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尊師的名言15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言主要用來(lái)激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持著某種精神品格。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的尊師的名言，歡迎大家分享。
尊師的名言1
1. 圣人無(wú)常師。——韓愈
2. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——佚名
3. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
5. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
6. 人不可以不就師矣。——佚名
7. 善之本在教，教之本在師�！钣M
8. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
9. 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
10. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的`人�！K霍姆林斯基
11. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
12. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
13. 師者，人之模范也。——楊雄
14. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
15. 古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
尊師的名言2
師者，人之模范也。——楊雄
經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好；敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
不師者，廢學(xué)之漸也。
意思是：不向老師學(xué)習(xí)，這等于開始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問(wèn)的追求。出自《呂衡州文集與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》。
國(guó)將興，必貴師而重傅。
意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長(zhǎng)技術(shù)的師傅。出自《茍子》。
古之學(xué)者必有師。
意思是：古來(lái)學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集師說(shuō)》。
疾學(xué)在于尊師。
意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋勸學(xué)》。
君子隆師而親友。
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友。出自“《荀子修身篇》。
君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
意思是：品德高尚的人研究學(xué)問(wèn)、說(shuō)明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚(yáng)光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
意思是：重視教育是建國(guó)的根本，培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù)。出自《朱舜水集勸興》。
人不可以不就師矣。
意思是：人不能沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論贊學(xué)》。就：靠近。
人非生而知之，孰能無(wú)惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
意思是：人不是生下來(lái)就有知識(shí)的，怎能沒(méi)有疑難問(wèn)題呢有了疑問(wèn)不向老師請(qǐng)教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說(shuō)》。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說(shuō)》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子性惡》。辨：慧。
若要好，問(wèn)三老。
意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請(qǐng)教。見于（明）唐�！吨猩嚼恰返谌�。
師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對(duì)做學(xué)問(wèn)很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》。
師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問(wèn)。出自（宋）劉過(guò)《湖學(xué)別蘇召叟》。
師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問(wèn)。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
師者，人之模范也。
意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的.榜樣。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
師哉！師哉！桐子之命也。
意思是：老師呀老師，簡(jiǎn)直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
師道立則善人多。
意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。
三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
意思是：三個(gè)人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L(zhǎng)的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉。出自《論語(yǔ)述而》。
善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。
意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。
為學(xué)莫重于尊師。
意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行篇》。
學(xué)貴得師，亦貴得友。
意思是；學(xué)習(xí)要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書講學(xué)》。
學(xué)莫便乎近其人。
意思是：為學(xué)之道，再?zèng)]有比接近良師更便利的了。出自《荀子勸學(xué)》。
尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
意思是：長(zhǎng)輩同客人說(shuō)話，應(yīng)站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）。
擇師，不可不慎也。
意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記學(xué)記》
底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——[捷克]夸美紐斯
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德
沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職�！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭
冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?——[美國(guó)]海明威
尊師的名言3
國(guó)將興，心貴師而重傅。
疾學(xué)在于尊師。
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
君子隆師而親友。
沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
善之本在教,教之本在師。
師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。
使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
事師之猶事父也。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的`心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。
要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
尊師則不論其貴賤貧富矣。
尊師的名言4
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
3、善之本在教，教之本在師。李覯
4、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。亞里士多德
5、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
6 、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈
8、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。夸美紐斯
9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
10、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
11、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學(xué)》
1 3、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
14、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
1 5、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。列寧
16、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。王陽(yáng)明
17、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。秋瑾
18、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
19、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德
20、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。易卜生
21、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》
22、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚郭小川
23、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。羅丹
24、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
25、生活只有在平淡無(wú)味的.人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。車爾尼雪夫斯基
26、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。馮學(xué)峰
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾
28、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基
29、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦
30 、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰
尊師的名言5
1、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈�！《取ぬ└�?duì)?/p>
2、教育，就是廉價(jià)的國(guó)防�！獊喞锸慷嗟�
3、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
4、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
5、善之本在教，教之本在師。——李覯
6、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！瞥ろn愈
7、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼喉n愈
8、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這就是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
9、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。——鮑克
10、人只有靠教育才能成人，人完全就是教育的結(jié)果�！聡�(guó)·康德。
尊師的'名言6
1、教師的職業(yè)就是一種責(zé)任，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
2、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
3、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
4、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
5、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
6、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的.氣氛�！永飳�
7、教師就是人類靈魂的工程師。——斯大林
8、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。——田況
9、而且就是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)：加里寧
10、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
尊師的名言7
1.圣人無(wú)常師�！n愈
2.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
3.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
4.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
5.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
6.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
8.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈
9.東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無(wú)一事時(shí)�！拙右�
10.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝�
11.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
13.學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
14.敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！�
15.國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
16.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
17.教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
18.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
19.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
20.教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
21.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
22.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
23.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。——佚名
24.善之本在教，教之本在師�！钣M
25.君子隆師而親友。——《荀子·修身》
26.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。——佚名
27.經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
28.一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！嵺�
30.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
31.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
32.君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
33.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
34.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
35.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——杜甫
36.吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
37.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
38.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
39.師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚�
40.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！徸哉�
