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    2. 消防安全知識教案

      時間:2024-12-05 11:49:28 賽賽 教案 投訴 投稿

      消防安全知識教案(精選20篇)

        在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的消防安全知識教案,歡迎大家分享。

      消防安全知識教案(精選20篇)

        消防安全知識教案 1

        教學目標:

        1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重后果。

        2、學習相關(guān)消防法知識,了解各類消防安全標志的含義和作用,知道消防標志是一種指示性的標志。

        3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

        教學重點:

        了解消防安全常識、撲救常識、滅火方法。

        教學難點:

        掌握滅火方法。

        教學方法:

        導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。

        教學過程:

        一、導(dǎo)入

        1、談話導(dǎo)引入:

        一個飯店由于消防設(shè)施不全,發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想?

        二、學習各類消防標志

        首先,我們來了解有哪些消防標志。

       。ㄒ唬┱J識各類消防安全標志

        1、出示各類標志圖案。這是什么?

        2、師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

        (二)了解各類消防安全標志的含義

        1、出示小黑板:標志分類

        1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

        2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

        3)滅火設(shè)備的標志:滅火器、消防栓等。

        4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資標志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

        5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

        2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

        三、緊急情況下的逃生策略

        水火無情,人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,近5年來,全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷、絕處逢生。

        1、“三要”

       。1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

       。2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護自身和別人的`安全。

        (3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

        2、“三救”

       。1)選擇逃生通道自“救”

        (2)結(jié)繩下滑“自救”

       。3)向外界求“就”

        3、“三不”

        (1)“不”乘坐電梯

       。2)“不”輕易跳樓

        (3)“不”貪戀財物

        四、總結(jié)

        中學生要不斷增強維護安全的責任感,提高預(yù)防火災(zāi)的意識。

        1、樹立安全意識。

        2、努力學習、練好本領(lǐng)。

        消防安全知識教案 2

        一、教學目的:

        1、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的根本方針。

        2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜身命。

        3、把握滅火方法,自救與逃命的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

        二、教學活動重點:

        消防安全常識,撲救常識,滅火方法

        三、活動預(yù)備:

        收集一些:消防安全事故、實例。

        四、教學過程:

        (一)導(dǎo)入課程

        1、敘述1個“火災(zāi)案例:以引起學生留意力

        20xx年4月5日上午,山西省某煤礦其次小學四年級共195名學生,在10名教師帶著下,到七八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

        2、學生分組爭論(56人一小組)“火災(zāi)案例”,以增加,火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識

        (二)分組爭論消所安全應(yīng)留意的事項,火災(zāi)撲救的方法及逃命方法,提出問題引起學生思索:

        (1)校園防火應(yīng)留意什么?

       。2)外出野炊應(yīng)留意什么?

       。3)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

       。4)火災(zāi)撲救有哪些方法?

       。5)人身著火時如何自救?

       。ㄈ⿲W生發(fā)言(一兩個小組代表)

       。ㄋ模⿲W習教材內(nèi)容

        (1)火災(zāi)的概念:

        火災(zāi),就是在時間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來,引起火災(zāi)的緣由主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災(zāi):二是人為因素引起的火災(zāi)

       。2)火災(zāi)的預(yù)防

        1、家庭防火

        安全使用液化石油氣

        安全用電及家電器

        安全使用爐火

        2、學校防火

        制止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

        試驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,并在特地庫存放,隨用隨領(lǐng),用完產(chǎn)即清理。

        要建立切實可行的消防制度,關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

        3、山林防火

        要杜絕人為火種(吸煙、野炊、進行火晚會)

        要實行肯定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災(zāi)

       。3)火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

        1、報警

        記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什么引起火災(zāi)。

        說明報警人的姓名,電話號碼等。

        2、初起火災(zāi)的'撲救措施

        若是因用電不錄引起火災(zāi),應(yīng)快速切斷電器電源。

        火場的詳細狀況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢擴散

        消防隊到達后,起火單位和在場的人員應(yīng)準時向指揮員介紹已查明的場狀況

        (4)火場自救與逃命:

        1、加強安全自救的觀念

        2、冷靜選擇逃命路線:脫離險境時,應(yīng)冷靜觀看四周的火情,選擇最安全路線

        3、不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬

        消防安全知識教案 3

        (一)班會目的:

        使學生知道一些簡單的安全常識。

        2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

        (二)活動地點:

        教室

        (三)教育重點:

        學習防火的'生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

        (四)班會流程:

        1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

        2、大家認真觀察表演后討論:

        (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

        (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

        3、學習防觸電知識的情景表演:

        (1)第二組代表表演:

        (2)大家認真討論觀察表演后討論:

        a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

        b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

        (五)鞏固總結(jié)

        1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,急救中心120。

        2、 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

        注意事項: 防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

        (六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

        (七)班主任總結(jié)

        同學們,生命像是根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續(xù)。 生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

        消防安全知識教案 4

        一、教學目的:

        教育學生掌握基本消防安全知識,增強自己的安全防范意識,教會學生一旦遇到火災(zāi)自救的常識,防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。

        二、教學方法:

        先講述進行消防安全教育的重要性,再采用提問題、講道理、授技巧的方法,引導(dǎo)學生充分認識到學習消防安全知識、掌握火災(zāi)時逃生自救互救常識的重要性。

        三、上課時間:

        20xx年4月20日(星期一)下午周會課

        上課班級:計算機專業(yè)20xx級(2)班

        授課教師:

        四、教學過程:

        1、為什么要對中職學生進行消防安全教育?

