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    2. 幼兒園《樹真好》教案

      時(shí)間:2024-07-25 07:27:21 教案 投訴 投稿

      幼兒園《樹真好》教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園《樹真好》教案,歡迎大家分享。

      幼兒園《樹真好》教案

      幼兒園《樹真好》教案1

        設(shè)計(jì)意圖:

        在我們生活的周圍有各種各樣的樹,對于孩子來說既熟悉又陌生。隨著“有用的植物”主題活動的展開,孩子們對樹有了更多的關(guān)注。尤其是正值春天,對農(nóng)村幼兒來講,最能體會“播種”這一季節(jié)特征。自由活動時(shí),經(jīng)常能聽見他們在討論有關(guān)樹的問題!斑@是什么樹?”“為什么要種樹?”“樹有什么用?”孩子們對“樹的好處”的經(jīng)驗(yàn)仍處于個(gè)體零星的狀態(tài),為了讓孩子們對“樹和人類的關(guān)系”有更深一步的認(rèn)識,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動“樹真好”,通過多種形式讓幼兒更多地了解樹,知道我們的生活和樹有著密切的關(guān)系,進(jìn)而激發(fā)孩子們保護(hù)樹,爭做“護(hù)綠小衛(wèi)士”的情感。

        活動目標(biāo):

        1、在交流分享中了解樹與人類生活的關(guān)系,感受我們的生活離不開樹。

        2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)樹木的意識,萌發(fā)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

        活動準(zhǔn)備:ppt課件、畫紙、畫筆

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        1、回憶各自的設(shè)計(jì),導(dǎo)入討論的主題

        導(dǎo)語:昨天,蔣老師在請我們的小朋友設(shè)計(jì)街心花園的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)大家都有一個(gè)共同的.想法,就是在花園里都種上了很多樹。我有些不明白,所以想問問大家,你們在設(shè)計(jì)的時(shí)候?yàn)槭裁匆诨▓@里種那么多不同的樹呢?樹有什么特別的作用嗎?

        2、幼兒討論交流,簡單說說樹的作用

        3、教師小結(jié):是啊,原來樹有這么多的本領(lǐng)。有了樹,小鳥就可以在樹上筑巢;有了樹,就能擋住風(fēng)沙;有了樹,夏天就能在屬下乘涼……樹可真好啊!

        4、過渡語:除了這些以外,樹還有很多其它的好處呢。蔣老師把他們藏在了一首散文詩里面,我們一起來聽聽看,樹究竟還有哪些好處呢?

        二、欣賞散文詩《樹真好》,感受我們的生活離不開樹

        1、教師借助ppt,朗誦散文詩。

        提出要求:仔細(xì)聽,你喜歡哪一句,這一句是怎么說的?

        2、利用課件,教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試有感情的朗誦散文詩。

        三、討論:沒有樹會怎么樣

        1、過渡語:樹對我們?nèi)祟惖淖饔每烧娲,給我們的生活帶來很多的好處。但是你們有沒有想過,假如有一天,我們的身邊沒有樹了,又會發(fā)生什么事情呢?(幼兒間先討論,后交流)

        2、聯(lián)系時(shí)事新聞,說說沒有樹的危害。(地震、洪水、沙塵暴、龍卷風(fēng)、廢氣污染……)

        3、過渡語:原來沒有樹的話,會對我們的生活造成很大的危害。樹不僅有保護(hù)和美化環(huán)境的作用,還能增進(jìn)人的健康,樹是我的好朋友,我們的生活都離不開樹。那既然這樣,我們該怎樣愛護(hù)我們的樹朋友呢?

        4、觀看ppt,簡單介紹一些保護(hù)樹木的方法。

        四、爭當(dāng)護(hù)綠宣傳員

        1、導(dǎo)語:剛剛我們的小朋友談到了很多關(guān)于沒有樹會怎么樣和怎么樣保護(hù)樹朋友的辦法,這樣吧,我們把你自己談到的沒有樹會怎么樣的情況和想到的好辦法畫下來,一起去告訴給那些不愛護(hù)樹木的人們,好嗎?

