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自尊閱讀試題及答案（通用8篇）
無論在學習或是工作中，我們都不可避免地會接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編精心整理的自尊閱讀試題及答案（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自尊閱讀試題及答案 1
�、僬f到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。
②錢學森家里的炊事員曾經說，錢老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。
�、蹏鴮W大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學居住的兩層樓房的一樓給學生上課。當時選修他課程的不過五六人，陳先生絕不因選課學生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當學生到家里聽課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長衫，然后才下來上課。看著老師摸索著下樓的身姿，學生們感動不已，為師的高大，在他們心中已然聳立。
�、墚斍�，在社會中，一些人關注更多的是自我尊重。他們目中無人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒有自信的無意識流露。
�、菖c這些人相反，有些大師甚至在遭受【甲】和侮辱，人格遭到【乙】的時候，還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望。他們被【丙】了所有表達自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個世界告別。傅雷先生文革時被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達對這個世界和對周圍人尊重的最后方式。
�、抻纱丝梢姡谏钪�，你保持著對人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會由衷地尊敬著你。
閱讀題：
1.寫出本文的中心論點。(2分)
2.根據文意，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)
�、氽`踏②剝奪③欺凌
【甲】處應填：【乙】處應填：【丙】處應填：
3.閱讀第③段，簡要分析國學大師陳寅恪的`事例為什么可以證明中心論點?(3分)
參考答案：
1.自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。(共2分)
2.③①②(共3分)
3.答案示例：國學大師陳寅恪晚年有眼疾，選修他課程的不過五六人，他也認真講課。夏日，有學生上課時，大師都要上樓改換長衫再給學生講課。體現(xiàn)了他對學生的尊重，使他在學生心中樹立了高大的形象，贏得了學生對他的尊重，從而實現(xiàn)了自尊。所以，陳先生的事例能證明本文的中心論點。(共3分，事例1分，分析2分)(共3分)
《自尊》閱讀答案，由整理，供大家參考學習，希望對同學們的學習能有所幫助。
自尊閱讀試題及答案 2
周海亮
那是一段令他刻骨銘心的日子。
他失去工作，身無分文。他認為城市里，縱是一條狗也比他活得幸福。因為狗可以乞討，他不能。因為狗沒有尊嚴，他有。
他開始撿垃圾。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。在夜里，他將頭深深探進臭氣熏天的垃圾箱，他淚流滿面。在夜里，他像一條落魄的狗。也只能在夜里，因為他不敢將自己暴露在別人的視線中。
每天都有收獲。其中一個垃圾箱，更是一個富饒的“寶藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會在垃圾箱里靜靜地等著他。第二天，它們就會變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個城市里繼續(xù)奔走。
后來他發(fā)現(xiàn)一個問題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。它們總是在一個固定的時間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。夜里他偷偷觀察，果然見到一個男人將一包“垃圾”規(guī)規(guī)矩矩地放好，然后躲到遠處，靜靜等待。
他知道男人在等他。