        首先,對中職學生進行消防安全教育,是當前火災(zāi)形勢和安全工作的需要,是提高全校火災(zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。其二,開展學生消防安全教育是保護在校學生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時,在校中職學生由于生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。其三、在校中職學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。大家從報紙、電視上可以了解到以往幾次學校發(fā)生的火災(zāi)(例如莫斯科人民友誼大學的火災(zāi)等),大多數(shù)都是發(fā)生在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人,預(yù)防學生宿舍火災(zāi),學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄,消防常識缺乏,撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下,一旦發(fā)生火情,勢必釀成火災(zāi),造成嚴重后果。因此,要對中職學生進行消防安全教育,提高他們的消防安全意識。

        2、學生宿舍為什么不能使用大功率電器?

        為了防止學生在宿舍中使用大功率電器,日前,我校已將各個學生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除,并在教室中安裝一定數(shù)量的`電源插座供學生手機充電使用。對此,有些學生表示不理解,說我們使用幾個吹風筒、充電器、電熱絲之類的電器應(yīng)該沒什么問題吧,F(xiàn)給大家解釋如下:首先學生宿舍屬于公共住宿場所,涉及公共安全利益,使用大功率電器極易引起電線超負荷,造成電流增加,電線發(fā)熱,超得越多,發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃ ,如果線路長期過負荷運行,線路發(fā)熱量增大,絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時,絕緣層會發(fā)生自燃,并與電線分離,造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次,學生宿舍供電線路一般為照明電路,配電設(shè)施客觀上不允許使用大功率電器。

        3、為什么不能亂拉亂接電線?

        由于學生宿舍內(nèi)的電源插座全部拆除,一些學生就私自在宿舍內(nèi)的風扇開關(guān)上接線安裝活動插座,這種行為嚴重違犯學校管理規(guī)章制度,并且是非常危險的行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將要嚴肅處理。因為凡是不懂電工專業(yè)知識的人,在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故,或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。二是導(dǎo)線的設(shè)計容量是有限的,亂接電線造成接入過多的負荷,容易因過負荷而造成火災(zāi)。

        4、我校關(guān)于學生宿舍消防安全的規(guī)定有哪些?

       。1)不私拉亂接電線,不準在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。

       。2)不準在宿舍床頭點蠟燭、不準在宿舍內(nèi)抽煙。

       。3)不準占用、堵塞疏散通道。

       。4)不準在室內(nèi)焚燒書報雜物。

       。5)不準學生攜帶煙花、爆傷、砸炮、火柴、氣體打火機等易燃、易爆物品進入宿舍。

       。6)不準使用宿舍配置之外的其他家用電器。

       。7)不準擅自改變電源設(shè)施。

       。8)不準宿舍無人而不關(guān)電源。

       。9)不準在宿舍內(nèi)做易燃易爆類試驗。

       。10)不準損壞消防器材設(shè)施。

        5、火災(zāi)事故發(fā)生的主要原因有哪些?

        火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有:放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災(zāi)等引起。

        6、火災(zāi)分為哪幾類?各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅?

        按燃燒物質(zhì)及特性,火災(zāi)分為A、B、C、D四類:A類,指可燃固體物質(zhì)火災(zāi);B類,指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi);c類,指可燃氣體火災(zāi);D類,指可燃金屬火災(zāi),如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。 應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇不同滅火劑:

       、贀渚華類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

        ②撲救B類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。 撲救極性溶劑B類火災(zāi)不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

       、蹞渚菴類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。

        ④撲救D類火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。

        7、常用的滅火器有哪些?常用的滅火器有:干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。

        8、學校及公共場所著火怎么辦?發(fā)生火災(zāi)時要第一時間迅速打電話“119”向消防隊報警。報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯(lián)系。盡早報警,可以為消防滅火爭取時間,減少損失。在火災(zāi)初期火勢較小時,應(yīng)及時使用滅火器滅火。如果火勢較大不能控制時應(yīng)趕快逃生。在教室或宿舍發(fā)生火災(zāi)時,如果是高層的學生宿舍,逃生時一般應(yīng)選擇疏散樓梯、封閉樓梯間、室外樓梯逃生,不能用普通電梯逃生,如果房間大門被大火封堵,可以從窗戶或建筑附屬物陽臺、落水管、避雷針、電纜線等逃生,也可用繩子或床單結(jié)繩逃生。如果是教室發(fā)生火災(zāi),逃生時應(yīng)首選疏散樓梯直接疏散到室外地面,如果疏散通道不暢通,可以破拆鎖死的門或敲碎玻璃逃生,逃生時要聽從老師或有關(guān)人員指揮,不可擁擠、不可混亂,做到組織有序、情緒穩(wěn)定。

