亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 在新教師宣誓入職講話稿

      時間:2024-11-13 12:21:33 演講稿 投訴 投稿
      • 相關(guān)推薦

      在新教師宣誓入職講話稿

        在快速變化和不斷變革的今天,我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系,講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。那么講話稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的在新教師宣誓入職講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      在新教師宣誓入職講話稿

      在新教師宣誓入職講話稿1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        大家好!

        我是來自一名普通的語文教師,一名普通的班主任。我的名字是。能夠在今天大會上聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會對教師的關(guān)愛,我十分榮幸,能作為新教師代表在此發(fā)言,表達我們的心聲和對美好未來的憧憬,心情倍感激動。我深深地感到了領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視。請允許我代表全體新老師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

        金秋送爽、丹桂飄香。同事們,當(dāng)你漫步在整潔幽雅的校園,當(dāng)你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣,看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候,你是否感覺到自己的腰板挺的更直了?當(dāng)你走上三尺講臺,履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)時,你是否體會到教育工作的偉大與快樂?從教一年多,我一直工作在班主任這個平凡的崗位上,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事,我只是學(xué)著當(dāng)年我的老師的樣子,默默地為我的學(xué)生做著該做的一切:備課、上課、改作業(yè)、談心、家訪……有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上。是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱了大量教參;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一點疏漏而反思,為學(xué)生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。也有人說,老師是照人的紅燭,而我這支平凡的紅燭就是前輩們以真情點燃的;也有人說,教師是護花的綠葉,而我這片普通的綠葉是前輩們用愛心滋養(yǎng)的。北滘鎮(zhèn)教育這片沃土孕育了我,為我搭建了不斷前進的舞臺。

        人一輩子能遇上幾位好老師是最大的幸福。我就很幸福,因為我遇到了許多非常優(yōu)秀老師。包括我的.母親,也是一位優(yōu)秀的人民教師。老師的關(guān)心和愛護使我在童年時代就萌生了強烈的愿望:長大后做一個像我的老師我的母親那樣的好老師。從此以后,我做起了甜甜的、長長的當(dāng)教師的夢。20xx年6月,幸運之神眷顧了我。22歲我走出大學(xué)校門,終于圓了教師夢,非常榮幸地成為順德區(qū)北滘鎮(zhèn)教師隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。還記得當(dāng)時手里握著的報到證,心里激動自豪,但更多伴隨而來的,卻是壓力與責(zé)任。那會我的同學(xué)們經(jīng)常跟我開玩笑:“你千萬別誤人子弟呀!”對于他們的玩笑,我報以“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也”一笑了之。但這也更加堅定了我成為一名合格教師的夢想。更何況“女承母業(yè)”、“青出于藍而勝于藍”。作為一名新教師,我對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情。可是缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗,我還有太多地方需要成長。所幸的是,一年前,北滘鎮(zhèn)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,同樣也特地對我們進行了新教師入職培訓(xùn)。時間雖然只有短暫的一天,但對于在成長期的我來說,卻是那么的難忘。我還記得一年前梁局長對我們新教師的“三問”。為什么來當(dāng)老師?愿意當(dāng)老師嗎?準備當(dāng)怎樣的老師?這三個問題,看似簡單,實則不易。教育路漫漫長,教育話題漫漫長,我謹記局長的三個自問,學(xué)會總結(jié)學(xué)會反思,在反思中找出缺漏點,在反思中不斷提高。一年多過去了。每每回顧成長歷程,便會心潮澎湃。還記得初為人師時給學(xué)生上的第一堂語文課《在山的那邊》。沒想到,準備了整整兩天的課不到20分鐘便“背”完了。我傻傻地站在講臺上,教室里一片混亂……回到辦公室,我哭了,三尺講臺不好站!這時,備課組長來到我身邊,輕聲對我說:“以后你可以經(jīng)常來聽聽我的課!备屑さ臏I水溢滿了我的眼眶。整整一學(xué)期,我坐在備課組長的教室里當(dāng)學(xué)生。她手把手地教我如何寫教案、批改作業(yè),手把手的傳授給我基本功,從備課到板書,從教態(tài)到教學(xué)語言,他以自身的模范行動告訴我如何敬業(yè),如何愛生和奉獻。在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的扶持下,我順利度過了初為人師的第一關(guān),在講臺上漸漸站穩(wěn)了腳跟。從此,學(xué)校為我搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺。真是因為他們,我們的知識和才干才有了用武之地,正是因為他們,我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。正是因為他們,才使我在學(xué)做人師的道路上從幼稚一步步走向成熟。

