六年級(jí)短文語(yǔ)段閱讀寒假練習(xí)

六年級(jí)短文語(yǔ)段閱讀寒假練習(xí)1

　　這是一個(gè)讓億萬(wàn)中華兒女噙淚的時(shí)刻，這是一個(gè)令所有華夏子孫開(kāi)顏的瞬間!彩燈亮了!禮花開(kāi)了!唱吧!跳吧!擁抱吧!維多利亞港灣潮起潮落，洗刷了一個(gè)半世紀(jì)的.歷史風(fēng)塵;維多利亞公園旌旗招展，香港的發(fā)展從此進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　瞬間—( )嶄新—( )

　　2.這段話表達(dá)了中華兒女怎樣的感情?

　　_____________________________________

　　3.這個(gè)語(yǔ)段要用什么樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀?( )

　　A.低沉B.激昂C.輕松

六年級(jí)短文語(yǔ)段閱讀寒假練習(xí)2

　　歸途中的沉思

　　1881年,詹天佑從美國(guó)留學(xué)回來(lái)。在輪船的甲板上，詹天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的心事涌上心頭。

　　這是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開(kāi)始講解：“這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車。目前，美國(guó)和歐洲已把它作為重要的交通工具……”幻燈片換了，出現(xiàn)的是另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說(shuō)：“這樣的車子，這樣的速度，國(guó)家落后，人民貧窮……”

　　具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。

　　下課以后，他依然坐在那里默默不語(yǔ)。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過(guò)來(lái)，對(duì)詹天佑說(shuō)：“那老牛破車是哪個(gè)國(guó)家的?”詹天佑不予理睬，那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)?”詹天佑忽然站起來(lái)說(shuō)：“是我的祖國(guó)，但，但那是暫時(shí)的.!”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，憤然離開(kāi)了教室。

　　“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國(guó)的土地。

　　1.想一想：詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”?

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　　2.短文中多處描寫表明詹天佑具有強(qiáng)烈民族自尊心，請(qǐng)把它們找出來(lái)寫在下面的橫線上。

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　　3.短文第1自然段與最后一個(gè)自然段形成了的關(guān)系。

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　　4.讀了短文，詹天佑給你留下了怎樣的印象?

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