        9、臨危逃生的基本原則保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救。

        10、常用報警電話“119”——火警“110”——報警“120”——急救“122”——交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

        五、小結(jié)

        同學們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強日常消防安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長鳴、幸福長在!

        消防安全知識教案 5

        活動目標

        1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

        2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        活動準備:

        課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        活動過程

        1.消防安全感知認識

        消防車用途是什么呢?滅火

        消防車為什么涂成紅色?

        因為紅色容易穿過水層、雨點、灰塵和迷霧。所以消防車漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚的環(huán)境中或是狂風暴雨時,叫人們老遠就能看見它,給它讓路,以便它能盡快趕到火場或需要救援的地方,救火或者開展救援。

        有人知道他們是誰嗎?消防員

        消防員叔叔是做什么的?搶險救援、滅火

        2、火災(zāi)的危害

        簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        3、認識消防器材、消防標志

        通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識“防火”標志。

        預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

        蚊香不能靠近容易著火的物品。

        不能隨便燃放煙花爆竹。

        小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

        認識“嚴禁煙火”的標志。

        4、消防安全

        讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的'方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

        5、小朋友討論互動

        發(fā)生火災(zāi)時,撥打什么電話號碼報警?119

        著火時,你要離開有煙霧的房間,應(yīng)該怎么做?

       。ㄓ脻衩砦孀】、鼻,盡量彎腰離開房間)

        遇到火災(zāi)能不能乘坐電梯?

       。ú荒,因為一旦發(fā)生火災(zāi),電梯就可能停電,把人困在電梯內(nèi)。要沿著安全出口的方向快速逃生)

        什么東西不能玩?

        (火柴、電源插座、鞭炮、煤氣灶、煙花、打火機等)

        油鍋著火了,可以用水來滅火嗎?(不能,油比水輕)

        活動反思

        自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

        活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊谡麄教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

        消防安全知識教案 6

        教學目的:

        1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

        2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

        課前準備:

        1、讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞。

        2、組織學生排演小品。

        3、選好及訓(xùn)練班會主持。

        4、了解一些基本的消防知識。

        活動過程:

       。ㄒ唬┲鞒肿x前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

        1、主持人讀新聞。

        2、主持人:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

        3、同學們議論,各抒己見。

        4、主持小結(jié):人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發(fā)生火災(zāi),嚴重威脅人們的'生活,給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關(guān)知識。

       。ǘ┫腊踩R競賽(搶答形式)

        1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?

        2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?

        3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

        4、蠟燭為什么要及時熄滅?

        5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

        6、發(fā)生火災(zāi)時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

        7、小學生能不能參加滅火行動?

        8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險?

       。ㄈ┛茨M表演,議一議:

        1、表演內(nèi)容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

        2、議一議:

       。1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?

       。2)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?

        3、把小朋友的錯誤糾正過來。

        4、談心得體會。

       。ㄋ模┠M練習:

        集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……

        (五)小結(jié):

        1、同學們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

        2、小結(jié): 消防知識我們一定要牢記,平時預(yù)防為主,因為生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。

       。┱n外延伸

        請你做個督導(dǎo)員,時刻提醒自己注意消防安全,給一、二年級的小同學做出榜樣

        消防安全知識教案 7

        一、教學活動目的:

        1、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。

        2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。

        3、學會正確使用煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

        二、教學活動重點:

        消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

        三、教學活動難點:

        掌握滅火方法。

        四、活動準備:

        教師搜集一些“消防安全事故”實例。

        五、教學方法:

        講授法、合作探究法。

        六、教學過程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

       。1)教師導(dǎo)入“火災(zāi)事故案例”以引起學生注意。

        案例一

        20xx年6月5日,成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故,已有25人死亡、76人受傷,僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。

        案例二

        20xx年11月14日上午6點10分左右,位于上海中山西路的.上海商學院內(nèi)發(fā)生火災(zāi),四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生,不幸全部身亡。

        案例三:各種火災(zāi)后的慘狀。

        (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識。

       。3)展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。

        (二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項,火災(zāi)撲救的方法,及逃

        生方法。

       。1)校園防火應(yīng)注意什么?

       。2)當校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做?

       。3)如何如何進行火災(zāi)自救?