        當(dāng)了一年多的班主任。其間的過程,如人飲水,冷暖自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵,是同事們的微笑給了我們信心,是家長的信任給了我們支持。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。晨昏風(fēng)雨、甜酸苦辣沉淀下來的是我心中涌動的對學(xué)生的一片摯愛。雖然有時我也會因為學(xué)生的調(diào)皮而埋怨,因為他們的頂撞而生氣,因為他們的退步而急躁,因為他們的違紀而失態(tài);雖然有時我也感到很累、很累,但我的心底總有一個聲音提醒我:你是老師,你要給好多好多尋找夢想的孩子引路,你要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這個聲音激勵我以真誠去擁抱每一位學(xué)生,提醒我在教育崗位上永不懈怠。我們學(xué)校是一所普通的初級中學(xué),學(xué)生較少體驗成功的喜悅,因為他們經(jīng)常遭受家長的指責(zé)、老師的批評,所以總以為自己處處不如別人,在學(xué)習(xí)上缺乏克服困難的勇氣和信心。面對這些學(xué)生,我給自己定的工作目標是:努力幫助每一位學(xué)生獲得成功。我還記得自己精心設(shè)計的第一堂班會課,就是讓每個學(xué)生拿出自己最得意的作品,或書法、篆刻、繪畫作品,或工藝作品……當(dāng)場表演,展露自己的才華。這使每位學(xué)生既看到自己的能力又知道別人的長處,讓每位學(xué)生都昂起頭,燃起希望的火焰。一年多的班主任工作使我漸漸悟出了一個道理:惟有童心才能喚醒愛心,惟有愛心才能滋潤童心。只有師生心心相印,才能讓孩子們感受到生命的快樂和幸福。著名教育家陶行知先生非常注重以人教人,播撒愛的種子。所以我想,抱著這種精神去教導(dǎo)小朋友總不會錯。我作為一個班主任,總是設(shè)法拉近師生的距離,每周,我至少有兩個晚上是在教室里和學(xué)生一起度過的,我把讀書時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗通過興趣小組活動的方式傳授給學(xué)生,與他們共同探討;下午放學(xué)或晚修下課后,我總是要先到宿舍去了解、檢查內(nèi)宿生的學(xué)習(xí)、生活和家庭情況,切實幫助他們解決實際困難;下課鈴響的時候,我去的第一個地方不是辦公室,而是教室或走廊,和學(xué)生們談心、交流思想感情或教學(xué)中的問題,我甚至忘記了自己的年齡,把自己融進其中,與他們打成一片。與學(xué)生們的朝夕相處中,我始終想著兩句話,那就是“假如我是學(xué)生”“假如這是我的兄弟姐妹”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。以童心去理解他們的“荒唐”,寬容他們的錯誤與無知,呵護他們的尊嚴,有禮貌地對待他們,讓他們時時體驗到一種含有母愛又高于母愛,含有友情又超出友情的師生情,從而發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生改正錯誤的愿望。正是因為我對學(xué)生真摯的情感換來了學(xué)生的尊敬、信任和努力。我所帶班級,語文成績從剛接手的全級倒數(shù)第一到一年后最后一次月考的全級第一,初一(10)班的同學(xué)們是多么的讓我感到驕傲和自豪。我想,正因為學(xué)生有困惑,他們才要來求學(xué),他們在成長過程中特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛,很希望有人理解他們心中的困惑與迷惘,希望有人幫助他們,給他們指點迷津。人非草木,孰能無情,一個溫暖的眼神,一次不經(jīng)意的鼓勵,一個善意的微笑,一句發(fā)自內(nèi)心的贊美……我們的愛會如春天的陽光溫暖學(xué)生的心,使學(xué)生受到感化,得到教化,并能打開學(xué)生心里的那道門,這就是所謂的“親其師,信其道吧!

