的意義演講稿 14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
莎士比亞有句名言：“書(shū)是世界各地的營(yíng)養(yǎng)。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣�！�。古人還說(shuō)，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)的味道長(zhǎng)。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解如何成為一個(gè)有教養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘船，引領(lǐng)我們從淺狹窄的.港灣駛向無(wú)邊無(wú)際的海洋。
俗話說(shuō)“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閉上云會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很開(kāi)心！開(kāi)卷有利于自己、人、民族、國(guó)家和未來(lái)！
溫暖的春天來(lái)到我們身邊，“一年的計(jì)劃在春天，一天的計(jì)劃在早上”，在這個(gè)溫暖的春天，汶水小學(xué)“閱讀節(jié)”活動(dòng)在這里開(kāi)始，我代表所有老師希望學(xué)生能在家長(zhǎng)、老師的幫助下提供安靜的閱讀時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，分享閱讀的樂(lè)趣。在學(xué)校形成“教與書(shū)相伴，行與文相伴”的濃厚閱讀氛圍，為創(chuàng)建書(shū)香型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們真正把閱讀活動(dòng)作為一種新的培養(yǎng)和播種，讓迷人的書(shū)香溢出我們的校園，讓閱讀生活，隨著我們成長(zhǎng)的每一步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
謝謝大家！
閱讀的意義演講稿 15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有智慧的書(shū)就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。”書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是真善美的集中體現(xiàn)，是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。在不識(shí)字的時(shí)候，我就喜歡抓著一本五顏六色的繪本圖書(shū)，翻來(lái)覆去地看個(gè)不停；等到上學(xué)讀書(shū)識(shí)字開(kāi)始，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，更是一發(fā)不可收拾，房間的書(shū)柜里堆滿了古今中外的各類(lèi)名著。《中華上下五千年》讓我了解了中華民族數(shù)千年的燦爛歷史；《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我展示了一個(gè)色彩斑斕的知識(shí)世界；《老人與海》教會(huì)了我用勇敢打開(kāi)生活的'大門(mén)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
正如高爾基所說(shuō)，書(shū)使我成為一個(gè)快樂(lè)的人。一捧起書(shū)，我的心就會(huì)隨著書(shū)頁(yè)而波動(dòng)。 有時(shí)候，我不禁為書(shū)中的奇妙話語(yǔ)鼓掌。書(shū)中主人公的不幸使我哭泣；書(shū)中的善良者，我悉心效仿；對(duì)書(shū)中的壞人，我引以為戒。
讀書(shū)豐富了我的生活，陶冶了我的情操。在不斷閱讀的過(guò)程中，我深深體會(huì)到以下三點(diǎn)：
一、勤讀書(shū)！每天花點(diǎn)時(shí)間用書(shū)充實(shí)你的思想，用書(shū)洗滌你的靈魂，讓書(shū)充滿生命；
二、善讀書(shū)！我們應(yīng)該有選擇地閱讀，用好書(shū)交朋友，用知識(shí)走；
三、讀好書(shū)！在我們都讀好書(shū)的時(shí)候，大家便如沐春風(fēng)，如觀滄海，如飲醇酒。
我們應(yīng)該享受閱讀，終身閱讀。在讀書(shū)中弘揚(yáng)優(yōu)秀的精神文化；在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng)新；豐富的知識(shí)在濃濃的書(shū)香中，為發(fā)展和奮斗注入活力。
書(shū)香滋潤(rùn)生命，閱讀豐富生命，讓我們攜手閱讀，以書(shū)為伴，以書(shū)點(diǎn)亮生命！
閱讀的意義演講稿 16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里舉行了一場(chǎng)海量閱讀活動(dòng)，這是一場(chǎng)以閱讀為主題的盛會(huì)，為同學(xué)們提供了一個(gè)發(fā)掘知識(shí)、釋放智慧的平臺(tái)。通過(guò)書(shū)籍，我們可以汲取豐富的知識(shí)和閱歷，從而開(kāi)拓視野、提高修養(yǎng)和素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
作為人類(lèi)最優(yōu)秀的技術(shù)，閱讀載著人類(lèi)文明前行的文化積淀和智慧匯聚，是人們獲得思想、知識(shí)、文化、藝術(shù)的最主要途徑，我們應(yīng)該珍惜閱讀這個(gè)非常寶貴的資源。
近年來(lái)，隨著課堂教育的深入發(fā)展，讀書(shū)時(shí)間的安排越來(lái)越少，我們建議把休息日、晚上抽出20~30分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。同學(xué)們可以選讀自己喜歡、適合自己年齡和知識(shí)水平的書(shū)籍，比如科幻小說(shuō)、探險(xiǎn)故事、文學(xué)名著、歷史傳記等等。書(shū)籍雖是靜態(tài)的，但它卻能激發(fā)讀者的思想、引領(lǐng)讀者的成長(zhǎng)、啟迪讀者追求真理和美好。
