關(guān)于教師的名言14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是歷史文化精華的積淀，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于教師的名言，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師的名言 篇1
1.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
2.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
3.愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
4.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
5.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
6.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
7.“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)教師同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。——夸美紐斯
8.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
9.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
10.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
11.世界上沒(méi)有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會(huì)讓患者感到自己病情嚴(yán)重，甚至毫無(wú)希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開(kāi)頭正是每個(gè)教師素養(yǎng)中最重要之點(diǎn)。作者：蘇霍姆林斯基
12.育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
13.老師，您是美的'耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
14.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
15.老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ�！雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！
16.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
17.教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
18.講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
19.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
20.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
21.您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
22.命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
23.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
關(guān)于教師的名言 篇2
1.養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
2.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
4.只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由�！莒尺d
5.因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
6.學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
7.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
8.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
9.教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
10.信仰是心中的.綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的�！o(jì)伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
13.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
14.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
15.玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
19.一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的.渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
關(guān)于教師的名言 篇3
1、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
2、生長(zhǎng)是生活的特征，所以教育就是生長(zhǎng)。
3、課外預(yù)習(xí)及練習(xí)走進(jìn)課堂，減負(fù)就不是夢(mèng)想。
4、一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。
5、你是創(chuàng)造未來(lái)人的雕塑家，是與眾不同的特殊雕塑家。
6、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
7、明日回頭，這都是我們教育耕耘走過(guò)的路徑。
8、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
9、學(xué)則不固。
10、布置作業(yè)不能是蘿卜炒蘿卜，而應(yīng)是色香味俱佳的一份菜肴。
11、真正內(nèi)心的強(qiáng)大，是無(wú)需外界評(píng)價(jià)的自我認(rèn)同。
12、無(wú)限相信書籍的力量。
13、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
14、虛心下問(wèn)，集思廣義。
15、清絲要知廉潔早，莫待進(jìn)牢愁白頭。
16、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
17、只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
18、只有當(dāng)教育建立在相信孩子的基礎(chǔ)之上時(shí)，它才會(huì)成為一種現(xiàn)實(shí)的力量。
19、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
20、課堂猶如調(diào)色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了涂鴉。
21、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
22、教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。
23、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
24、人格是大地之子最崇高的幸福。
25、對(duì)于精神的追求是追求神圣，對(duì)于物質(zhì)的追求是追求平凡。
26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
27、“明天”，是勤勞的最危險(xiǎn)的敵人。
28、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧?kù)o淡泊中播撒愛(ài)心。
29、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校。
32、情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，認(rèn)真撒種，等待開(kāi)花。
33、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！
34、走進(jìn)童心世界，感受童真童趣；把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，讓孩子快樂(lè)每一天。
35、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
36、要使教學(xué)順利有效，必須進(jìn)行研究。
37、一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是你的閱讀史。
38、我給孩子一片綠葉，沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。
39、有所嘗試，就有所作為。
40、對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個(gè)有良好師德的好教師。
41、要有時(shí)常退后一步審視自己的狀態(tài)的意識(shí)，嘗試自我調(diào)適。
42、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
43、只有讓自己感動(dòng)的課才是好課。
44、心中裝著愛(ài)，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂(lè)。
45、終身為善不足，一旦為惡有余。
46、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
47、弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。
48、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
49、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的.人生。
50、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
51、心靈塑造的最佳工程師。
52、教師并非教書，而是教育學(xué)生。
53、沒(méi)有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的老師。
54、讓學(xué)生在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
55、知識(shí)廉價(jià)的時(shí)代，老師是無(wú)用的存在。
56、與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。
57、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
58、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
59、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成功。
60、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
關(guān)于教師的名言 篇4
1、以德感人，為人師表。
2、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
3、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
5、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
6、循循善誘，誨人不倦的是老師。
7、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
9、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
10、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
11、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
13、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
14、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
16、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
17、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
18、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
19、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
20、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
21、學(xué)貴得師，亦貴得友。
22、學(xué)高為師，身正為范。
23、愛(ài)，是師生間的橋梁。
24、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
25、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
26、給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。
27、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
28、特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)。
29、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
30、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
31、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
32、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
34、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、孩子是可以敬服的'，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
37、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
38、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
39、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
40、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
41、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
42、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
43、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
44、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
45、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
46、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
47、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
48、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
49、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
50、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
51、身為世范，為人師表。
52、教師是人類靈魂的工程師。
53、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)–教師。
54、教師的人格是教育的基石。
55、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
56、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
57、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
58、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
59、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
60、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
61、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
62、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
63、古之圣王，未有不尊師者也。
64、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
65、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
66、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
67、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
68、教師是學(xué)生的鏡子。
69、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
70、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
71、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
72、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
73、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
74、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
75、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
76、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
77、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
78、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
79、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
80、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
81、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
82、教師的天職在勇于探索教育。
83、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
84、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
85、經(jīng)師易遇，人師難遇。
86、古之圣王，未有不尊師者也。
87、師德是一面鏡子。
88、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
89、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
90、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
91、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
92、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。
93、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
94、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
95、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
96、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
97、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
98、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛(ài)之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
99、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
100、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
關(guān)于教師的名言 篇5
1、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。--克拉克
2、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。--布魯納
3、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!