41.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
42.舉世不師，故道益離�！谠�
43.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存�！�
44.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
45.沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
46.要記住，你不僅是教課的`教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
47.冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊�。——海明�?/p>
48.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
49.人不可以不就師矣�！�
50.師者，人之模范也�！獥钚�
51.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
尊師的名言8
1.國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
2.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
3.冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
4.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的`最大幸福�！轄柸嗡够�
5.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
6.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
7.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
8.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
9.善之本在教，教之本在師�！钣M
10.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
11.片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
13.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
15.一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
16.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
17.沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
18.教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
19.國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
20.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
尊師的名言9
1、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
2、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
3、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
4、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
5、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
6、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過(guò)昨天，你的明天才有可能超過(guò)今天。——紀(jì)伯倫
7、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。——蘇霍姆林斯基
8、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！Ｄ�
9、凡事以理想為因，實(shí)行為果�！斞�
10、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f(shuō)》
11、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄獝�(ài)因斯坦
12、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
13、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。——蘇霍姆林斯基
14、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
15、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》
16、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草�！斞�
17、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
18、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣�！ㄆ�
19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
20、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”——陶行知
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
22、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
23、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。——愛(ài)因斯坦
24、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
25、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
26、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想活動(dòng)行為熱情激情的大樹�！K霍姆林斯基
27、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
28、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
29、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
30、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
31、感人肺腑的'談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
32、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
33、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄招兄�
34、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
35、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
36、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類似我們當(dāng)著親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基
39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
40、圣人無(wú)常師�！n愈
41、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
42、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
44、十年樹木，百年樹人。
45、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
46、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
47、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！蟹颉ね袪査固�
48、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景�！K霍姆林斯基
49、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
50、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
51、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
52、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
53、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！薄招兄�
54、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝�(ài)因斯坦
55、“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。”——馬卡連柯
56、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
57、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
58、舉世不師，故道益離。——柳宗元
59、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
60、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
61、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
62、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
63、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
64、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
65、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
66、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
67、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
68、人不可以不就師矣。
69、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
70、古之學(xué)者必有師。
71、沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土……——惠特曼
72、師者，人之模范也�！獥钚�
73、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
74、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
75、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！薄獝�(ài)因斯坦
76、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
77、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
78、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念�！K霍姆林斯基
79、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
80、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
81、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。——列夫·托爾斯泰
82、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
83、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
84、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
85、生活的理想需要廣博的哲理。——泰戈?duì)?/p>
86、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
87、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！薄招兄�
88、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
89、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
90、“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！薄獝�(ài)因斯坦
91、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
92、教師是學(xué)生的鏡子。
93、若要好，問(wèn)三老。
94、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加璀璨過(guò)目�！郀柣�
95、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
96、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)�！獮跎晁够�
97、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
98、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
99、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
100、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
101、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
102、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
103、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
104、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
105、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
106、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
107、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
尊師的名言10
1. 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
2. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！�
3. 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
4. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——佚名
5. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
6. 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
7. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
8. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f(shuō)》
9. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
10. 教師是人類的'靈魂工程師。——斯大林
11. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
12. 一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
13. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
14. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
15. 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花�！�
尊師的名言11
【1】 圣人無(wú)常師。 -----韓愈
【2】 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄
【3】 為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
【4】 學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
【5】 舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
【6】 一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿
【7】 經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
【8】 學(xué)而不厭，誨人不倦。
【9】 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
【10】 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 。
【11】 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
【12】 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
【13】 教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
【14】 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤
【15】 古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
【16】 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修
【17】 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
【18】 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�、在浙之演說(shuō)》
