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    2. 中班教案

      時(shí)間:2024-08-10 08:05:04 教案 投訴 投稿

      中班教案(精選)

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班教案(精選)

      中班教案 篇1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

        2、能認(rèn)識(shí)夏天常見的動(dòng)植物。

        3、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):體驗(yàn)和朋友在一起快樂的`心情。(通過蟋蟀和朋友在一起的快樂,遷移到自己與同伴)

        難點(diǎn):抓住故事內(nèi)容,并從中感知故事中季節(jié)的特點(diǎn)

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事大書《快樂的夏天》

        幼兒用書

        四、活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x,初步感知故事內(nèi)容

        1、教師交代故事的名稱,請(qǐng)幼兒帶著問題閱讀圖書。

        ——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是誰(shuí)呢?

        ——它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>

        (二)利用大書分段欣賞故事,再次理解故事內(nèi)容

        1、欣賞第一段

        ——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友?

        ——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會(huì)覺得熱?

        ——蟋蟀找到了誰(shuí)?你們聽過蟬叫的聲音嗎?怎么叫?蟋蟀和蟬做了什么事?它們?cè)谝黄鸬母杏X怎么樣?為什么?

        2、欣賞第二段

        ——蟋蟀離開了蟬先生的家會(huì)去找誰(shuí)呢?它們做了什么事情?感覺怎么樣?為什么?

        ——夏天可以吃什么冰涼涼的東西?你見過荷花嗎?什么時(shí)候在哪里?

        3、欣賞第三段

        ——蟋蟀離開青蛙去找了誰(shuí)?它們做了什么好玩的事情?它們?cè)谝黄鸬母杏X怎么樣?為什么?

        ——除了躺在石頭上數(shù)星星,在夏天的晚上還可以做什么戶外活動(dòng)?

       。ㄈ┣楦羞w移,表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想

        1、請(qǐng)幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很快樂?

        2、畫一畫“我的快樂夏天”。

      中班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受樂曲緩慢、歡快和緊張快速的不同性質(zhì),并較合拍地隨樂動(dòng)作,并能根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。

        2、探索和表現(xiàn)熊走、熊跳舞和熊騎自行車動(dòng)作。

        3、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小熊的快樂心情。

        4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂趣;

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        熊走路、熊跳舞和熊騎自行車圖片各一張。

        活動(dòng)過程

        一、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

        齊唱歌曲。

        創(chuàng)編新詞,并進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。

        二、欣賞樂曲《快樂的小熊》。

        1、傾聽音樂。

        對(duì)比音樂的不同性質(zhì)。

        在座位上邊聽音樂邊做身體動(dòng)作,表現(xiàn)對(duì)音樂的`感受。如:緩慢——雙手拍腿,歡快——拍手,緊張快速——雙手做出繞線的動(dòng)作或雙手高舉手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等。

        2、學(xué)習(xí)律動(dòng)。

        A出示圖片,并將音樂與圖片內(nèi)容進(jìn)行匹配。

        創(chuàng)編熊走路、熊跳舞和熊騎自行車動(dòng)作。

        B合拍地隨樂做動(dòng)作。

        C教師反饋幼兒做得較好的動(dòng)作,供同伴借鑒,以逐步積累和豐富動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。變換音樂順序,幼兒及時(shí)用動(dòng)作做出反應(yīng),并合拍地進(jìn)行表演。

        3、音樂游戲:誰(shuí)是小熊。

        引導(dǎo)幼兒把自己的小椅子排成一個(gè)大圓圈,椅背朝里,椅子數(shù)量比幼兒人數(shù)少一。提醒幼兒音樂停止時(shí)才能找椅子坐下來。開展游戲3—4遍。

        教學(xué)反思:

        在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

      中班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解傘的多種功能。

        2、理解兒歌的意思并能大方的表演。

        3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌的模式創(chuàng)編歌詞。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、兒歌《傘可以做什么?》

        2、各種漂亮"傘"的圖片。

        3、螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿的圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的`傘,啟發(fā)幼兒思考:傘可以用來做什么?

        1、下雨的時(shí)候遮雨。

        2、出太陽(yáng)的時(shí)候遮陽(yáng)。

        3、還可以用傘柄彎鉤取物品等。

        二、請(qǐng)幼兒想象傘的特別作用。展示螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿的圖片,讓幼兒想一想:如果螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿有一把遮陽(yáng)的傘,它們會(huì)把傘當(dāng)做什么呢?鼓勵(lì)幼兒自由想象、大膽地表達(dá)。

        三、小朋友們,老師把你們想象出來的結(jié)果編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽,把你覺得有趣的地方告訴我好嗎?

        四、當(dāng)幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容時(shí),可以嘗試將先前想象的內(nèi)容,替換兒歌原有的詞句,嘗試仿編兒歌。

        如:傘可以做什么?鉤東西;傘可以做什么?當(dāng)鳥巢;傘可以做什么?幫助螞蟻過小河……

        教學(xué)反思:

        1。整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,重點(diǎn)突出。

        2。全班幼兒基本能念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。

        3。幼兒的參與面較廣,但課堂氣氛不太活躍。

        4。在仿編兒歌時(shí),幼兒遇到了一定的困難,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,將注重孩子語(yǔ)言表述,還有語(yǔ)感的培養(yǎng)。

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