我們要通過(guò)閱讀，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自我素養(yǎng)，開(kāi)放自己的視野，促進(jìn)心靈的成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅可以豐富我們的閱歷，拓寬我們的'眼界，還可以培養(yǎng)我們的自我修養(yǎng)和個(gè)人能力，增進(jìn)我們的情感和靜態(tài)生活，讓我們更快樂(lè)地生活。
對(duì)于讀書(shū)難度較高、理解有困難的書(shū)籍，不應(yīng)放棄，應(yīng)該從多方面地去理解，可以通過(guò)閱讀輔助材料、向老師、同學(xué)請(qǐng)教、上網(wǎng)查找等方式，來(lái)幫助我們理解并掌握書(shū)中知識(shí)，拓寬我們的視野，增進(jìn)我們的閱讀能力。
最后，讓我們共同呼吁，加強(qiáng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀量、鍛煉閱讀能力，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
謝謝大家！
閱讀的意義演講稿 17
各位老師、同學(xué)：
大家好！
如果有一個(gè)節(jié)日，我想有一個(gè)讀書(shū)節(jié)。
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中，我們可以直接學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)使我們?cè)谇斑M(jìn)的路上少摔倒，少走彎路。閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操......閱讀有無(wú)數(shù)的好處。
但是現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)壓力很大。雖然我們也想多讀書(shū)，但是過(guò)度的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和各種課外補(bǔ)習(xí)班讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。哪里有時(shí)間多讀書(shū)？因此，我特別期待設(shè)立一個(gè)讀書(shū)節(jié)。
在讀書(shū)節(jié)那天，我們不用上學(xué)，不用做作業(yè)，可以享受課外書(shū)籍，在知識(shí)的`海洋中快樂(lè)地游泳。你可以和你的同學(xué)和朋友交流你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)你獨(dú)特的觀點(diǎn)。你也可以和你的同學(xué)一起表演書(shū)中的場(chǎng)景！讀書(shū)節(jié)可以每月一次或每周兩次。
我多么希望有一個(gè)讀書(shū)節(jié)��！
閱讀的意義演講稿 18
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:
大家好！我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想觸摸靈魂的世界；就像一顆流淌的星星，美麗的花朵在清晨綻放。今天，我站在這里，帶著一位好老師和一位好朋友叫他一本書(shū)，甚至嘴角都在上揚(yáng)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在好讀書(shū)，不求解。一小卷，尋找享受。即使文章生澀苦悶，文字也足以讓你覺(jué)得更可愛(ài)。一段一段的話，一筆一筆的勾能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只在這個(gè)熙熙攘攘的'城市里貪得無(wú)厭。品嘗小詩(shī)的魅力，聽(tīng)散文的優(yōu)雅，品嘗小說(shuō)的酸甜……就像大海里的船一樣，我不知道什么時(shí)候能到達(dá)海岸，但我愛(ài)上了大海的深藍(lán)色。就像那一年無(wú)知的你我一樣，我只會(huì)唱歌。但是插圖上的純度已經(jīng)明確了。這就是我的幸福。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在書(shū)猶藥也，善讀者可醫(yī)愚。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，如果你不讓你的腳步飛翔，讓你的思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著年齡的增長(zhǎng)，單薄的個(gè)體變得豐滿，簡(jiǎn)單的思維變得豐富，更渴望喧囂的世界變得回歸自然。我讀朱自清，樂(lè)在不吃飯的英雄氣概；我讀徐志摩，樂(lè)在康橋上的一縷情懷；我讀雨果，樂(lè)在恨黑暗勢(shì)力……這就是我的幸福。
在別人思想的幫助下，讀書(shū)的樂(lè)趣，樂(lè)于建立自己的思想。透過(guò)這扇窗戶，我看到了你我，看到了中國(guó)五千年的精髓，看到了古代石頭碰撞的火花，看到了秦始皇統(tǒng)一世界的戰(zhàn)略，看到了拿破侖在滑鐵盧的最后一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……書(shū)籍打破了什么腐朽，什么封建，禁錮了人類(lèi)幾千年的無(wú)知，也被書(shū)籍燒毀了！他是風(fēng)，是雨，是閃電，是思想的火，是無(wú)形的劍，刺痛人的神經(jīng)！這就是我的幸福。
親愛(ài)的朋友，伸出你的手，堅(jiān)持書(shū)扉，滋潤(rùn)你口渴的靈魂，指出人生的方向，讓我們以書(shū)為朋友，見(jiàn)證我們的幸福！
閱讀的意義演講稿 19
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《讀書(shū)好處多多》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀不同的書(shū)，還可以獲得不一樣的好處。讀課外書(shū)，可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí);讀中外名著可以使我們感受到各個(gè)國(guó)家的不同;讀詩(shī)歌散文可以讓我們感受優(yōu)美詞句……讀書(shū)的好處，還有很多呢，只要你認(rèn)真去讀，就可以真正感受到讀書(shū)的好處。
我想問(wèn)一下同學(xué)們，如果我們不讀書(shū)怎能知道重情重義的梁山好漢?怎能知道足智多謀的`諸葛亮?又怎能知道兒女情長(zhǎng)的賈寶玉……
總而言之，我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能獲得終生財(cái)富！同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋遨游吧！
