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小班教案《還有誰要上車》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案《還有誰要上車》，歡迎大家分享。
小班教案《還有誰要上車》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
2、 了解公共汽車外觀及乘坐方法。
3、 幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
4、 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《還有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。
活動(dòng)過程：
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。
二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，說說一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請(qǐng)幼兒模仿多種動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音。
三、請(qǐng)小朋友表演故事。說說自己乘坐汽車的.經(jīng)歷。教師提問：“有沒有和爸爸媽媽一起坐過汽車？”“怎樣乘車的？汽車�？寇囌緯r(shí)，售票員說了些什么話？需要多少錢買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時(shí)要注意什么事情？
四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：
1、將繩子打個(gè)結(jié)制成一個(gè)大圈，當(dāng)作公共汽車；在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。
2、教師當(dāng)司機(jī)，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡（以小紙片代替）。
3、司機(jī)開著“公共汽車”按一定線路去載乘客，�？空九_(tái)時(shí)要報(bào)站名并提醒乘客注意安全；乘客上車需要買票或刷月票卡。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲活動(dòng)
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。
在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時(shí)候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車。
活動(dòng)延伸：
在其他的游戲活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)。
小班教案《還有誰要上車》2
【教材分析】
《還有誰要上車》這首兒歌，以對(duì)話的形式在不斷重復(fù)中變化動(dòng)物角色，展現(xiàn)了有趣的坐汽車的情景。這首兒歌讓幼兒喜愛的因素有兩個(gè)：一是游戲性。小班幼兒有坐車的生活經(jīng)驗(yàn)，尤其喜歡刷卡的動(dòng)作。此兒歌蘊(yùn)藏了坐汽車的游戲，對(duì)話形式和象聲詞的運(yùn)用增強(qiáng)了游戲的效果，可滿足小班幼兒的需求。二是重復(fù)性。小班孩子喜歡不斷重復(fù)自己熟悉的內(nèi)容，其學(xué)習(xí)方式也是重復(fù)模仿的。
在游戲中，我利用該兒歌以對(duì)話串聯(lián)、游戲性強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)置了“坐汽車”游戲情景，引導(dǎo)幼兒在游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)對(duì)話，發(fā)展語言的連貫性。同時(shí)，我采用圖片排序、角色標(biāo)志提供體態(tài)提示、對(duì)話練習(xí)等多種組織策略，幫助幼兒逐步了解兒歌內(nèi)容，理解游戲規(guī)則，積極地參與游戲，體驗(yàn)邊說邊玩的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過坐汽車游戲進(jìn)一步熟悉兒歌，學(xué)習(xí)兒歌中的對(duì)話，并感受兒歌重復(fù)的特征。
2.通過圖片明確角色及其出場(chǎng)的順序，在教師的語言提示下理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲。
3.愿意跟隨教師與同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.圖片（小兔、大鵝、小豬、小羊、胖狗），角色胸牌，方向盤。2.模擬場(chǎng)景，有汽車，有站牌。
3.有坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、用語言創(chuàng)設(shè)“坐汽車”的情景。
1.寶貝們，我們一起去做公交車吧！
2.引導(dǎo)幼兒刷卡上車。
情景的導(dǎo)入激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
開車時(shí)間要到了，看看有誰要上來？
（一）小兔
1.小兔小兔要上車，我們聽聽小兔它是怎么說的？怎么做的`？請(qǐng)你仔細(xì)聽好了。
2.學(xué)說：小兔小兔要上車，小兔刷卡上了車。
3.又有一個(gè)動(dòng)物要上車，你們看是誰？
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1.剛才大鵝上車時(shí)說了什么？
2.學(xué)說：大鵝大鵝要上車，大鵝刷卡上了車。
3.“快快快，快快快，還有誰要上車來？”
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1.“汪汪汪，汪汪汪”你們猜是誰呀?
2.小狗會(huì)怎么說？引導(dǎo)幼兒說出：小狗小狗要上車，小狗刷卡上了車。
運(yùn)用多元方式，引導(dǎo)幼兒觀察出場(chǎng)順序排列的角色圖片，記憶角色的順序，學(xué)習(xí)動(dòng)物說的話。
三、游戲“坐汽車”
1.我們一起來玩“坐汽車”的游戲吧。
2.教師當(dāng)司機(jī)，幼兒當(dāng)動(dòng)物，完整學(xué)說對(duì)話。
3.教師扮演司機(jī)，帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲邊對(duì)話。
4.公交車又要開了，汽車將開往動(dòng)物園，你們有序上車哦。
穿插情景：小豬嚕嚕要上車，小豬刷卡擠上車。教育幼兒坐公交車，排隊(duì)刷卡不能擠，做個(gè)文明的乘客。
通過圖片和體態(tài)提示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩“坐汽車”的游戲。幫助幼兒逐步了解兒歌內(nèi)容，理解游戲規(guī)則，積極地參與游戲，體驗(yàn)邊說邊玩的快樂
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