他感激那個男人，可是他有被傷害的感覺。強烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來發(fā)達了，一定要回來好好感謝這個男人。他會成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。
后來他真的發(fā)達了，資產足以買下一條街。他想到了報恩。
他回到當初租住的.小區(qū)，他見到了男人。
他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。
似乎那個家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。不必自我介紹，男人一眼將他認出，簡單聊了幾句，便聊到了從前。
他說：“我知道那些東西是您故意放進垃圾箱的。我知道當初您在顧及我的自尊�！�
“是的，我在顧及你的自尊�！蹦腥苏f，“那時我生活得尚好，可以送你一點多余的東西。我知道它們雖不值錢，但也許可以幫你撐過那段日子。”
“您的確幫我撐過了那段日子�！彼f，“如果沒有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。那么現(xiàn)在，我就不再是一個企業(yè)家，而是一個鄉(xiāng)下的羊倌……”
“我在報紙上見過你�！蹦腥苏f，“我知道你現(xiàn)在很有錢�！�
他笑笑，說：“這些年，我過得并不容易。您知道，白手起家，這有多難……”
“你不是白手起家�！蹦腥苏f，“我知道那個花瓶即使在當時，也最少值十萬。”
“花瓶？”他感到疑惑。
“是啊�！蹦腥苏f，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時候，將那個花瓶也裝進塑料袋，放進垃圾箱。那時我并不知道一個花瓶能值那么多錢，否則我也不會把它當成廢品……”
“可是我沒有撿到花瓶……”
“你撿到了�！蹦腥苏f，“后來我才知道那是元朝的花瓶，值很多錢……”
“可是我真的沒有撿到花瓶�！彼f，“如果撿到了，如果我知道它很值錢，我會還給您的……”
“你不會�！�
“我會�！�
“那你為什么第二天就搬走？”
“因為我找到了工作……我要住集體宿舍�！�
“那你怎么會發(fā)達了？”
“兩年以后我與朋友合伙，賺了點錢。然后我開始單飛，資產就像滾雪球，越滾越大……”
“是因為你賣了花瓶，才有了本錢……”
“根本沒有花瓶……”
“誰信？你白手起家，這么短的時間就腰纏萬貫，誰信？你賣掉了那個元朝的花瓶……”
他久久地盯著男人，內心慢慢地涌出一絲絲涼意。很顯然男人說謊了。他記得很清楚，那天，男人放進垃圾箱里的那個塑料袋里，根本沒有花瓶。他絕不會漏掉。那段時間，每一天，他都將那個臭哄哄的垃圾箱翻個底朝天。
他低下頭，不再說話。他在那里安靜地坐了一會兒，起身離開，放下他帶來的很大一筆錢，這筆錢，遠遠超過那個花瓶的價值。
他告辭，離開。走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認真地對他說：“你的確傷害了我的自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在�！�
——摘自《中國小小說精選》，有改動。
16．根據小說情節(jié)，圍繞“男人”梳理下面的思維導圖，仿照第（2）處，概括相關內容，填寫在田字格內。（4分）
。
17．賞析下面語句，按要求回答括號內的問題。（4分）
�。�1）因為狗可以乞討，他不能。因為狗沒有尊嚴，他有。（這句話采用了什么修辭？有何作用？）
�。�2）走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人。（為什么男人會“呆立”？試簡要分析男人此時的心理狀態(tài)。）
18．試分析“男人虛設花瓶”這一情節(jié)在全文中的作用。（3分）
19．請結合文章內容，說說文中的“他”和“男人”分別是一個怎樣的人。（5分）
閱讀答案：
13.（1）個人消費方面 （2）公務消費方面 （3）政績觀消費方面 （4）未豪先土的消費方面
14.舉例論證、對比論證（2分），作用：通過舉中國游客與他國游客在英國消費的例子來進行對比，有力地論證了“未豪先土的消費現(xiàn)象令人擔憂”的觀點（2分）。
15.示例：“未豪先土”的消費現(xiàn)象應該得到人們的鄙視和摒棄(觀點明確，1分)，作為消費者的中學生，要珍惜父母的血汗錢，不能有超前消費的行為，養(yǎng)成一種理性的消費習慣（聯(lián)系實際，1分）。
自尊閱讀試題及答案 3
窮人的自尊
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然 竟然）是女學生的父親。