4、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。--康有為
5、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
6、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!
7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的`火炬，為我們開(kāi)道。
8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良
9、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
10、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
12、身為世范，為人師表。
13、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂(lè)!
14、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
16、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
17、舉世不師，故道益離。--柳宗元
18、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
關(guān)于教師的名言 篇6
"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"
杜甫《春夜喜雨》中的一句教師是人類靈魂的'工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)
人類靈魂的工程師;
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
身為世范，為人師表
老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
關(guān)于教師的名言 篇7
1、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
2、老師回到同學(xué)們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺(jué)他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀(jì)，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
3、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
4、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
7、授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
8、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
9、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
10、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
11、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
12、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
13、不要把最美好的時(shí)光，用來(lái)杞人憂天。
14、教育即生活，生活即教育。
15、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。
16、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
17、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
18、老師看這個(gè)題目，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來(lái)回移動(dòng)，思考著。
19、教育難，難就在回到常識(shí)。
20、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
21、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
22、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
24、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
25、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。
26、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
27、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
28、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
29、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!
30、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
31、給我們上語(yǔ)文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。
32、他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
33、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
34、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
35、老師，猶如一個(gè)辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng);又好象太陽(yáng)，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧著我們。
36、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。
37、沒(méi)有成功不代表沒(méi)有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
38、三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
39、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
40、用我的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
41、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
42、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。
43、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
44、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
45、德育為首，賞識(shí)必不可少。
46、教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。
47、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
48、把愛(ài)播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
49、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
50、幫助孩子成長(zhǎng)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，是教師的職責(zé)。
51、行是知之始，知是行之成。
52、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽(tīng)講的首要保證。
53、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
54、寬容別人等于善待自己。
55、用我的'真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
56、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
57、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
58、教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。
59、要把陽(yáng)光灑向教室的每個(gè)角落。
60、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
61、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
62、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
63、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)。
64、我們的老師大約三十多歲，但是看起來(lái)就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴著衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來(lái)的智慧的光芒。
65、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
66、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
67、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
68、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
69、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
70、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長(zhǎng)發(fā)披肩，還有雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那眼中的言語(yǔ)總是透過(guò)厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。
71、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
72、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
73、把一切知識(shí)教給一切人。
74、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
75、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
76、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
77、孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
78、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