       。4)家庭火災(zāi)應(yīng)注意什么?

       。5)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

       。6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

       。7)人身著火時如何自救?

       。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。

       。ㄋ模⿲W習“消防安全常識”,學習“火災(zāi)撲救常識”。

       。1)自學“消防安全常識”。

       。2)老師與學生一起學習“消防安全常識”。

        (3)學生與家長一起學習“消防安全常識”

        五)板書設(shè)計:

       。1)消防安全常識(略)

       。2)火災(zāi)報警向周圍群眾報警向公安消防隊報警

       。3)火災(zāi)撲救常識

       。4)滅火方法:

        ①隔離法

       、诶鋮s法

        ③窒息法、抑制法

        (三)自救與逃生

       。1)人身著火時自救

        (2)撥打119

       。┳鳂I(yè):

        回家與家長一起演練火災(zāi)消防,并畫出家庭火災(zāi)出逃路線圖

        六、教師贈言:

        同學們:火災(zāi)無情!請注意防火!請注意安全!請珍惜人生!

        消防安全知識教案 8

        教學目標:

        知識與技能:教會學生遇到火災(zāi)時運用的自救常識。

        過程與方法:讓學生掌握基本消防安全知識,運用圖片和視頻相結(jié)合的方法吸引學生注意力,快速掌握基本方法。

        情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

        教學重點:

        樹立火災(zāi)自護自救的觀念,增強安全意識。

        教學過程:

        一、認識火災(zāi)

        在社會生活中,火災(zāi)是威脅公共安全,危害人們生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一。俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。當今,火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。

        請大家看一下圖片,你知道這幾個標志是什么意思嗎?

        這節(jié)課我們就來認識一下火災(zāi)的危害和我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦,以及通過所發(fā)生的火災(zāi)事例我們能夠得到什么樣的教訓(xùn)和在以后的生活中我們應(yīng)該注意哪些方面。

        1、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些?(學生討論)

        師:你知道發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些呢?

        火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有:放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

        2、火災(zāi)的危害

        近幾年來,我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起,死2000多人,傷3000—4000人,每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元,尤其是造成幾十人、幾百人死亡的.特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生,給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。

        二、應(yīng)對方法

        師:發(fā)生火災(zāi)時你會怎樣做?

        發(fā)生火災(zāi)時不要慌張,采取有效方式來滅火。必要時要撥打報警電話“119”。

        如:家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。

        房間內(nèi)起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災(zāi)。

        紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

        三、認識消防標志

        在公共場所遇到火災(zāi)時,要依據(jù)消防標志進行逃生,所以,消防標志的認識非常重要。

        四、火場逃生方法

        一旦火災(zāi)降臨,在濃煙毒氣和烈焰包圍下,不少人葬身火海,也有人死里逃生。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識,就有極大可能拯救自己、拯救他人。我們來看一段視頻,看看一旦發(fā)生火災(zāi)怎樣快速、安全的逃離現(xiàn)場。

        五、我來考考你

        比一比,看誰答得又快又準確。

        通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識;馂(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。當然,最重要的還是我們要預(yù)防火災(zāi),提高大家對火災(zāi)的警惕,經(jīng)常檢查火災(zāi)隱患,這才是杜絕發(fā)生火災(zāi)的根本。最后,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福。

        消防安全知識教案 9

        活動目標

        1、提高幼兒的自我保護能力。

        2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

        活動準備

        1、圖片兩張

        2、安全卡片和不安全卡片若干

        操作要點

        一、導(dǎo)入活動,引出話題

        1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

        2、出示圖片

        有兩張圖片,請家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

        3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

        4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

        二、故事受傷的`皮皮

        1、故事里有誰,講了什么

        2、皮皮為什么三次受傷

        3、我們從故事里受到什么教育

        三、游戲:傳球

        玩法

        教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以復(fù)進行。

        四、集體講評:

        今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

        消防安全知識教案 10

        活動目標:

        1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

        2、了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

        活動準備:

        摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

        活動過程:

       、鍏⒂^消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

       、嫱ㄟ^提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

        教師:

        1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

        2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

        3、教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

       、遄層變赫莆栈馂(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。

        教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

       、嬲故居變簣@的樓層設(shè)計圖,請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道。

       、缤ㄟ^“消防”游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護的意識和方法。

        區(qū)域活動:

        美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

        角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

        語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

        活動反思:

        孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

        消防安全知識教案 11

        教學目標:

        1.了解火的由來、火的好處和壞處。

        2.認識消防標識和消防用具,掌握一定的消防安全知識。

        教學重點:

        了解火的由來、火的好處和壞處。

        教學難點:

        認識消防標識和消防用具,掌握一定的消防安全知識。

        教學準備:

        物資準備:《消防安全》教學 PPT。

        經(jīng)驗準備:知道玩火是危險。

        教學設(shè)計:

        一、故事導(dǎo)入——火從哪里來

        教師:今天老師要跟小朋友們講一個關(guān)于火的故事。很久很久以前的一天晚上,閃電狠狠地擊中了森林里的一棵大樹。大樹不僅被閃電擊成兩半,而且在它斷裂的地方開始起火!之后整個森林都發(fā)生了嚴重的.火災(zāi),這是人們第一次見到火。

        教師:小朋友知道嗎?除了被閃電擊中的樹木可能會起火以外,大自然中有許多物體是會自燃的。比如說干草堆和甘草卷。有小朋友見過干草堆嗎?什么是干草堆?很多的干草堆積在一起就變成了干草堆。干草堆最里面的干草因為曬不到太陽很容易變得濕濕的,而且一旦人們忘記去清理它,就容易爛掉、壞掉。在干草腐爛的過程中,它們會變得很熱。就很容易讓旁邊的干草著火。這就是為什么干草堆容易自燃。

        教師:現(xiàn)在我們的生活中隨意即可看到火,但是很久以前,人們用火沒有像現(xiàn)在這么方便。小朋友們想想看,古代人們該怎么取火?

       。ㄓ變夯卮穑┿@木取火

        小結(jié):最早產(chǎn)生火是閃電劈到了樹木所以產(chǎn)生了火,后來人還發(fā)現(xiàn)草堆也容易著火,于是人們慢慢開始研究如何取火,最終想出了鉆木取火。

        二、火的用途和危害

        1.教師(關(guān)鍵提問):火可以做我們的好朋友,想想看,火有哪些用途呢?

        幼兒回答:可以用火來燒菜,火可以給我們照明、我們還可以在野外用火來取暖。

        2.教師:但是有時候,火也會傷害我們,小朋友們知道火有那些危害嗎?

        幼兒回答:火有時候會燒毀房屋、燒毀森林。

        小結(jié):火能給我們生活帶來很多便利,但有時候還會讓我們受傷,所以使用火的時候一定要小心。

        三、哪些行為可能引起火災(zāi)

        1.教師(關(guān)鍵提問):火控制不好會造成火災(zāi),那么那些行為可能會引起火災(zāi)呢?

        幼兒回答:煙花、抽煙......

        2.教師(小結(jié)):剛剛小朋友提到了煙花真聰明,過年放煙花和放鞭炮都有可能會引起火災(zāi)的。還有吸煙的人沒有及時熄滅煙頭就扔掉了煙頭,插線板上插太多插線會讓插線板變得特別熱,都也有可能引起火災(zāi)。

        四、著火了怎么辦

        1.教師(關(guān)鍵提問):那老師想問了,如果在我們教室發(fā)生額火災(zāi)改怎么辦呢?有小朋友能告訴老師嗎?

        幼兒討論回答:逃離教室......

        2.教師(小結(jié)):對啦,想如果我們教室火災(zāi)家里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們要記住要立馬逃離火宅現(xiàn)場,在樓層高的地方千萬不能跳樓,可以找準安全出口方位有序撤離不擁擠,不帶無用物品。

        五、消防標識知多少

        1.教師(關(guān)鍵提問):老師這里還準備了一些圖片,小朋友們來一起看看,你們生活中有看到過嗎?

        幼兒討論回答。

        小結(jié):

        1.安全出口:發(fā)生火災(zāi)是逃離時可走的路線。

        2.滅火器:一般會貼在滅火器旁邊,可用來滅火。

        3.禁止抽煙:有這個標志的地方可能容易產(chǎn)生火宅,所以要求不能抽煙。

        4.禁止燃放鞭炮:有這個標志的地方可能容易產(chǎn)生火宅,所以要求不能燃放鞭炮。

        5.發(fā)聲警報器:當發(fā)生火宅的時候可以按這里顯示的按鈕,會直接報火警。

        6.119 號碼:報火警的電話號碼。

        當心易燃物品:顯示該物品是容易著火的。

        7.滅火設(shè)備:放置滅火設(shè)備的地方。

        六、常見的消防用品

        1.教師(關(guān)鍵提問):在我們生活中有很多地方都可以看到一些消防設(shè)備,老師這里也準備幾張圖,小朋友們一起來看看,你們有看到過嗎?你們知道這些設(shè)備是什么使用的嗎?

        小結(jié):

        1. 消防栓:消防員叔叔們通過長長的消防栓可以從很遠的地方取水,然后噴到著火的地方。

        2. 滅火器:消防員叔叔們有時候會直接用滅火器噴向著火的地方。

        3. 消防桶:消防員叔叔們有時候也會用消防桶去裝水或者沙子,直接倒到著火的地方。

        4. 逃生通道示意圖:這個圖很重要的,發(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要靠這張圖才能快速的逃出來。而且小朋友要牢記,發(fā)生火災(zāi)的時候,是不可以乘電梯的哦!