進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親騎著自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師 父親說 農村沒什么鮮貨 只拿了十幾個新下的雞蛋 說著 從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏 布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很（細心 精心），生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕 惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然 居然）拘束，但很高興。
送走女學生和他的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通�！�5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”
父親趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”回來的.路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。
在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深地藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
輕松一練
1．在第2自然段的空白處加標點。
2．在括號內恰當的詞上打“√”。
3．給帶點字選擇正確的讀音。
震懾（shè hàn） 折（zhé shé）腰 分（fēn fèn）外
4．第4自然段在文中所起的作用是（ ）。
5．梨樹長了3年，今年第一次結了7個果，而這7個果父親卻要拿去 ，這是因為 。姨爹看到這7個果子卻說： 。這一部分作者采用了 的方法。寫出了 。
6．文章哪部分是插敘部分，請用“‖……‖”標示出來。
7．為什么那位女孩子的父親會“顫巍巍”地拿出雞蛋給“我”呢？
8．聯(lián)系生活實際，談談你讀后的感受。
自尊閱讀試題及答案 4
《自尊》
說到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。
錢學森家里的炊事員曾經說，錢老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。
國學大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學居住的兩層樓房的一樓給學生上課。當時選修他課程的不過五六人，陳先生絕不因選課學生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當學生到家里聽課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長衫，然后才下來上課。
當前，在社會中，一些人關注更多的是自我尊重。他們目中無人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的'自我膨脹，是沒有自信的無意識流露。
與這些人相反，有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時候，還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望。他們被剝奪了所有表達自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個世界告別。傅雷先生文革時被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達對這個世界和對周圍人尊重的最后方式。
由此可見，在生活中，你保持著對人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會由衷地尊敬著你。
閱讀試題
寫出本文的中心論點。（2 分）
根據文意，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3 分）
�、氽`踏 ②剝奪 ③欺凌
【甲】處應填：
【乙】處應填：
【丙】處應填：
閱讀第③段，簡要分析國學大師陳寅恪的事例為什么可以證明中心論點？（3 分）
答案
自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。（共 2 分）
【甲】處應填：③ 【乙】處應填：① 【丙】處應填：②（共 3 分）
答案示例：國學大師陳寅恪晚年有眼疾，選修他課程的不過五六人，他也認真講課。夏日，有學生上課時，大師都要上樓改換長衫再給學生講課。體現(xiàn)了他對學生的尊重，使他在學生心中樹立了高大的形象，贏得了學生對他的尊重，從而實現(xiàn)了自尊。所以，陳先生的事例能證明本文的中心論點。（共 3 分，事例 1 分，分析 2 分）
自尊閱讀試題及答案 5