79、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
80、廣積不如教子，投資宜重教育。
81、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
82、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
83、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
84、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
85、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
86、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
87、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給學(xué)生信心吧。
88、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
89、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
90、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
91、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
92、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您?親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
93、用我的細(xì)心、耐心和愛(ài)心，換您的安心、放心和舒心。
94、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
95、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
96、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
97、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
98、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
99、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
100、不要害怕困難，困難是給你彎道超車的機(jī)會(huì)。
101、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
102、典范比教育更快，更能強(qiáng)烈地銘刻在人心里。
103、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
104、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
105、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
106、用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。
關(guān)于教師的名言 篇8
1、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
2、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
6、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
7、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的.人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
9、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
10、領(lǐng)悟任何知識(shí)的途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。
關(guān)于教師的名言 篇9
1、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
2、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
3、率先垂范，教師重責(zé)。
4、我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆一門科學(xué)，我希望你們鉆研教育科學(xué)&he
5、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
6、親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生捧一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
7、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。
8、責(zé)任是一份擔(dān)當(dāng)，也是一份榮耀，更是一種展示，教育需要責(zé)任，優(yōu)質(zhì)的教育更需要師生高度的責(zé)任感。年以來(lái)，新華街小學(xué)在全校大力倡導(dǎo)責(zé)任教育，提倡教師把責(zé)任與愛(ài)心作為工作的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的在校責(zé)任感家庭責(zé)任感社會(huì)責(zé)任感，努力在全校形成良好的校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
9、我們作教師的應(yīng)當(dāng)在自己的集體里發(fā)揚(yáng)我們的教育道德，應(yīng)當(dāng)把在教育工作中確立人道主義原則視為每個(gè)教師教育素養(yǎng)的最重要的品質(zhì)。
10、大家好！在這美好的金秋時(shí)節(jié)，迎著晨霧，伴著絲絲涼意，我校迎來(lái)了第八屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重召開(kāi)！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)表示熱烈的祝賀！向?yàn)榇舜芜\(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作付出辛勤勞動(dòng)的教師們向積極參與本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體裁判員運(yùn)動(dòng)員工作人員致以衷心的感謝！
11、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
12、憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？
13、如果班級(jí)里能夠創(chuàng)造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問(wèn)題帶到課堂上來(lái)，展開(kāi)無(wú)拘無(wú)束的談話，而教師以高度的機(jī)智引導(dǎo)并且參加到談話里去，發(fā)表自己的'意見(jiàn)，就可收到預(yù)期的教育效果�！澘品颉逗徒處煹恼勗挕�
14、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15、教師給學(xué)生一句激勵(lì)性話語(yǔ)，有可能改變他的一生。孟令巖
16、在學(xué)校管理中，物質(zhì)刺激不是管理的靈丹妙藥，制度約束也只能管理教師的行動(dòng)而非思想，唯有文化引領(lǐng)教師尋求自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造幸福的教師生活，才是上策。"
17、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛(ài)因斯坦
18、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助校長(zhǎng)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校教師學(xué)生家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，成為你們的合作伙伴。
19、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。馬丁.路德
20、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。法國(guó)文藝復(fù)興后期思想家蒙田
21、我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。--愛(ài)因斯坦美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家
22、同學(xué)們，我國(guó)第**個(gè)教師節(jié)又到了。在這里，我代表全體少先隊(duì)員，向敬愛(ài)的老師道一聲老師，您好，請(qǐng)接受少先隊(duì)員的崇高敬禮！
23、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
24、讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
25、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
26、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
27、愛(ài)崗敬業(yè)，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
28、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
29、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。
30、在教育方面，什么學(xué)制備課訓(xùn)導(dǎo)綱要教科書籍，比起教師來(lái)，都居于次要地位。
31、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。--烏申斯基
32、平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任讓我們一起把我們的愛(ài)把我們的情把我們的德都留下來(lái)，以人類靈魂工程師的身份以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華！
33、關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！
34、技師醫(yī)生教師畫家與作家，就其本身的使命來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該為人民服務(wù)。托爾斯泰
35、另外，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是辦園的靈魂與形式的和諧統(tǒng)一的完美體現(xiàn)。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)，所以一直以來(lái)，我園不斷完善充實(shí)教師隊(duì)伍。
36、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂(lè)。但是您一筆一畫教我學(xué)會(huì)了寫字，所以這里我要用短信息向您道一聲教師節(jié)快樂(lè)!