        5. 應(yīng)急燈:如果因為火災(zāi)導(dǎo)致燈都壞了,那應(yīng)急燈會幫助我們看清楚路,然后快快地跑出去。

        七、如何撥打報警電話

        教師(關(guān)鍵提問):發(fā)聲火宅的時候我們會撥打 119 的火警電話,那小朋友們你們知道如何撥打電話嗎?

        幼兒回答

        教師小結(jié):首先用電話撥打 119,然后告知著火的地點,還得告知是否有人員傷亡,另外如果知道是什么東西著火了最好也能告知清楚。

        八、消防兒歌

        教師:今天我們學習了很多關(guān)于消防的安全知識,最后為了讓小朋友們能更好記住今天學習的知識,老師還準備了一首兒歌,大家一起來學習下吧!

        你拍一我拍一,小孩不玩打火機。

        你拍二我拍二,遠離電源和氣罐。

        你拍三我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙。

        你拍四我拍四,遇到著火不哭泣。你拍五我拍五,煙大快把口鼻捂。

        你拍六我拍六,遇到火災(zāi)快呼救。

        你拍七我拍七,遇到火災(zāi)快逃離。

        你拍八我拍八,防火安全從小抓。

        消防安全知識教案 12

        一、教學活動目的:

        1、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。

        2、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

        3、加強日常生活安全意識

        二、教學過程

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

        1. 出示謎語

        紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂, 無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。 (打一自然現(xiàn)象)

        師生開展猜謎活動,激發(fā)學生的學習興趣。(謎底:火)

        師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利?墒侨绻貌缓,它會將我們所擁有的.一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

        2. 教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學生注意。

        5日凌晨3時30分許,福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出,隨即開門,見室內(nèi)一床上棉被在陰燃,室內(nèi)有4張床,每張床各睡2名兒童,門窗緊閉,充滿煙霧,隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救,并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后,第一時間趕赴現(xiàn)場,組織搶救工作。由于受煙熏時間過長,8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

        教師出示一組數(shù)據(jù):1993 年以來,火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多,年均死亡2000多人;2006年1至7月份,全國共發(fā)生火災(zāi)144217起,死亡963人,受傷883人,直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。

       。ǘ 提問

       。1)一旦發(fā)生火災(zāi),你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

       。2)搶答:發(fā)生火災(zāi)時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

       。3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

        (4)校園防火應(yīng)注意什么?

       。5)如何使用液化氣、煤氣?

       。6)如何使用電器?

        (7)火災(zāi)撲救有哪些方法?

        (8)人身著火時如何自救?

        (9)樓房著火如何逃生?

       。ㄈ 宿舍消防安全注意事項

       。1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;

       。2)不準亂搭接、拆改電線電路;

       。3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

       。4)不準在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;

       。5)不準在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火;

       。6)不準開長明燈;

       。7)不準在宿舍里抽煙。

        (四)總結(jié)

        1、請學生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

        2、教師總結(jié):這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永葆健康、平安。

        消防安全知識教案 13

        活動目的:

        1. 認識消防隊員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。

        2. 知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

        活動準備:

        1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

        2. 消防車的圖片一張。

        活動過程:

        一、認識消防隊員。

        1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練情況。

        2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的'裝束。

        3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。

        4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

        5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

        6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

        二、借助圖片,認識消防車。

        1. 消防車與別的車有什么不一樣?

        2. 消防車為什么漆成紅色?

        3. 警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

        4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

        5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

        消防安全知識教案 14

        一、活動目標

        1、了解基本的消防知識,學習火災(zāi)中簡單的自救方法。

        2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。

        二、活動準備

        圖片、電視、安全出口、消防車聲音,錄像;幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗,且知道自己家的住址。

        三、活動過程

        1、幼兒觀看動畫,引出問題

        師:發(fā)生了什么事?垃圾筐著火了,怎么辦?

        教師利用圖片和繪畫的形式記錄幼兒的回答。

        幼:用水潑。

        幼:用腳踩。

        幼:用石頭壓。

        幼:用鏟子拍。

        分析:中班幼兒的思維方式是具體形象思維,教師利用圖片的形式,能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的辦法。

        2、教師放映大火的錄像,討論著火了怎么辦

       。1)鼓勵幼兒積極回答問題,利用圖片的形式記錄幼兒的回答

        報警:火警電話119。

        用濕毛巾、濕布捂住口鼻,彎腰摸墻撤離。

        打開窗戶,用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。

        把床單撕成一條一條的當繩子從窗戶逃生。

        用滅火器滅火。

        一個跟著一個走,不能擁擠下樓。

        分析:在活動前豐富幼兒的感知經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,只有這樣,幼兒在活動中才能積極思考,積極回答問題。

       。2)引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做

        教師和幼兒一起模擬打119,讓幼兒說出家庭住址。

        為什么要用濕毛巾捂住口鼻?