【19】 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
【20】 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
【21】 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
【22】 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
【23】 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
【24】 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
【25】 你是我二十年前的.先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。——毛澤東
【26】 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
【27】 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
【28】 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
【29】 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z(yǔ)》
【30】 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
【31】 經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
【32】 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
【33】 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
【34】 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
【35】 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
【36】 教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
【37】 一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
【38】 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
【39】 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
【40】 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
【41】 師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚省段鳚a外集冰言補(bǔ)》
【42】 學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
【43】 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
【44】 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
【45】 舉世不師，故道益離�！谠�
【46】 吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
【47】 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
【48】 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
【49】 一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
尊師的名言12
1. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
2. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
3. 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
4. 經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
5. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
6. 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
7. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
8. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
9. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
10. 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
11. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
12. 經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
13. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
14. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
15. 學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
16. 舉世不師，故道益離。——柳宗元
17. 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
18. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學(xué)》
19. 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
20. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
尊師的名言13
1) 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清)王卓《今世說(shuō)》
2) 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
3) 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
4) 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
5) 君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
6) 舉世不師，故道益離�！谠�
7) 經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
8) 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
9) 教師是人類的`靈魂工程師。——斯大林
10) 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
11) 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
12) 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
13) 古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14) 師者，人之模范也�！獥钚�
15) 經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
尊師的名言14
1、圣人無(wú)常師�！n愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
5、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
6、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
7、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
8、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
9、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
10、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
11、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
12、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
13、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
14、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
15、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
16、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
17、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
18、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
19、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
20、舉世不師，故道益離。——柳宗元
21、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
22、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學(xué)》
23、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
24、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
25、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語(yǔ)》
26、人不可以不就師矣。——佚名
27、善之本在教，教之本在師�！钣M
28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存�！�
29、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
30、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
31、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
32、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
33、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
34、師者，人之模范也。——楊雄
35、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
36、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
37、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
38、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
39、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。——佚名
40、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
41、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
42、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
43、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！�
44、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
45、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！�
46、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。——毛澤東
47、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
48、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——孔�?/p>
49、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
50、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f(shuō)》
51、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
52、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
53、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
54、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的.教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
55、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
56、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
57、若要好，問(wèn)三老�！�
58、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。——佚名
59、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反�！�
60、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
61、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
62、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
63、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
64、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
65、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
66、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
67、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
68、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�
69、十年樹木，百年樹人�！�
70、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
71、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
72、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
73、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
74、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
75、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
76、古之學(xué)者必有師。——佚名
77、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！——佚名
78、善之本在教，教之本在師�！巍だ钣M《廣潛書》
79、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！�
80、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
尊師的名言15
愛(ài)親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人.
意思是：愛(ài)自己的老人,就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人,就不敢怠慢別人的老人.出自《孝經(jīng).天子章》
不師者,廢學(xué)之漸也.
意思是：不向老師學(xué)習(xí),這等于開始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問(wèn)的追求.出自《呂衡州文集與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》.
國(guó)將興,必貴師而重傅.
意思是：國(guó)家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長(zhǎng)技術(shù)的師傅.出自《茍子》.
古之學(xué)者必有師.
意思是：古來(lái)學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo).出自韓愈《韓昌黎集師說(shuō)》.
疾學(xué)在于尊師.
意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干,首先在于尊敬老師.出自《各氏春秋勸學(xué)》.
君子隆師而親友.
意思是：品德高尚的`人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友.出自“《荀子修身篇》.
君子之學(xué)也,說(shuō)義必稱師以論道,聽從必盡力以光明.
意思是：品德高尚的人研究學(xué)問(wèn)、說(shuō)明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的,并努力發(fā)揚(yáng)光大.出自《呂氏春秋》卷四《尊師》.
敬教勸學(xué),建國(guó)之大本;興賢育才,為政之先務(wù).
意思是：重視教育是建國(guó)的根本,培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù).出自《朱舜水集勸興》.
人不可以不就師矣.
意思是：人不能沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí).出自(漢)王符《潛夫論贊學(xué)》.就：靠近.
人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣.
意思是：人不是生下來(lái)就有知識(shí)的,怎能沒(méi)有疑難問(wèn)題呢?有了疑問(wèn)不向老師請(qǐng)教,最后還是不明白到底是怎么回事.出自〔唐〕韓愈《師說(shuō)》.
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