《一個四歲男孩的自尊》
�、傥壹易≡诠懦且唤�，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。垃圾越積越多，最后連緊靠窗子的小路也堆滿了，人們走過都得捂著鼻子。
�、谖壹覄偘醽淼臅r候，我曾試圖阻止人們在這兒倒垃圾，可沒用，眾人仍我行我素。后來，我們也習以為常了。
�、垡粋�星期天的早晨，我突然發(fā)現(xiàn)窗外的垃圾消失了，取而代之的是一堆整齊的磚。我十分詫異，不知道這是怎么回事。過了一會兒，我看見一個小男孩在不遠處費力地搬著磚，他的額頭上滿是汗珠，稚嫩的臉上卻透著一股倔強。原來，是這個小男孩在清理垃圾，并用自己的零花錢買了磚，把地鋪平了。
�、芪覇栃∧泻槭裁匆@么做，他抬起頭，眼睛亮晶晶的，說：“這里這么臟，大家都不喜歡，我想讓它變得干凈點。而且，我不想讓別人覺得我們住在這里的人沒有自尊，連自己生活的地方都弄不干凈。”
�、菸冶恍∧泻⒌脑捝钌钣|動了，一個四歲的孩子，竟有如此強烈的自尊。從那以后，這里再也沒有人倒垃圾了，人們都自覺地維護著這片小小的整潔之地。
閱讀試題
請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3 分）
文中第③段畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3 分）
小男孩為什么要清理垃圾并鋪磚？這體現(xiàn)了他怎樣的品質？（4 分）
文章結尾說 “從那以后，這里再也沒有人倒垃圾了”，為什么會出現(xiàn)這樣的變化？（2 分）
答案
文章主要寫了一個四歲小男孩看到窗外垃圾堆積，用自己的行動清理垃圾并買磚鋪平地面，他的舉動影響了大家，使這里不再有人倒垃圾。（3 分）
運用了外貌描寫和神態(tài)描寫。（1 分）生動形象地寫出了小男孩搬磚時的辛苦以及他內心的堅定，表現(xiàn)了小男孩做事的認真和有毅力。（2 分）
小男孩清理垃圾并鋪磚是因為他不想讓別人覺得住在這里的'人沒有自尊，想讓生活的地方變得干凈。（2 分）這體現(xiàn)了他有強烈的自尊心和責任感，熱愛生活的品質。（2 分）
因為小男孩的行為和他所說的話讓大家意識到保持環(huán)境整潔與自尊有關，小男孩的舉動觸動了大家，所以大家都自覺地維護這里的整潔。（2 分）
自尊閱讀試題及答案 6
《窮人的自尊》
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學生的父親。
他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。知道我們在包餃子，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才 “震懾” 住，吃餃子時，父女倆依然拘束，但很高興。
送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了自己經歷的一件事。
在我 10 歲那年的夏天，父親要給外地的'叔叔打一個電話。這棵梨樹長了 3 年，今年第一次結了 7 個果。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。父親陪著笑臉遞上自家的梨，姨爹卻不屑一顧，好像那是什么不值錢的東西。姨爹從牙縫里擠出幾個字：“打 1 分鐘兩塊錢，還要不要打？” 父親猶豫了一下，還是決定打。打完電話，父親還小心翼翼地問姨爹：“沒打超吧？” 姨爹不耐煩地說：“就這么一會兒，能超到哪兒去！”
回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。
在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的人，我要尊重每一個人，尤其是那些處境艱難的人，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
閱讀試題
本文寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括出來。（4 分）
文中第 4 段畫橫線句子中 “小心翼翼” 一詞有什么表達效果？（3 分）
文章為什么以 “窮人的自尊” 為題？（3 分）
讀了這篇文章，你對 “尊重” 有了怎樣新的認識？（2 分）
答案
第一件事：女學生的父親從八十多里外來看女兒，“我” 留父女倆吃餃子，并收下了他們帶來的十幾個雞蛋。（2 分）第二件事：“我” 10 歲時，父親為給叔叔打電話，帶著自家種的梨去找遠房姨爹，卻遭到姨爹的冷遇和侮辱。（2 分）
“小心翼翼” 一詞生動形象地寫出了父親在打電話時的謹慎、膽怯，生怕超時而多花錢的心理，體現(xiàn)了父親的貧窮和無奈，也反映出父親在面對他人時因貧窮而缺乏自尊的狀態(tài)。（3 分）