閱讀的意義演講稿 20
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我講話的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎？》
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷�。⊥瑢W(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？
我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的.道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。
選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；
選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫——讀書(shū)吧，同學(xué)們！
閱讀的意義演講稿 21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
最近，我們學(xué)習(xí)的課文都是童話故事。為了提高我們的閱讀水平，老師也向我們推薦一些書(shū)籍讓我們看看。比如《安徒生童話》、《王爾德童話》、《格林童話》……
老實(shí)說(shuō)，我以前對(duì)那些課外閱讀的書(shū)籍，根本不怎么感興趣。我只看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。雖然我房間的書(shū)架上堆滿了課外讀物，可是我有些只看了一兩頁(yè)，有些連拿都沒(méi)拿過(guò)……一直到現(xiàn)在我的書(shū)架上還有許許多多的書(shū)沒(méi)有看過(guò)，因此我的語(yǔ)文成績(jī)總是不太理想，特別是寫(xiě)作文的時(shí)候，非常讓我頭疼。
最近，看了老師向我們推薦的童話書(shū)，我是越來(lái)越有興趣。有一次我只用了一個(gè)早上的.時(shí)間就看完了一百多頁(yè)呢！因?yàn)槲铱偸欠挪幌挛沂种心玫臅?shū)。其中《王爾德童話》里的《巨人的花園》最讓我印象深刻。當(dāng)我看到巨人死了的時(shí)候，我的心里就有一股悲傷的感覺(jué)�？吹轿以趯�(zhuān)心致志地看書(shū)，爸爸媽媽非常高興……
道了一些道理，比如在《徐悲鴻的故事》里，我學(xué)會(huì)了我們要有信心，要努力，就能成功。還有在《我們沒(méi)有忘記》里，我學(xué)會(huì)了要節(jié)儉，里還有一句讓我難忘的話：“我們沒(méi)有忘記華夏的美德！”
還有在《永遠(yuǎn)不滿》里，我學(xué)了學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，科技一定還會(huì)發(fā)展下去，活到老，學(xué)到老，里面有一句讓我難忘的話：“人生也是一只桶，你永遠(yuǎn)裝不滿它�！边@本書(shū)里還有很多好詞和好句，比如：“當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光底下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色的花的菜葉間，或雜生著不可數(shù)的無(wú)名的野花的草地上時(shí)，大小的蝴蝶們總在那里飛翔。還有粗糙有黃皮，皮上還有個(gè)裂口，好像在那里傻笑�！边�有，“假期，媽媽帶我去了一個(gè)類(lèi)似桂林的地方——云臺(tái)山，它位于河南焦作，整個(gè)景區(qū)因云霧彌漫而出名�！�
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)教會(huì)了我怎么做閱讀題，還教會(huì)了我很多道理，我喜歡這本書(shū)。
閱讀的意義演講稿 22
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在生活中，有一種收獲，讓一個(gè)人的生活受益，那就是閱讀的收獲；在生活中，有一種難忘的經(jīng)歷，那就是閱讀的經(jīng)歷。是閱讀，讓我朦朧的世界，學(xué)習(xí)生活，動(dòng)員豐富多彩的生活積累來(lái)塑造生活，塑造自己，塑造理想，塑造生活……所以，在我的人生旅途中，有這樣一段令人難忘的閱讀經(jīng)歷。
在喧囂的城市里，人們常常忘記許多原始生活的本能和需要。汽車(chē)取代了行走，電視取代了觀察，網(wǎng)絡(luò)取代了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有些東西是永遠(yuǎn)無(wú)法替代的，比如一本純凈的自然，一本黃色的舊書(shū)，一首經(jīng)典的老歌。即使我們已經(jīng)有了e時(shí)代的時(shí)尚外表，在我們心中的最深處，也許我們?nèi)匀粓?jiān)持優(yōu)雅的紅袖香味，青梅酒的樂(lè)趣，和安靜的雨夜閱讀。
我上小學(xué)了。閱讀讓我知道：冰心奶奶對(duì)我們的殷切期望，列寧讓我們知道如何成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，狼牙山的五個(gè)英雄讓我們欽佩英雄。隨著我的成長(zhǎng)，我讀了越來(lái)越多的書(shū)。原來(lái)的小人物書(shū)籍、機(jī)器貓和故事俱樂(lè)部都不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。所以我試著尋找更多我喜歡的'書(shū)來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
閱讀已經(jīng)成為我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的雷雨，秋天的梧桐落葉，冬天的冰雪塑。下課后，我和同學(xué)們經(jīng)常聚在一起為梁山英雄歡呼。我們因?yàn)闊啾诙鴩@息，和黛玉一起埋花流淚，受到保爾精神的鼓舞。我們一起欣賞獨(dú)孤九劍后的超然境界，欣賞金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)榉制缍樇t，更多的時(shí)候我們會(huì)微笑。
每個(gè)人都可能有類(lèi)似的夢(mèng)想。我們不能衡量我們生命的長(zhǎng)度，但我們可以擴(kuò)大我們生命的寬度。一本有益的好書(shū)可能是生命的擴(kuò)張。我總是希望在半天的閑暇時(shí)間里，陪伴我們的是一杯茶和一卷好書(shū)；我總是希望在喧囂復(fù)雜之后，留下一角書(shū)香，讓朋友們聚在一起唱歌……