        2、教師提出繪畫要求,幼兒繪畫。

        五、活動延伸

        1、在家園互動活動中可以讓幼兒和家長設(shè)計(jì)一些愛護(hù)樹朋友的倡議書或標(biāo)記牌。

        2、鼓勵幼兒爭當(dāng)愛護(hù)樹朋友的宣傳員,爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。

        3、從愛護(hù)幼兒園的樹朋友做起,進(jìn)而關(guān)心、愛護(hù)身邊其他的樹朋友。

      幼兒園《樹真好》教案2

        活動目標(biāo):

        1、欣賞散文詩對樹的贊美和珍惜,體驗(yàn)、感受生活中有大樹的美好,懂得愛護(hù)樹木和保護(hù)環(huán)境的重要。

        2、初步嘗試?yán)收b散文詩,了解重疊詞:嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。

        3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動準(zhǔn)備:

        ppt課件、背景音樂。

        配套課件:大班語言課件《樹真好》ppt課件

        活動過程:

        幼兒園大班語言課教案《樹真好》含ppt課件

        2、結(jié)合ppt課件感受大樹的美好。

       。1)請幼兒結(jié)合ppt找出大樹的好處。

       。2)幼兒觀看ppt,給大家講一講圖中的內(nèi)容,說一說大樹的好處。

       。3)教師出示ppt,并盡可能用詩中的語言小結(jié)。

        3、借助ppt課件,教師配樂示范朗誦散文詩。

       。1)教師出示前兩幅ppt圖片,引出散文詩的題目。請幼兒仔細(xì)聽,思考自己喜歡哪一句,這一句是怎么說的。

       。2)播放背景音樂,教師示范朗誦散文詩。

        (3)請幼兒回答老師剛才的問題,集體學(xué)說。

        4、利用課件,初步嘗試有感情地朗誦散文詩,了解詩歌中的重疊詞。

       。1)了解重疊詞。散文詩里的小鳥是怎樣唱歌的?(嘰嘰喳喳)這樣的詞語叫重疊詞。

       。2)播放課件,再次欣賞散文詩。請幼兒認(rèn)真聽,找出重疊詞,說一說是怎么說的,集體學(xué)說。

       。3)播放課件,師幼感情地朗誦散文散。

        5、發(fā)散思維,嘗試仿編兒歌。

        請幼兒想一想,除了詩中說的,大樹還有哪些好處,并試著用好聽的語言說一說,可以加上合適的重疊詞。

        活動反思:

        在第一個(gè)環(huán)節(jié)聊樹時(shí),我的ppt中沒有預(yù)設(shè)到所有孩子可能說到的.樹,影響了孩子們的關(guān)注點(diǎn),打亂了孩子們的思路,其實(shí)這里完全可以不使用ppt,而選擇讓孩子們根據(jù)自己積累的經(jīng)驗(yàn)憑空說。

        在感受、欣賞散文詩的環(huán)節(jié)中我還可以多讓孩子欣賞幾遍,把這一環(huán)節(jié)放大,并提供一些講述性的提問,如我家屋子里為什么會清清爽爽?天熱了我和我的小貓咪為什么喜歡躺在樹下睡午覺?等等,幫助幼兒理解、豐富記憶散文內(nèi)容。

        作為一個(gè)語言活動,我竟可能豐富了孩子們關(guān)于樹的形容詞,及時(shí)幫幼兒提煉語句,使幼兒的表達(dá)更有序、連貫、生動。在散文詩的處理上我們也打破了常規(guī)的學(xué)念散文詩內(nèi)容,而是更尊重幼兒,提供一些圖片、簡筆畫,提示幼兒完整、清晰地表述散文內(nèi)容,并不要求幼兒的回答與散文詩內(nèi)容一模一樣。另外在創(chuàng)編環(huán)節(jié)我在想假如我不給孩子們提供固定的句式,是不是效果會更好,孩子們會更有話可說。當(dāng)然這對老師的要求也比較高,需要老師及時(shí)幫助幼兒提煉語句、豐富詞匯,讓幼兒的創(chuàng)編更有價(jià)值。

      幼兒園《樹真好》教案3

        設(shè)計(jì)背景:

        為了更好地培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和仿編能力,同時(shí)提高幼兒的表達(dá)能力及思維能力。

        活動目標(biāo):

        1、能熟讀兒歌《對對歌》。

        2、能理解大與小,多與少的關(guān)系。

        3、能仿編兒歌。

        4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

        5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、能熟讀兒歌《對對歌》。

        2、能仿編兒歌。

        活動準(zhǔn)備:

        ppt課件

        活動過程:

        一、游戲活動,激發(fā)興趣。

        1、師:大3班小朋友。(生:哎)

        師:我班的'小朋友呀!聰明又能干,老師想請你們來做個(gè)游戲,好嗎?(生:好)

