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    2. 感知3以內(nèi)數(shù)量的排列大班教案

      時間:2022-10-06 09:10:41 教案 投訴 投稿
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      感知3以內(nèi)數(shù)量的排列大班教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的感知3以內(nèi)數(shù)量的排列大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      感知3以內(nèi)數(shù)量的排列大班教案

        活動目標:

        1、繼續(xù)學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,能準確說出總數(shù)。

        2、學習按量匹配相應實物,感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

        活動重點:

        學習按量匹配相應實物,感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

        活動難點:

        學習按量匹配相應實物,感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

        活動準備:

        1、草地背景圖。

        2、小動物卡片。(數(shù)量分別為1、2、3)

        3、點卡卡片。(數(shù)量分別為1、2、3)

        活動過程:

        一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,繼續(xù)鞏固學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

        教師:你們喜歡和小朋友一起玩,小動物也喜歡和你們玩,你們看,有好多小動物出來玩了呢!都有誰來了呢?

        教師:哦,有小狗,小豬還有小猴子呢!

        教師:小狗有幾只?

        教師:小豬有幾只?

        教師:小猴子又有幾只呢?

        教師小結:小狗有一只,小豬有2只,還來了三只小猴子。

        二、通過比較準確感知數(shù)量的多少。

        教師:每種小動物的數(shù)量一樣多嗎?

        教師小結:每一種動物的數(shù)量都不一樣。有的多有的少。

        三、給小動物排隊,準確感知數(shù)序。

        教師:我們現(xiàn)在就來給它們排排隊好嗎?

        教師:小朋友好好想一想誰排在最前面,誰排在最后面呢?

        1、請個別幼兒上前操作,一邊排一邊說:xx排在最前面,xx跟在xx的后面。(集體驗證排的結果)。

        要求幼兒完整講述排序的結果。

        3、引導幼兒一起描述排隊結果。

        教師小結:我們把小動物按照從少到多的順序給排列好了,現(xiàn)在它們就可以一去有秩序的玩了。

        四、對應匹配點卡。

        1、引導幼兒給小動物送點卡。

        教師:小朋友們,你們看看,這個是什么?這是點卡,這樣的方形卡紙上畫了點的叫做點卡,一個點表示有一個小動物或者別的東西。教師;小動物第一次認識點卡,我們送些給它們好嗎?該怎么送呢?

        教師小結:我們給一只小狗送1的點卡,兩只小豬送2的點卡,三只猴子送3的點卡,因為它們數(shù)量一樣多。

        五、結束活動。

        老師把點卡放在了區(qū)角里,你們在區(qū)域活動時也可以去拿來給小動物找一找朋友。

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