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    2. 部編版一年級(jí)語文下冊小猴子下山第二課時(shí)教案

      時(shí)間:2024-06-11 07:17:58 教案 投訴 投稿
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      部編版一年級(jí)語文下冊小猴子下山第二課時(shí)教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的部編版一年級(jí)語文下冊小猴子下山第二課時(shí)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      部編版一年級(jí)語文下冊小猴子下山第二課時(shí)教案

        第二課時(shí)

        教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測

        一、談話導(dǎo)入

        同學(xué)們,課文第1~4自然段結(jié)構(gòu)類似,下面,四人小組選擇第2~4自然段中你們喜歡的一個(gè)自然段嘗試用老師剛才使用的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        二、利用學(xué)法學(xué)習(xí)第2~4自然段

        1.以四人小組為單位,在小組長的帶領(lǐng)下自由選擇一段學(xué)習(xí)。

        多媒體出示小組合作學(xué)習(xí)向?qū)В?/p>

       、僮x一讀:把課文讀通順,爭取讀明白。

        ②想一想:小猴子來到什么地方?看到什么?心情怎樣?小猴子是怎樣做的?

        ③議一議:找出文中表示小猴子動(dòng)作的詞,學(xué)著做一做。

       、苎菀谎荩河懈星榈乩首x并表演。

        2.各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師板書。

        5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

        小猴子后來去了和。摘到了和。桃樹下(扔摘捧)

        西瓜地里(扔摘抱)

        回家路上(扔追)

        三、學(xué)習(xí)第5自然段

        同學(xué)們,小猴子下山來,它掰到過又大又多的玉米,摘到過又大又紅的桃子,摘到過又大又圓的西瓜,追過蹦蹦跳跳的小兔子,他這次下山來看到了那么多的好東西,最后卻空著手回家。這是為什么呢?

        1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。(出示:喜新厭舊)

        喜新厭舊導(dǎo)致的結(jié)果是什么?用一個(gè)成語來形容就是?(一無所獲)

        2.聯(lián)系實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行思想教育:說說自己有沒有做過像小猴子一樣的事情呢。如果有,今后你準(zhǔn)備怎樣做?6.你覺得這是一只怎樣的小猴子?

        四、復(fù)習(xí)生字、學(xué)習(xí)詞語

        1.出示生字,指導(dǎo)書寫。

        2.學(xué)習(xí)量詞。

       。1)出示課件,讓學(xué)生找出課本中的量詞填入括號(hào)里。

        小猴子下山,先來到了一()玉米地,再走到一()桃樹下,接著走過一()西瓜地,最后看見了一()小兔子。

       。2)指名學(xué)生讀句子,學(xué)習(xí)量詞的使用。

        3.積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用"又()又()"的詞語。

       。1)讓學(xué)生找出課文中"又()又()"的詞語。

       。2)出示圖片,讓學(xué)生將上面"又大又多、又大又紅、又大又圓"三個(gè)詞語貼在對應(yīng)的圖片處。

       。3)拓展運(yùn)用。

        ①讓學(xué)生自由說出自己知道的"又()又()"的詞語。

        ②老師提示:完全不可能同時(shí)存在的兩個(gè)特點(diǎn)是不能用"又……又……"來連接的。

       、勰沁@蹦蹦跳跳的小兔子你也能用這樣的"又()又()"方式來說一說它嗎?

        4.說話練習(xí)。用今天所學(xué)的動(dòng)詞說一句話。7.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。

        一()玉米地

        一()玉米

        一()桃樹

        一()瓜地

        一()小兔子8.選擇幾個(gè)詞各說一句話。

        掰扛扔摘捧抱

       。劢虒W(xué)板書]

        小猴子下山

        玉米--又大又多--掰扛扔

        桃子--又大又紅--摘捧扔

        西瓜--又大又圓--摘抱扔

        小兔子--蹦蹦跳跳--追空著手回家

        做事情要有恒心,有始有終

       。劢虒W(xué)反思]

        《小猴子下山》是一篇趣味性很強(qiáng)的文章。全文配有五幅圖,形象生動(dòng),有很強(qiáng)的教育意義。在執(zhí)教這一課時(shí),我首先示范講解一個(gè)自然段,教學(xué)生總結(jié)學(xué)法,然后放手讓學(xué)生自主支配課堂,學(xué)生的自學(xué)積極性很高。

        在學(xué)生自主學(xué)習(xí),讀懂課文后,我抓住文本特點(diǎn),讓學(xué)生自主積累課本中的好詞,然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用,起到良好效果。在字詞教學(xué)上不但要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,提高教學(xué)的有效性,而且還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注從識(shí)記到運(yùn)用的落實(shí)。

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