        師:老師說一個(gè)詞,看誰的反應(yīng)最快。

        師:我說:大大大生:我說:小小小

        師:我說:多多多生:我說:少少少

        師:我說:高高高生:我說:矮矮矮

        師:小朋友們真能干,反應(yīng)力真靈活。

        師:一邊多,一邊少,出示ppt圖片生回答(一打鉛筆、一把刀)

        師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示ppt圖片生回答(一個(gè)西瓜,一個(gè)棗)

        師:一邊多,一邊少,出示ppt圖片生回答(一盒餅干、一塊糕)

        師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示ppt圖片生回答(一頭肥豬,一只貓)

        師:一邊多,一邊少,出示ppt圖片生回答(一群大雁、一只鳥)

        師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示ppt圖片生回答(一棵松樹,一棵苗)

        師:一邊唱,一邊跳,大小多少,要記牢。

        4、下面我教大家有節(jié)奏的讀一遍。(教師拍手說:一邊多,一邊少,小朋友說:一打鉛筆,一把刀……)

        5、小結(jié):小朋友們真能干。

        三、仿編兒歌。

        1、小朋友,我們也來編兒歌,好嗎?

        2、教師示范。

        師:出示ppt圖片(一打筷子、一把勺)教師念:一邊多,一邊少,一打筷子、一把勺。

        師:出示ppt圖片(一棵大樹,一朵花)教師念:一個(gè)大,一個(gè)小,生說(一棵大樹,一朵花)

        師:出示ppt圖片(一盤雪梨,一個(gè)蘋果)生說:一邊多,一邊少,(一盤雪梨,一個(gè)蘋果)

        師:出示ppt圖片(一條大魚,一只蝦)生說:一個(gè)大,一個(gè)小,(一條大魚,一只蝦)

        師:一邊唱,一邊跳,生說:大小多少要記牢。

        3、小結(jié):小朋友們真聰明,會自己編兒歌啦!晚上還可以和爸爸媽媽一起編。

        教學(xué)反思:

        這節(jié)課我從幼兒感興趣的游戲入手,深得學(xué)生的喜歡,并能利用ppt讓學(xué)生觀察后,說出圖片畫的是什么東西,然后連成一句話,從而學(xué)習(xí)兒歌。不足的是示范朗讀次數(shù)少,指導(dǎo)仿編兒歌不到位。只有少部分學(xué)生會仿編兒歌。

      幼兒園《樹真好》教案4

        活動目標(biāo)

        1、理解散文詩的內(nèi)容,感受散文詩的優(yōu)美意境。

        2、了解樹能凈化空氣、美化環(huán)境的作用,萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。

        活動準(zhǔn)備

        1、掛圖20圖;小朋友的書

        2、漢字:“樹真好”

        重點(diǎn)與難點(diǎn)活動過程(預(yù)設(shè))

        一、說說樹的好處價(jià)值取向:感受樹與人類之間的關(guān)系,整理提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡樹木,保護(hù)樹木的情感。

        1、一棵大樹(出示文字"樹")

        2、你喜歡樹么?說說你的理由(幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉,沒有說到的可以當(dāng)場畫或?qū)懳淖郑?/p>

        追問:樹真好,我們怎么保護(hù)樹呢?

        小結(jié):看來大家都很喜歡樹,樹讓城市變美,保護(hù)了環(huán)境,樹為人們提供資源,帶來了便利。樹真好。

        二、理解散文詩價(jià)值取向:感受詩歌的格式,通過欣賞散文中的好詞以及體驗(yàn)文中的動作等,對作品有更深的認(rèn)識。

        1、老師帶來一篇優(yōu)美的散文詩,讓我們聽聽散文詩里是怎么說的?(ppt欣賞)

        2、還記得散文詩里說了什么?(鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言敘述,教師用散文中的`句子回答,還可以用動作體驗(yàn)一下)

        3、分析感受詩歌格式念三段,根據(jù)詩歌拉出相應(yīng)的圖片仔細(xì)看看,詩歌每一句有什么一樣的地方?

        詩歌每一句先說了什么,然后說的是什么?

        小結(jié):散文詩每一段的都先說了"樹真好",然后說清楚了"樹好在哪里"。

       三、創(chuàng)編散文詩價(jià)值取向:嘗試用詩歌的格式進(jìn)行想象創(chuàng)編。

        1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處,那請你們編進(jìn)散文詩好么?

