寫給老師的一封信作文(集合5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的寫給老師的一封信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫給老師的一封信作文 篇1

　　親愛的李老師：

　　您好！大家都說一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。我也是您陽光沐浴下的一棵茁壯成長的小樹。

　　6歲那年，我走進(jìn)了學(xué)校，周圍的一切是那樣的陌生而新鮮，媽媽把我送進(jìn)了教室，您就過來熱情地迎接我。你是那樣的和藹，那樣的親切，就像媽媽一樣，所以，從那天起我就一下子喜歡上了您，同時也喜歡上了數(shù)學(xué)課！

　　記得在1至3年級時，我的成績很好，這自然免不了您的表揚(yáng)，可自從上了4年級后，我的成績就一落千丈，作業(yè)也不認(rèn)真了。

　　為了給我作思想工作，您犧牲了不少的休息時間，可我的成績卻還是提不起來，作業(yè)也還是原樣——馬馬虎虎，字跡潦草。

　　有一次，我想：我的作業(yè)寫那樣子老師只是說幾句，反正作業(yè)那么多，我少寫幾道題，您也不會發(fā)現(xiàn)的'。

　　于是我就少作了幾道題，第二天早上，我懷著忐忑的心情來到了學(xué)校，交了作業(yè)本后又忐忑不安的去讀書了。

　　中午放學(xué)后，我正準(zhǔn)備走，您走過來叫我去您辦公室一趟。我立刻緊張起來，來到您的辦公室我自覺地低下了頭。您和藹可親地望著我問：“昨天下午你有事？”“沒有”我回答。“那你的作業(yè)怎么沒做完”，您又問。

　　“這個……這個”那時我除了說“這個”也真說不出什么了。

　　您看著我的樣子，明白地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“做什么事不能懶惰，要勤奮。我本來想下午把你和其余幾個‘懶人’一起叫來，但我想了想沒有這么做，因?yàn)槟闶且粋�有上進(jìn)心的孩子�！蔽壹泵�點(diǎn)頭說：“李老師，以后我一定改”。從那以后，我寫作業(yè)再也不偷懶了，我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

　　李老師，正是您的寬容和鼓勵，才使我端正了態(tài)度，樹立了信心，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　祝您

　　工作順利，身體健康

　　您的學(xué)生：李翼龍

　　20xx年5月6日

寫給老師的一封信作文 篇2

敬愛的老師：

　　您好！

　　當(dāng)秋風(fēng)送來第一縷溫情，第24個教師節(jié)向我們走來。在這個寫滿祝福的時刻，校研究生團(tuán)委、研究生會代表全校研究生同學(xué)真誠地向您道一聲：老師，節(jié)日快樂！

　　“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；

　　十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。”

　　一副對聯(lián)怎能道完您的無私奉獻(xiàn)誨人不倦？一聲問候又怎能訴盡我們的無邊敬意深深祝福？

　　您總是被盛贊為“人類靈魂的工程師”、從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”；您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn)；您使學(xué)習(xí)變成一種快樂；您讓我們明白如何堅持正確的、改正錯誤的；您讓我們知道，不管外面多么喧囂，知識的世界才最應(yīng)該眷戀，您的課堂總帶給我們寬容、歡笑、激動……

　　這就是您——我們敬愛的老師！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，您的名字刻在我們心上，這才是真正永存。

　　在災(zāi)難來臨的一剎那，那蒼鷹般的姿勢鑄就了偉大的師魂；而無數(shù)個日夜，老師窗前的明燈更為萬千學(xué)子點(diǎn)亮希望之途。

　　您用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮了希望的'夢幻，您怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為您奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌！

　　在那些充滿希望的將來，無論我們將成為挺拔的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致意，我們要將謝意編成一個花籃--獻(xiàn)給您！

　　祝福您——老師，愿您健康、快樂、富足、平安！

寫給老師的一封信作文 篇3

敬愛的李老師：

　　您好！

　　過去，在我的心目中，老師的形象是帶著深度眼鏡，不茍言笑。您吧，給了我們另一種與眾不同的感覺。

　　您的眉宇間總是散發(fā)著青春的活力，眼里總是閃爍著自信與智慧。我最喜歡的是您的.眼睛。老師，您的這扇窗映射的又是一個多么美妙而莫測的世界呀！這里有數(shù)學(xué)的計算，又有哲學(xué)的思考；有往日的回顧，又有未來的憧憬；有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，熱忱與自信的熱風(fēng)，一齊在您的課堂飛躍、閃爍！

　　您豐富的數(shù)學(xué)知識，敏捷的思維、清晰的講解真是太棒了！因?yàn)槟�，我終于明白一位數(shù)學(xué)老師也可以這樣有魅力，也可以像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住。

　　謝謝您——李老師，謝謝您用心血在雕琢著我們，謝謝您人類靈魂的藝術(shù)家！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：沈X

　　二0XX年三月一日

寫給老師的一封信作文 篇4

　　尊敬的徐老師：

　　您好

　　您也許已經(jīng)不記得我是誰了，因?yàn)槟鷣淼臅r間太短了，我只是育新小學(xué)四年級的一名小學(xué)生，我很高興您能在百忙之中，從那么遠(yuǎn)來給我們上課，雖然時間短，但我已經(jīng)把您講的記到腦子里了。

　　您在上課時那么認(rèn)真，而且幽默風(fēng)趣，我們都很認(rèn)真地聽課，同學(xué)們又是思考，有時聽到有趣的地方就笑出聲來，我心里既緊張又激動，您讓我背詩，我心里害怕，結(jié)果一緊張還是背錯了，心里想著：怎么辦呢？背不下來了。后來，您提醒了我，您不但沒批評我，還鼓勵我。

　　這一堂課我們都很開心，也學(xué)到了一些知識，一堂課的'時間太短了，真想讓時間長一些，我們在一起的時間就多了，徐老師，歡迎您以后再來我們學(xué)校，給我們講更多的知識，最后祝您身體健康，工作順利，開心快樂！

　　此致

寫給老師的一封信作文 篇5

　　四川大地震給四川人民帶來了多大的傷害，幾千人死亡，幾萬人受傷，那是一個多么大的數(shù)字啊。8.0級的大地震使有一些人用自己強(qiáng)大的身軀遮住上面的'天花板，使有的人受傷有的人死亡，我看了電視，使我感動的使一位老師，用自己的身軀來讓兩個孩子保住了生命，兩個孩子沒有受傷。

　　當(dāng)?shù)卣饋砼R時，吳忠紅老師剛剛要跑到三樓，可是聽到后面有人說他們班還有兩個同學(xué)再，吳忠紅老師立馬跑上四樓，剛剛把兩個小女孩推了下去，當(dāng)?shù)卣饋淼臅r候兩個老師還再那里拼命掙扎，小孩已經(jīng)跑到下面了，當(dāng)老師被挖出來的時候已經(jīng)離開了人世。

　　吳忠紅老師把生的希望留給了別人,把死的危險留給了自己。這種高尚品質(zhì)難道不適合我們學(xué)習(xí)嗎？

【寫給老師的一封信作文】相關(guān)文章：

(精選)寫給老師的一封信作文09-30

寫給老師的一封信作文(精選)09-21

[精選]寫給老師的一封信作文10-11

寫給老師的一封信作文【精選】10-09

（經(jīng)典）寫給老師的一封信作文10-13

寫給老師的一封信作文（精選）10-17

【經(jīng)典】寫給老師的一封信作文10-22

（精選）寫給老師的一封信作文10-15

【精選】寫給老師的一封信作文10-18

(經(jīng)典)寫給老師的一封信作文11-20