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    2. 特殊的葬禮聽后感

      時(shí)間:2022-10-07 14:11:29 聽后感 投訴 投稿
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      特殊的葬禮聽后感

        今天承辦尚湖片的活動(dòng),聽了戴老師執(zhí)教的《特殊的葬禮》一課。

      特殊的葬禮聽后感

        脈絡(luò)清晰,層層分明。老師是從今日的瀑布和昔日的瀑布兩個(gè)截然不同的樣子來教授課文的,并帶領(lǐng)著同學(xué)一起去尋找瀑布這樣的原因,并呼吁孩子們要愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境。

        析字析句,體會(huì)詞句。老師在分析今日的瀑布雄偉壯觀和今日的瀑布奄奄一息時(shí),為了讓學(xué)生能體會(huì)地更清楚,老是就逐詞逐句的分析,“咆哮而下”、“滔滔不絕”、“一瀉千里”等等,還有體會(huì)今日的時(shí)候分析了“生命垂!、“逐漸枯竭”、“奄奄一息”等等,從而讓學(xué)生更加能體會(huì)到今昔的不同,讀出不同的氣勢來。

        錄象片段,身臨其境。對于學(xué)生來說,塞特凱達(dá)斯瀑布是比較陌生的,他的氣勢要學(xué)生憑空去想象,可能不太能想象的出,而老師的錄象是真實(shí)的、生動(dòng)地把他的面貌展現(xiàn)在學(xué)生的面前,這樣使學(xué)生更能理解書上的文字,也更能解讀書上的語言,激發(fā)了學(xué)生的興趣,激起了學(xué)生的感情。

        這堂課分析到位,激情澎湃,值得學(xué)習(xí)。

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