        著名作家馬克.土溫也說:“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來!弊鳛榍嗄暌淮處,我們需要寧靜為學(xué),寧靜為人。永不滿足,永不停步。如果我們能從“專心教書,熱愛教育”開始,取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué),寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;在市場經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

        “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,作為新教師,我們年輕,朝氣 ,充滿活力和熱情,然而我們還很稚嫩,缺乏經(jīng)驗,在教書育人這片沃土前,一下難以開墾,因此,我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,努力彌補自己的不足,虛心的向老教師請教,以誠心和用心的拜師態(tài)度,以勤問、勤聽的拜師方法去學(xué)習(xí),以實現(xiàn)自我的提高和完善。師傅領(lǐng)進門,修行在個人”,在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實實上好每一節(jié)課。最后,我想跟各位新老師共勉一句話: 初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!年年花似錦,今年花更紅,讓我們共同期待順德區(qū)北滘鎮(zhèn)教育事業(yè)“園中桃李年年艷,國廈棟梁節(jié)節(jié)高”!

        謝謝大家!

      在新教師宣誓入職講話稿2

        一分耕耘,一分收獲。這是教師常說的一句話。20__年9月1日我榮幸的成為了一名教師,開始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進小聆聽了四位資深領(lǐng)導(dǎo),教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗、技術(shù)、激情,四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,信心倍增。下面我簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會。

        呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”,他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會貧窮,鼓掌不會中風(fēng)。讓我們高興起來。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇,他的說一不二和守時守信讓我們佩服。

        首先他把我們實習(xí)中感到困惑的問題總結(jié)歸納了一下一共有十個問題。其中有幾個問題正是我的困惑,這讓我非常急迫的想知道答案,這是我全神貫注的去聽課生怕漏掉了什么。課間休息時,我想如果我們上課前也把問題提出來讓學(xué)生對號入座,學(xué)生是不是聽的和我一樣認真仔細呢?

        其次,他在激情演奏中,讓我們知道了激情的`作用。學(xué)習(xí)了營造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點,功利心少一點。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標準分別是:

        一、課堂健康知識無誤二、教學(xué)基本功扎實

        三、教學(xué)目標明確四、教材處理合理

        五、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙

        七、教學(xué)策略高超八、作業(yè)布置合理

        九、教學(xué)效果達標十、教學(xué)特色鮮明

        明白了課程標準就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航,就是我們做一名好教師的拐杖,是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級游戲這個詞,把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點,對我以后講好課有很大的幫助。

        最后,我們一起讀了結(jié)束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力,激情的力量。

        通過本次的學(xué)習(xí),我知道了如何利用學(xué)的知識使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中,進行實踐,不斷提高自己的專業(yè)知識水平,不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗。雖然學(xué)習(xí)很繁忙,但是能在這樣充實的時間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感,希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的認可。通過學(xué)習(xí)和反思,我認識到未來教育需要科研型的老師,而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,時刻保有激情,現(xiàn)在機會很多,就看我們怎么去爭取。我相信“心有多大,舞臺就有多大”。

      在新教師宣誓入職講話稿3

        本學(xué)期,我擔(dān)任二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的接觸也了解,努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,F(xiàn)如下:

        一、課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。

        剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)的老師,大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學(xué)中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點,選擇適當(dāng)?shù)腵教學(xué)方法,寓教于樂,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點:

       。1)、降低起點,設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會到成功的喜悅;

       。2)、查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間,這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識,跟上新的學(xué)習(xí)進度。