面對(duì)閱讀，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄�！�
謝謝大家！
閱讀的意義演講稿 23
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的.無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃，沒(méi)有灑脫，沒(méi)有豪邁。
珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞，珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。
珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷，珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游，珍惜情鑄千載的紅樓…
我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰.克里斯朵夫》會(huì)給我們癡迷與激動(dòng)，《悲慘世界》會(huì)給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會(huì)給我們驚奇與嘆息。
閱讀中，有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世，夢(mèng)桃源，賞菊作詩(shī);有李太白走仙山，游天姥，寄情懷志…
書(shū)中既洋溢著歷史詩(shī)情的沉郁柔麗，又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘。星夜獨(dú)坐，靜靜地審視自己，你或許覺(jué)得：多少年來(lái)讀書(shū)，是想尋找一片空明澄澈的天地，盡量不被躁動(dòng)飛揚(yáng)的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高，在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書(shū)路，受益良多，感慨萬(wàn)千，一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字，變成美麗激揚(yáng)的詩(shī)篇，化作扣人心扉的樂(lè)章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。
閱讀的意義演講稿 24
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年十班的王鴻墨，很榮幸能在這里參加：“閱讀與成長(zhǎng)”的演講，我演講的題目是《感悟閱讀》。
“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)是獲取知識(shí)的渠道，提高素養(yǎng)的途徑，更是催人進(jìn)步的階梯。在我豐富多彩的日常生活中，閱讀已經(jīng)成為我難以割舍的習(xí)慣，書(shū)籍更是我那密不可分的伙伴。
大人們遇到煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而我悶悶不樂(lè)時(shí)，卻會(huì)用讀書(shū)來(lái)解悶兒。閱讀不僅讓我從書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)，還增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，即便足不出戶，亦可知天下之事。閱讀帶我飛上那廣袤的天空，了解那神秘的宇宙；它帶我遨游在蔚藍(lán)的大海，探索那未知的海洋；它帶我穿越回過(guò)去，揭開(kāi)那鮮為人知的秘密。閱讀讓我感受到世界之博大，自然之奧妙，生活之精彩。書(shū)籍承載著歷史，反映著當(dāng)下，思考著未來(lái)。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子———過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)�！�
隨著年齡的.增長(zhǎng)，我的閱讀范圍也越來(lái)越廣泛，從四大名著到唐詩(shī)宋詞，再到文學(xué)經(jīng)典，讓我認(rèn)識(shí)了以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)的先師孔夫子；認(rèn)識(shí)了高瞻遠(yuǎn)矚，博覽群書(shū)，雄才偉略的偉人毛澤東。在細(xì)細(xì)品味書(shū)籍的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”的真正含義。閱讀的美像一杯幽香的茶沁人心脾，值得回味。
閱讀有時(shí)似乎是一件苦差，不然怎會(huì)有頭懸梁，錐刺股？閱讀有時(shí)需要有恒心，否則那來(lái)的囊螢映雪，鑿壁偷光？閱讀有時(shí)更是一種享受，要不怎會(huì)有那么多人去尋找那“顏如玉和黃金屋”��！
無(wú)論是哪一種，我都鐘愛(ài)閱讀，閱讀是我成長(zhǎng)的階梯。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊岄喿x成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種情懷，暢飲這源頭活水，攀登書(shū)籍的山峰，成為知識(shí)的富翁。讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，讓我們的生活因閱讀變得絢麗多彩！
閱讀的意義演講稿 25
