木偶大聚會(huì)打擊樂大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的木偶大聚會(huì)打擊樂大班教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)在打擊樂活動(dòng)中合作的快樂。

　　2、能隨音樂進(jìn)行動(dòng)作表演，并能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲。

　　3、學(xué)習(xí)木偶表演的動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)木偶表演的動(dòng)作，能隨音樂進(jìn)行動(dòng)作表演，并能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樂器（鈴鼓、碰鈴、圓舞板各15個(gè)）、音樂、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　故事導(dǎo)入：木偶家族要舉行舞會(huì)了，嘟嘟為了能參加舞會(huì)，認(rèn)真的練習(xí)著動(dòng)作（師做前后擺手動(dòng)作喊節(jié)奏1234），這時(shí)他的好朋友妞妞也來練習(xí)了（師做左右擺臂動(dòng)作喊節(jié)奏1234），于是他倆決定一起參加舞會(huì)，就跳起了圓圈舞（師做雙手打開左右搖擺動(dòng)作喊節(jié)奏12345678）。轉(zhuǎn)眼，天黑了，他們相互道別后就愉快的回家了（師做揮手動(dòng)作喊節(jié)奏12345678）。

　　二、基本部分

　　1、教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容及做的動(dòng)作。

　　教師：小朋友們，剛才故事里有誰？都做了哪些動(dòng)作？

　　2、出示圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容將圖片按順序擺放。

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)故事內(nèi)容，把圖片按順序擺放好。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

　　教師：小朋友，我們一起學(xué)木偶跳舞吧。

　　4、幼兒欣賞音樂，教師完整表演。

　　教師：接下來我們一起來欣賞木偶表演吧！

　　5、幼兒隨音樂看圖片完整表演。

　　教師：這一次請(qǐng)你們看著圖片，聽音樂跳木偶舞吧。

　　6、幼兒分角色表演音樂。

　　教師：我們來分角色表演，誰扮嘟嘟？（男孩）誰扮妞妞？（女孩）跳圓圈舞時(shí)怎么做？（嘟嘟和妞妞拉手跳。）道別時(shí)怎么做？（拉手跳的小朋友面對(duì)面揮手。）

　　7、出示樂器，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，幼兒自由選擇樂器，師公布配器方案。

　�、汆洁健�碰鈴 ②妞妞—圓舞板

　�、蹐A圈舞—碰鈴、圓舞板合奏④道別—鈴鼓

　　強(qiáng)調(diào)鈴鼓以搖奏的方法表現(xiàn)。

　　8、幼兒交換樂曲演奏。

　　教師：請(qǐng)小朋友交換樂器來為樂器伴奏吧。

　　9、引導(dǎo)幼兒看指揮，為樂曲伴奏。

　　教師：現(xiàn)在我來做指揮，我們分聲部演奏，我指到哪組，哪組的小朋友就來拍。

　　10、幼兒看指揮演奏樂曲。

　　教師：演奏的時(shí)候眼睛要看著指揮，這樣你就能很清楚地知道什么時(shí)候輪到自己演奏了。

　　11、請(qǐng)幼兒當(dāng)指揮，帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲。

　　三、結(jié)束部分

　　送樂器回家，師幼一起跳木偶舞。

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