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    2. 大班教案《小小統(tǒng)計員》

      時間:2022-08-27 02:43:14 教案 投訴 投稿
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      大班教案《小小統(tǒng)計員》

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案《小小統(tǒng)計員》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班教案《小小統(tǒng)計員》

        大班教案《小小統(tǒng)計員》 篇1

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)用統(tǒng)計表按圖形的兩個特征統(tǒng)計圖形數(shù)量。

        讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

        發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、各種幾何圖形卡片若干。

        2、大象、小鳥、魚、烏龜、圖片。

        3、統(tǒng)計表圖一、圖二、鉛筆。

        活動過程:

        一師:今天有小動物來和我們做游戲了,看看誰來了(魚、小鳥、小雞)?這些小動物身上藏著什么秘密呢?(都是用圖形拼成的)都用到了哪些圖形?分別用了多少呢?

        二、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計表統(tǒng)計幾何圖形數(shù)量。

        1、出示烏龜圖片,幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數(shù)量。

        2.出示統(tǒng)計表(圖一),指導(dǎo)幼兒按照從上到下,或從左到右的順序和方法,學(xué)習(xí)按形狀統(tǒng)計出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。

        3、幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。

        4、出示統(tǒng)計表(圖二),學(xué)習(xí)按形狀、顏色統(tǒng)計烏龜圖案中的圖形數(shù)量。

        小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表統(tǒng)計烏龜?shù)膱D形數(shù)量,統(tǒng)計時要仔細觀察,從上到下,或者從左到右的'順序統(tǒng)計,不容易出錯。

        三、幼兒操作,能用統(tǒng)計表按圖形的形狀、顏色統(tǒng)計圖形數(shù)量。

        為每組幼兒提供小動物圖片3幅及統(tǒng)計表(圖二),幼兒自選圖片進行統(tǒng)計。

        四、師幼一起對統(tǒng)計結(jié)果進行檢驗。

        五、結(jié)束。

        師:今天小朋友們表現(xiàn)真棒,我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表按形狀、顏色對圖形進行統(tǒng)計,而且小眼睛觀察的仔細認真,學(xué)會了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片,小朋友可以自己進行拼搭,并用統(tǒng)計表統(tǒng)計。

        大班教案《小小統(tǒng)計員》 篇2

        活動目標(biāo)

        1、敢于嘗試和探索,愿意與同伴分工合作。

        2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

        3、初步了解制作柱式統(tǒng)計圖的方法,并運用到實際生活中去。

        重點難點

        重點:了解柱式統(tǒng)計圖的.特點

        難點:學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計圖

        活動準(zhǔn)備

        集體準(zhǔn)備:柱式統(tǒng)計圖3張、玩具若干

        自行準(zhǔn)備:幼兒用書、水彩筆

        活動過程

        一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        ——師:今天老師要開一家小小超市,請你們當(dāng)超市統(tǒng)計員。來統(tǒng)計超市物品的數(shù)量。首先來統(tǒng)計玩具的數(shù)量,看看有些什么玩具?誰多誰少呢?

        二)自由探索,嘗試統(tǒng)計

        1、出示空白統(tǒng)計表,鼓勵幼兒想辦法來統(tǒng)計玩具的數(shù)量。

        ——師:這是一張統(tǒng)計圖,可以幫助我們來統(tǒng)計玩具的數(shù)量。你們能想想用什么辦法來表示玩具的數(shù)量呢?不能用數(shù)字寶寶哦,因為它們都回家休息了。

        2、教師逐一用幼兒想的辦法來統(tǒng)計數(shù)量。

        3、交流統(tǒng)計結(jié)果

        ——師:你們覺得這些統(tǒng)計方法好不好?為什么不好?

        它能不能讓我們一眼就看出誰多誰少?

        三)觀察討論,認識柱式統(tǒng)計圖

        1、引導(dǎo)幼兒感知柱式統(tǒng)計圖的統(tǒng)計方法

        ——師:老師有一個辦法就是涂格子來統(tǒng)計數(shù)量。請你們來看一看

        2、比較幾種統(tǒng)計方法,了解條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點

        ——師:涂格子的方法來統(tǒng)計數(shù)量好不好?為什么好?

        3、教師小結(jié):這種記錄表叫做柱式統(tǒng)計圖,用它來統(tǒng)計數(shù)量不僅速度快,而且大家容易看清,并能一下子比出多少,十分方便。

        四)操作體驗,學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計圖

        1、請幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第8、9頁并完成。

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