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自上海市的學(xué)校生，今日我是何等的榮幸，能與大家一同共享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū)享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？是的，我看到許多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是確定的。由于，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座才智的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞絢爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就遺忘了一切哀痛與孤寂，心頭布滿了愉悅與安靜。從而，綴飲學(xué)問(wèn)的瓊漿漸漸成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開(kāi)頭獨(dú)立思索的學(xué)校生。由于閱讀童話書(shū)籍，我走入一個(gè)純潔而漂亮的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝愿。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著清澈的流水，想著小人魚(yú)的和善與漂亮，一種難言的悲傷與真誠(chéng)的'感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的仆人公靠著英勇與才智戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之興奮不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)頭懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路�！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而寬闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨困難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的困難探究，我看到了人們對(duì)公正、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的英勇！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)雪白而漂亮的靈魂！
各位伴侶們，各位同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清爽，享受到心靈的愉悅和生命的奇異！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，拂過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，保藏陽(yáng)光！
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)奇妙的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的盼望。讓文明之火薪火相傳，讓才智之聲響徹漂亮人間！
閱讀的意義演講稿 26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
閱讀讓我心曠神怡，打開(kāi)書(shū)本，走近歷史的大門(mén)，千古往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，讓我魂?duì)繅?mèng)縈，使我沉醉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。靜靜地汲取知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》，使我充實(shí)大腦，并智慧地思考;閱讀《史記》，使我了解了嚴(yán)肅的歷史文化和精神;閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執(zhí)著……都使我受益匪淺。
雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。”這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會(huì)使人奮發(fā)前進(jìn);笛兵爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！边@就是閱讀使人向善。
記得一年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們們都驚呆了，這哪里是“考試”?全都是課外知識(shí)，課內(nèi)的寥寥無(wú)幾，我們都十分震驚與無(wú)措，就這樣，最煎熬的'考試時(shí)間過(guò)去了，他們既盼下課，又擔(dān)心下課，望著密密麻麻的考題，都無(wú)從下手，可想而知，這次考試的成績(jī)……自從那次考試之后，我們都認(rèn)知到了學(xué)習(xí)和閱讀課外知識(shí)的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的!于是，我們皆“改頭換面”，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識(shí)來(lái)豐富自己的大腦，讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)貫穿全身，終于功夫不負(fù)有心人!經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績(jī)。
閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習(xí)水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒(méi)去，只在家里待了一個(gè)假期，不過(guò)我可不是閑待的，整個(gè)暑假，我一直在知識(shí)的海洋里沉浸著，無(wú)法自拔……每每讀完一本書(shū)，我的身心，就會(huì)多一份快樂(lè)，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
閱讀不但有益身心，更對(duì)我的學(xué)習(xí)有著不可忽視的幫助，記得有一次寫(xiě)作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞，我百思苦想，但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展，正當(dāng)我想放棄時(shí)，我無(wú)意間想起了高爾基的話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯K于，經(jīng)過(guò)我努力查閱后，找到了夢(mèng)寐以求的答案。
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