        二、上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。

        上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會”,更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來,讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,而不只是簡單的老師教,學(xué)生聽?偟膩砜,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。

        三、認真批改,從批改中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。

        作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)透。

        四、利用課余時間,對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。

        所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子,互幫互學(xué),得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

        五、積極參與各項教研組組織活動。

        在認真搞好教學(xué)工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

        本學(xué)期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      在新教師宣誓入職講話稿4

        盡管是新教師的崗前培訓(xùn),我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓(xùn),目的是進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,在這短短的幾天里,我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

        一、增強自身師德修養(yǎng)

        教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的.楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石!庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

        二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

        這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我們知道了“中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)”、“教學(xué),如何有效”等等。我們又進行了現(xiàn)場教學(xué)研討、且認真寫評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進行討論、發(fā)言,接著在培訓(xùn)班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

        三、勞碌而充實的每天

        培訓(xùn)期間,我們每天上、下午到市道清中學(xué)聽課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。這讓我體會到了全體新老教師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

        四、培訓(xùn)激勵著我

        培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實自己,用一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,但重擔(dān)主要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,相信以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我的目的。

        這次培訓(xùn),對我來說,是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

        感謝新教師培訓(xùn),使我這個老教師也收獲頗豐,希望新老教師越走越好!

      在新教師宣誓入職講話稿5

        轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過_天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

        一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

        我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的.那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一—件痛苦的事,更是一件不負責(zé)任的事。

        過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

        二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

        xx院長詳細深入的為我們解讀了《xx教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

        三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

        德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有"捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼J兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

        四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

        要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

       。1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

       。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

       。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

        總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子。上好課,成為孩子的好朋友。

      在新教師宣誓入職講話稿6

        在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進行的培訓(xùn)中心確實讓我得到了很大的收獲,也認識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師,我對于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著了解,但是也都是書本上的知識,從未自己親身經(jīng)歷過,因此這次的培訓(xùn)讓我受益良多。這樣的培訓(xùn)我想不管是對于什么出身的老師都是有著很大的幫助的,畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓(xùn),有著他對于自己這幾十年教學(xué)工作的總結(jié)和方法,也是讓我有些敬佩這位有著這么長教學(xué)時間的教師;蛟S這樣的教師才是我們的榜樣,不為名利,只為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,這樣的精神是值得我們學(xué)習(xí)的`。在我最初的那個夢想也就是成為了一名教師,能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。但是在培訓(xùn)之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔(dān)起自己作為一名教師的責(zé)任,全心全意的去為自己的學(xué)生負責(zé),讓他們能夠在學(xué)校里專心致志的學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了教授他們知識之外,我們還需要去告訴他們怎么樣做人,怎么樣的事情才是正確的,幫助他們樹立一個正確的三觀,這對于我們來說也是很重要的。

        教書育人,除了教書之外還有育人,我也是在接受了這次的培訓(xùn)之后才意識到這些的,在這之前的我從未想到過,只想著自己以后是一名教師的那種成就感,我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當(dāng)然這次的培訓(xùn)除了這些之外,最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓(xùn)老師自己講述的哪些事情,哪些拿出來舉例的事情,培訓(xùn)老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗和解決辦法,這些都是讓我受益匪淺。對于一名教師來說工作經(jīng)驗真的是一個很重要的事情,哪些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師講的就是比新教師好,或許是因為教學(xué)經(jīng)驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時間長了之后自己慢慢總結(jié)出來的,最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格,但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師,但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師,讓所有的學(xué)生都喜歡我的。

      【在新教師宣誓入職講話稿】相關(guān)文章:

      新教師入職心得體會05-18

      新教師入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12-26

      新教師入職培訓(xùn)的心得體會04-29

      新教師入職培訓(xùn)心得體會06-13

      新教師的入職培訓(xùn)心得體會10-28

      新教師入職培訓(xùn)心得體會10-11

      入職新教師培訓(xùn)的心得體會05-23

      入職新教師培訓(xùn)心得體會03-29

      入職培訓(xùn)總結(jié)11-12