        2、幼兒分組,三個(gè)朋友為一組,在樂曲的伴奏下進(jìn)行仿編

        3、展示并交流。

      幼兒園《樹真好》教案5

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)會有感情地朗誦,初步感受、體會詩歌的韻律美和意境美。

        2、嘗試進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)編,在活動中善于表達(dá),樂意表達(dá)。

        3、了解樹與人類的密切關(guān)系,養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備

        有關(guān)森林的音樂,散文詩《樹真好》的ppt課件和配樂朗誦,與詩歌內(nèi)容相匹配的圖片(大圖片一套,小圖片同幼兒人數(shù))。

        活動過程

        一、傾聽音樂,營造氛圍

        1、請幼兒閉上眼睛欣賞一段音樂。

        2、交流:你聽到了什么?好像還看到了什么?、

        3、看課件:原來我們來到了一片美麗的樹林?,這兒有些什么?他們在干什么呢?

        二、音畫交融,欣賞詩歌

        1、第一遍欣賞:樹林真美,F(xiàn)在就讓我們來欣賞一首優(yōu)美的小詩。

        2、幼兒欣賞配樂詩朗誦。師提問:你們喜歡這首詩歌嗎?喜歡這里的什么呢?(教師根據(jù)孩子的回答出示相應(yīng)的圖片)

        3、第二遍欣賞:這首詩歌里確實(shí)有許多好玩的事,除了我們剛才所說的,還有哪些呢?現(xiàn)在就讓我們再來美美地欣賞一遍,一邊欣賞一邊用自己的小圖片擺出來。

        4、幼兒欣賞配樂詩朗誦、并且根據(jù)詩歌內(nèi)容擺放出相應(yīng)的小圖片。

        5、請幼兒看著自己的小圖片跟著配樂輕輕地誦讀詩歌。

        6、交流提問:你們覺得這首詩歌有趣嗎?你們想去那片樹林嗎?為什么想去呢?想去做什么呢?

        7、簡單小結(jié):這些都是大樹媽媽帶給大家的快樂,你們覺得樹好不好?能不能用詩歌里的句子來贊嘆一下。(樹真好)

        三、讀悟結(jié)合,體會意境

        1、師:現(xiàn)在讓我們一起來朗誦這首詩歌,朗誦的時(shí)候要特別注意幾個(gè)字的讀音。(教師念“叫、跑、飄、鬧、覺、搖、跳”,讓幼兒細(xì)細(xì)體會。)

        2、師提問:聽出來了嗎?剛才每個(gè)字的讀音都怎么樣?在詩歌里,我們就稱為押韻。因?yàn)橛辛搜喉崳姼枳x起來更加瑯瑯上口,更加好聽了。

        3、師生一起朗誦詩歌《樹真好》。(同時(shí)播放相應(yīng)的課件)

        4、請個(gè)別幼兒示范有感情地朗誦詩歌,把押韻的`字讀得很飽滿。

        5、請幼兒站起來再次有感情地朗誦,鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)。

        四、自主創(chuàng)編,提升情感

        1、師:樹多真好呀!除了詩歌里所說的,樹對我們?nèi)祟惡偷厍蜻有什么好處呢?

        2、請幼兒嘗試模仿詩歌里的句子進(jìn)行創(chuàng)編。師:你們能不能模仿詩歌里的句子“樹真好……”編一段詩呢?請你編好后先和周圍的小朋友說一說。

        3、幼兒分組到前面模仿創(chuàng)編,一個(gè)接著一個(gè),一句接著一句。

        4、小結(jié):樹真好,帶給我們?nèi)祟愡@么多的好處和快樂;丶液,小朋友把我們今天學(xué)的詩歌,還有自己創(chuàng)編的詩句說給爸爸媽媽聽,讓他們也來體會樹的好處。

        附散文詩:樹真好

        樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。

        樹真好,能擋住大風(fēng),不許風(fēng)吵吵鬧鬧,到處亂跑。

        樹真好,我家屋子里清清爽爽,陣陣風(fēng)兒吹,滿樹花香往屋里飄。

        樹真好,我們?nèi)以跇潢幭乱安停蠹页缘煤芟,說說笑笑,熱熱鬧鬧。

        樹真好,樹下鋪著陰涼,我躺在樹下睡午覺。

        樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓就爬上大樹躲起來,氣得大狗“汪汪”亂叫。

        樹真好,做個(gè)秋千掛樹上,我坐上去,搖呀搖。

        樹真好,樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳跳。

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