        小朋友為什么要一個跟著一個走?

        3。逃生演習

        告訴幼兒:現(xiàn)在我們要進行一個逃生演習。

        情境:警報拉響。教師表現(xiàn)慌張,說:小朋友不好了,幼兒園著火了,我們趕快想辦法逃到安全的地方。

        提醒幼兒不要害怕,引導(dǎo)幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來到院中安全的地方,教師清點人數(shù),總結(jié)逃生中出現(xiàn)的問題。

        分析:幼兒通過親身體驗逃生的.過程,了解一些逃生、白救的方法,提高幼兒的自我保護意識。

        四、活動延伸

        一次活動可能不會達到明顯效果,在其他有關(guān)活動或教學活動中,可以繼續(xù)滲透防火逃生教育和練習。

        五、活動評價

        防火逃生意識要從小培養(yǎng),孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動結(jié)合幼兒的實際需求,利用多種手段教學,使幼兒感受到了火災(zāi)的危害,同時,也使幼兒了解到簡單的逃生方法,提高了幼兒的安全意識,有利于幼兒的長遠發(fā)展。

        消防安全知識教案 15

        教學目的

        1.了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災(zāi)自救的方法。

        2.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

        教學準備:

        安全出口標志 火災(zāi)場面范畫 自救圖解

        教學過程:

        一、出示‘火’的圖卡,請幼兒觀察

        1.(課件:火)小朋友們,這是什么?它有什么用?(燒飯、取暖、照明等)師:我們的.生活中離不開火,火能給我們帶來光,帶來熱。但,也會給我們帶來災(zāi)害。

        2.(課件:4張火災(zāi)圖片,停在燒焦的手)老師講解。

        二、組織幼兒討論

        1.(課件:停在燒焦的手)師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么辦?大家想一想,再舉手回答。

        2.幼兒討論回答。

        3.(課件:火災(zāi)發(fā)生時)教師按圖片講解。

       。1)呼救

        (2)火警電話 教打火警電話119

       。3)盡快逃離

       。4)用濕毛巾

       。5)不乘電梯

        (6)用濕衣被

       。7)有秩序地逃

        4.(課件:安全出口標志)師:逃跑時,還要認識安全出口標志,按照剪頭的方向,找到出口,及時逃離。

        5.演示火災(zāi)現(xiàn)場逃離。

       。1)師:如果教室發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)該怎么辦?(課件:警報聲)

        (2)老師指導(dǎo)幼兒正確逃離火場。

        三、小結(jié)

        消防安全知識教案 16

        活動目標:

        1、初步了解燒傷對身體的危害。

        2.了解簡單的預(yù)防和自救方法。

        準備工作:

        1.收集各種皮膚燒傷的圖片。

        2.收集容易造成燙傷的'高溫設(shè)備圖片。

        活動流程:

        1.展示皮膚燒傷的各種圖片,了解燒傷對身體的危害。

        (1)這些圖片中的人有什么問題?他們是怎么做到的?你被燒傷過嗎?

        (2)老師總結(jié):這些人是因為自己或別人的不小心而燒傷自己的。有時燒傷后會留下難看的疤痕,有時會對自己的生活造成不良影響。

        2.討論一下生活中有哪些事情可以灼傷我們?

        (1)什么會灼傷我們?

        (2)這些東西怎么會灼傷我們?我能做些什么來避免燒傷?

        (3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們?

        (4)這些東西怎么會灼傷我們?我能做些什么來避免燒傷?

        (5)還有哪些東西可以灼傷我們?這些東西要注意什么?

        3.討論一些輕度燒傷的治療。

        (1)討論:不小心燙到自己怎么辦?怎么處理最好。

        (2)老師總結(jié):燙傷后用冷水沖洗一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋好,不要動。然后找大人幫忙敷藥或者去醫(yī)院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果很熱,不能直接脫衣服,否則會造成更大的傷害。

        消防安全知識教案 17

        活動目標:

        1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

        2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

        3、復(fù)習火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        活動準備:

        1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

        2、有關(guān)滅火的圖像。

        活動過程:

        1、游戲:滅蠟燭

        教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

        (引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。

        教師:現(xiàn)在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

        幼兒:可以把打火機關(guān)掉。

        教師:如果打火機的開關(guān)壞了呢?

        幼兒:可以用水來滅。

        教師小結(jié):小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關(guān)了,也可以用水來滅。

        2、討論

        教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

        引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

        幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報警。

        幼兒:可以用沙子。

        幼兒:可以用水。

        幼兒:可以用濕布。

        幼兒:可以用滅火器。

        小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

        3、請幼兒觀看圖片。

        “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

        看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結(jié):火小的.情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

        4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

        5、怎樣避免火災(zāi)?

