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    2. 人音版二年級音樂下冊小魚簍教案及教學(xué)反思

      時間:2022-10-07 06:59:14 教案 投訴 投稿
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      人音版二年級音樂下冊小魚簍教案及教學(xué)反思

        教學(xué)目標(biāo)

      人音版二年級音樂下冊小魚簍教案及教學(xué)反思

        1、能以輕快、活潑、跳躍的聲音演唱歌曲《小漁簍》,體驗(yàn)生活的快樂。

        2、有感情地演唱歌曲、能用動作表達(dá)對歌曲的感受,明白勞動光榮的道理。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、認(rèn)識和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動中運(yùn)用。

        2、引導(dǎo)學(xué)生唱表演《小漁簍》。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        電子琴音樂課本

        教學(xué)過程

        一、情景導(dǎo)入

        1、同學(xué)們今天老師要帶大家去一個非常美麗的地方想不想去?

        2、大家打開書看XXX圖里是什么圖?學(xué)生:大海。

        教師:你喜歡大海嗎?學(xué)生:喜歡!

        教師:現(xiàn)在我們來到了美麗的海邊,你想對大海說些什么?想一想。教師:大海美不美?你愛不愛大海?(喜歡、愛)不同的是老師是大聲的喊了出來。咱們來3、教師簡要介紹小漁簍。教師:來到大海邊你想干什么?

        教師:撿來的貝殼往哪里裝?(小漁簍)教師:海邊的小朋友就是用它來裝自己的勞動果實(shí)的,邊撿還邊唱歌呢,聽聽他們在唱什么?

        二、寓教于樂

        1、播放歌曲《小漁簍》錄音,你有什么感受

        2、教師范唱歌曲,學(xué)生再次感受歌曲,這首歌曲的情緒怎樣?

        教師領(lǐng)讀歌詞,教師講解歌曲,教師再次范唱歌曲,學(xué)生齊讀歌詞。

        3、再次播放歌曲《小漁簍》錄音,學(xué)生再次感受歌曲。教師:你們聽完這首歌曲后告訴老師,你的感受是什么?(學(xué)生一一回答)

        4、模唱:播放歌曲《小漁簍》錄音學(xué)生輕聲跟唱,(一到三遍)

        4、重難點(diǎn)講授

        教師:同學(xué)們在我們的譜子里有許多特殊的音符,他們加上了一些小小的修飾后歌曲就跟你現(xiàn)在唱的不一樣了,在哪里?變得怎么樣了?聽聽

        學(xué)生:連線,跳音,漸弱,前移音,(說不一樣的地方)

        教師:連線,連續(xù)性一體性,跳音,小彈球的感覺,漸弱像大于號,由大到小前移音就像小姑娘頭上戴的小花,唱的短短的,記住你剛才說到的這些地方演唱一遍,體會一下有什么不同的感覺,學(xué)生跟錄音繼續(xù)唱歌。

        教師:現(xiàn)在跟老師說說。學(xué)生:更好聽了。表情感情處理講解:

        教師:對同學(xué)們唱的更好聽了,可是老師看著有同學(xué)不但聲音唱得好,而且表情也很棒,我看見她好像就是那個背著小漁簍的小姑娘。把自己比做那個背著漁簍的孩子唱一遍,體會自己表情是不是更自然了呢,為什么?學(xué)生:因?yàn)樵谟眯难莩,感情有心而發(fā)。

        三、創(chuàng)造表現(xiàn):

        教師:同學(xué)們說的太棒了,帶上這種感覺,讓我們仿佛在海邊背著漁簍撿貝殼,大家起立邊唱邊表演給老師看看。看誰演的好。(提示:海水中怎么走?愛小漁簍怎樣表達(dá)?簍里有什么?你看見了嗎?流汗了怎么擦?收獲了你高興嗎?)

        教師輔導(dǎo)指正。教師彈琴學(xué)生集體表演唱歌。

        四、完美結(jié)課

        這節(jié)課我們一起去觀看了大海,而且同學(xué)們的歌聲也唱的非常好聽,又學(xué)會了音樂常識,本節(jié)課收獲了很多,從另一個角度講,你們盡情地抒發(fā)了熱愛勞動熱愛大自然的愉快心情,老師希望你們繼續(xù)努力,人人成為愛勞動的好孩子。老師說的對嗎?

        課后反思

        本課以孩子們生活中的有趣的事“捉泥鰍”為基點(diǎn),引入歌曲的學(xué)習(xí)。通過聆聽、感受、模仿、演唱等形式,讓孩子們深切的體會到音樂的美、音樂的神氣魅力,并激發(fā)他們用優(yōu)美的歌聲來演唱歌曲,同時,還能自己嘗試用學(xué)過的唱名來編唱旋律,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)音樂、創(chuàng)作音樂的能力和信心。在創(chuàng)編活動里,孩子們也得到了充分的鍛煉,他們可以在自己的課本上用筆填寫上唱名,唱出多條旋律。再通過小組競賽、展示的形式,使大家的試唱能力大大的得到提高。

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