因為文中寫的兩件事都與 “窮人的自尊” 密切相關，第一件事 “我” 的行為是對窮人自尊的保護，第二件事是 “我” 兒時因貧窮而遭受自尊被傷害的經歷，以此為題，突出了文章對窮人自尊問題的關注和思考。（3 分）
示例：尊重不應因對方的貧富、地位高低而有區(qū)別，我們要尊重每一個人，尤其是弱勢群體，要以平等、友善的態(tài)度對待他們，維護他們的自尊。（2 分，言之有理即可）
自尊閱讀試題及答案 7
《自尊的力量》
在一個小鎮(zhèn)上，有一位年輕的畫家，他很有才華，但一直沒有得到認可。他的畫作風格獨特，充滿了對生活的熱愛和對美好的向往，然而，畫廊老板們卻認為他的作品不符合市場潮流，拒絕展示和銷售。
畫家沒有因此而氣餒，他堅信自己的藝術價值，每天依然堅持創(chuàng)作。他在小鎮(zhèn)的廣場上舉辦小型畫展，雖然觀眾寥寥無幾，但他總是熱情地向每一個駐足的人介紹自己的作品，講述創(chuàng)作背后的故事。
有一天，一位藝術評論家路過小鎮(zhèn)，偶然看到了畫家的畫展。他被畫家作品中獨特的視角和真摯的情感所打動，寫了一篇高度評價的文章發(fā)表在藝術雜志上。這篇文章引起了廣泛關注，許多收藏家紛紛來到小鎮(zhèn)尋找這位畫家的作品。畫家一夜之間聲名鵲起，他的作品價格也一路飆升。
面對突如其來的成功，畫家沒有驕傲自滿。他依然保持著對藝術的敬畏之心，繼續(xù)堅持自己的創(chuàng)作風格，不斷探索和創(chuàng)新。他說：“自尊讓我在困境中堅守，讓我相信自己的價值，它是我前進的動力，也是我成功的基石�！�
閱讀試題
畫家在成名之前遇到了哪些困難？他是如何應對的？（4 分）
藝術評論家的文章對畫家產生了怎樣的影響？（2 分）
文章結尾畫家說 “自尊讓我在困境中堅守”，結合文章內容，談談你對這句話的理解。（4 分）
這篇文章給了你怎樣的啟示？（2 分）
答案
畫家遇到的'困難是作品不被畫廊老板認可，在廣場舉辦畫展觀眾寥寥無幾。（2 分）他應對的方式是沒有氣餒，堅信自己的藝術價值，每天堅持創(chuàng)作，熱情地向觀眾介紹作品。（2 分）
藝術評論家的文章讓畫家聲名鵲起，他的作品受到廣泛關注，價格一路飆升。（2 分）
畫家在作品不被認可、面臨困境時，沒有放棄自己的藝術追求，而是憑借自尊，堅守自己的創(chuàng)作風格和對藝術的信念。自尊讓他相信自己的價值，不隨波逐流，從而在困境中堅持下來，最終獲得成功。（4 分）
啟示我們在面對困難和挫折時，要保持自尊，相信自己的價值，堅持不懈地努力，才能取得成功。（2 分，言之有理即可）
自尊閱讀試題及答案 8
《維護他人的自尊》
①有一次，我去拜訪一位教授，在他的書房里，我看到了一個很特別的裝飾。那是一幅學生的畫作，畫技并不高超，畫面也有些稚嫩，但教授卻把它精心裝裱后掛在了顯眼的位置。
�、谖液闷娴貑柦淌谠�，教授微笑著說：“這是我曾經教過的一個學生畫的。他在繪畫方面沒有很高的天賦，但他非常熱愛畫畫。有一次，他拿著這幅畫來問我意見，我能看出他眼中的期待。如果我直接指出他畫中的不足，可能會打擊他的積極性，傷害他的自尊。所以，我只是對他的努力和熱情給予了肯定，并鼓勵他繼續(xù)堅持。后來，他雖然沒有成為畫家，但他一直保持著對繪畫的熱愛，并且在自己的工作和生活中，因為這份熱愛而充滿活力。我把這幅畫掛在這里，是為了提醒自己，維護他人的自尊是多么重要�！�
③在生活中，我們常常會遇到像教授學生這樣的人，他們可能在某些方面并不出色，但他們有著自己的夢想和追求。我們的一句話、一個舉動，都可能對他們產生深遠的`影響。如果我們能像教授一樣，多給予鼓勵和支持，維護他們的自尊，也許就能激發(fā)他們的潛力，讓他們在人生道路上走得更加自信、堅定。
閱讀試題
教授為什么把學生那幅畫技不高的畫作精心裝裱后掛在顯眼位置？（3 分）
文中第③段在全文中有什么作用？（3 分）
結合文章內容，談談你對 “維護他人的自尊” 的理解。（4 分）
生活中，你有沒有類似教授這樣維護他人自尊的經歷？請簡要分享一下。（2 分）
答案
因為教授不想打擊學生的積極性，傷害學生的自尊，他希望通過這種方式肯定學生的努力和熱情，鼓勵學生繼續(xù)堅持繪畫。同時，也是為了提醒自己維護他人自尊的重要性。（3 分）
第③段總結全文，點明中心，由教授維護學生自尊的具體事例，升華到在生活中我們都應維護他人自尊這一主題，強調了維護他人自尊的重要意義。（3 分）
“維護他人的自尊” 就是在他人在某方面表現(xiàn)不出色但有夢想追求時，我們不直接指出其不足去打擊他們，而是給予鼓勵和支持，讓他們能保持自信和熱情，激發(fā)他們的潛力，使他們在人生道路上更堅定地前行。（4 分）
示例：我的同桌在唱歌方面不太擅長，一次班級活動要表演節(jié)目，他很想參加又有些猶豫。我鼓勵他勇敢嘗試，并且肯定他的勇氣和積極參與的態(tài)度，后來他在表演時雖然有些瑕疵，但大家都為他鼓掌，他也變得更加自信了。（2 分，事例合理即可）
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