        “一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。

        消防安全知識教案 18

        活動目標:

        1、了解火中逃生自救的基本方法。

        2、初步了解消防的小常識。

        3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的'控制能力。

        活動準備:

        1、經(jīng)驗準備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,觀看消防知識展。

        2、物質(zhì)準備:消防滅火視頻。

        活動過程:

        1、幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動內(nèi)容。

        師:剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

        2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗,討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

        (1)提問:如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大,有很多濃煙,應(yīng)該怎么做?

       。2)小結(jié):如果遇到火災(zāi),應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,呼叫119報警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場。

        3、引導(dǎo)幼兒交流:預(yù)防火災(zāi)的方法。

        小結(jié):小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

        4、開展消防演習活動,引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

        活動延伸:

        1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開展消防演習活動。

        2、游戲活動:開展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

        消防安全知識教案 19

        設(shè)計背景

        孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心,對熠熠生輝的火光總感到奇怪,總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏,他們不了解防火學問,不懂得安全用火,經(jīng)常由于奇怪和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些有用的學問,增加幼兒防火意識,提高幼兒防火力量,對愛護幼兒生命安全。

        活動目標

        1、讓幼兒了解防火學問,懂得火不能玩,有根本的安全學問。

        2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由,懂得如何防范。

        3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能,提高自我愛護力量。

        4、考驗小朋友們的反響力量,鍛煉他們的個人力量。

        5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        重點難點

        重點:了解防火學問,懂得火不能玩,有根本的安全學問。

        難點:初步把握幾種自救逃命的方法及技能,提高自我愛護力量。

        活動預(yù)備

        消防標志,火災(zāi)圖片

        活動過程

        一、出示消防標記,介紹11.9是消防日。

        1.看圖片提問爭論

        (1)爭論“房子著火了,我們該怎么辦?”

        (2)知道119是火警電話。

        二、爭論發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?在我們生活中應(yīng)當怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,熟悉“防火”標志。

        1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能任憑玩火。

        2.不玩插座、插頭和電線。

        3.不能任憑燃放煙花爆竹。

        4.提示爸爸不亂扔煙頭。

        5.熟悉“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

        三、學習火災(zāi)逃命

        1、爭論逃命的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

        2、實際演練逃命的方法。

        首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

        活動延長:熟悉標志.設(shè)計標志,并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標志。

        活動反思:

        對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的`方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法究竟有什么好處。這樣,幼兒們的思維特別清楚,他們運用起來得心應(yīng)手,并能依據(jù)不同的狀況實行不同的方法。

        在這次活動中,幼兒們特別投入,充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習話題的爭論是幼兒們熟識的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗方式幼兒們特殊喜愛;最終就是對幼兒們說的方法教師沒有簡潔地賜予確定與否認,而是不斷鼓舞他們自己來體驗感受相宜和不相宜。

        還有,在活動中教師能適時地運用圖示記錄幫忙幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

        假如在過程中能運用錄像的形式幫忙幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

        消防安全知識教案 20

        活動目標:

        1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

        2、知道不玩火,避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了,會打火警電話。

        3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關(guān)愛動物的情感。

        4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

        活動準備:

        1、椅子、云梯、輪胎。

        2、滅火器、若干小動物。

        3、背景音樂

        活動重點與難點:

        能攀爬器材,提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

        活動過程:

        (一)扮演角色,活動身體

        1、教師引導(dǎo):最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當小小消防員嗎?我們先一越來學學本領(lǐng)。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運動。

        (二)大膽學習過木橋本領(lǐng)。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

        2、師:我們先來學習過木橋的本領(lǐng)。

        3、幼兒自由探索練習。

        4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

        5、教師示范動作。師:下面看老師是怎么過木橋的.,注意要點:第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。

        6、幼兒按要求練習。

        小結(jié):不錯消防員們都很認識的學習,第一個本領(lǐng)掌握了,走我們學習第二個本領(lǐng)。

        (三)大膽學習攀爬本領(lǐng)。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

        2、了解情況,尋找辦法。

       、賻熞龑(dǎo):我們消防員要練習攀爬的本領(lǐng)

       、谟變鹤杂商剿,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險動作的幼兒給予保護。

       、壅埗嗝變貉菔九逝赖膭幼,師:剛剛有幾個小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。

       、軒熒餐u頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

        幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

        師:你蜜察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

        幼:屁股抬起來。重心向前。

        師:不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點:第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

        3、幼兒按要求練習。

        小結(jié):現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學會了,真棒!

        (四)營救小動物

        1、教師引導(dǎo):我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們?nèi)I救。我們救小動物,一定要保護自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。

        2、教師示范營救方法。教師:小動物救下來了,抱在懷里。

        3、幼兒合作營救小動物。

        4、告訴幼兒平時不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

        (五)放松運動

        師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。

        活動反思

        但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞:在前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

        反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

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