37、愛(ài)崗敬業(yè)，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
38、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基老師的"
39、身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
40、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。――葉圣陶
41、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
43、永遠(yuǎn)不要嘲笑你的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，你在社會(huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。
44、就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。海貝爾
45、一個(gè)教師集體，要有統(tǒng)一的工作方法，要不但能集體地為&ldquo自己的&rdquo班級(jí)負(fù)責(zé)，而且能為整個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)，如果沒(méi)有這樣團(tuán)結(jié)一致的教師集體，那么，所謂正常的學(xué)校教育工作是很難想像的。
46、教師燦爛的笑臉是學(xué)生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對(duì)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)笑臉面對(duì)你你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生會(huì)還給你一個(gè)太陽(yáng)！
47、教師節(jié)到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節(jié)日就到了，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
48、甲江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷一幟樹(shù)。闊步向我們走來(lái)的是星光小學(xué)代表隊(duì)。讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福是學(xué)校秉承的辦學(xué)宗旨。他們的口號(hào)是健體尚美，超越自我！大江東去，浪淘盡，星光少年，雄姿英發(fā)，賽場(chǎng)之上，一展風(fēng)采。
49、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
50、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于教師的名言 篇10
1、身教重于言傳�！醴蛑�
2、師者，人之模范也�！獥钚�
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
4、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
5、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
8、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
9、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。——愛(ài)因斯坦
10、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
11、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
12、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
14、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
15、學(xué)而不厭誨人不倦�！墩撜Z(yǔ)》
16、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
17、沒(méi)有比人生更難的.藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�
18、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
19、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
21、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
22、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
23、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
24、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
25、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
26、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
27、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
28、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛(ài)默生
29、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
30、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
31、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
34、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
35、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
關(guān)于教師的名言 篇11
1.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
2.人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
3.您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
4.在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
5.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
6.園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
7.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
8.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
9.我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
10.劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
11.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
12.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
13.圣人無(wú)常師�！n愈
14.一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
15.田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽(tīng)得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽(tīng)到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。
16.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的.目光……
17.即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
18.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
19.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
20.身為世范，為人師表。
21.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
22.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
23.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
24.您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
25.您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
26.啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
27.世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
28.您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
29.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
30.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
31.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
32.您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
33.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
34.從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
35.當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
關(guān)于教師的名言 篇12
1、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
4、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
5、把一切知識(shí)教給一切人。
6、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
9、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
10、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
11、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
12、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
13、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
14、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
15、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
16、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
17、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
18、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
19、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的.放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
20、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
21、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
22、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
23、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
24、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
25、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
26、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
27、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
28、循循善誘，誨人不倦的是老師。
29、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
30、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
31、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
32、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
33、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
34、教師的人格是教育的基石。
35、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
36、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
37、教師要融于師生的相互理解中。
38、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
39、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
40、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
41、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
42、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
43、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
44、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
45、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
46、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
47、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
48、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
49、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
50、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
51、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
52、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
53、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
56、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
57、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
58、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60、好筍出好竹，好師出好徒。
61、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
62、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
63、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
64、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
65、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
66、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
67、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
68、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
69、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
70、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
71、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
72、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
73、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
74、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
75、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
76、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
77、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
78、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
79、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
80、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
81、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
82、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
83、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
84、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
85、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)。
86、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
87、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
88、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
89、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
90、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
91、心靈塑造的最佳工程師。
92、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
關(guān)于教師的名言 篇13
1.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
2.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
3.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
4.用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
5.三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之其，不善者而改之�?/p>
6.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
7.尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
8.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
9.教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
10.做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
11.把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
12.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
13.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的`奉獻(xiàn)精神。
14.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
15.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
16.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
17.應(yīng)對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
18.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
19.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
20.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
關(guān)于教師的名言 篇14
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
17、視責(zé)任為美德。
18、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
25、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
26、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
33、把一切知識(shí)教給一切人。
34、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
40、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
43、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
44、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
46、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
49、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
53、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學(xué)高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
57、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
61、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
65、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
69、教書育人，功德無(wú)量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
73、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
75、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
76、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的`多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
80、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
84、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
88、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
92、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
93、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
95、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
97、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
100、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
101、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
103、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
104、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
105、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
110、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
113、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
114、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
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