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    2. 小班教案

      時(shí)間:2024-05-02 07:39:53 教案 投訴 投稿

      小班教案8篇(精)

        作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班教案8篇(精)

      小班教案 篇1

        目標(biāo):

        1、幫助幼兒樹立安全意識,初步掌握交通安全知識。

        2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

        準(zhǔn)備:

        一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

        過程:

        一、播放動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識的'愿望。

        1、看影片,提問:片中講了什么?

        2、討論:如果是你,你會(huì)怎么做?

        二、觀看交通知識圖片,了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,加深認(rèn)識。

        三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識,掌握紅、綠、燈的用處。

        《交通燈》

        交通燈,會(huì)說話

        黃燈說,請注意

        紅燈說,快停下

        綠燈說,請走吧

        牢記它們說的話

        按照黃紅綠行動(dòng)

        做文明的好寶寶。

      小班教案 篇2

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        在平時(shí)的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的在生活中一些身體動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào),同學(xué)之間不會(huì)團(tuán)結(jié)互助。為此,為了激發(fā)幼兒興趣愛好,培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作能力,學(xué)會(huì)互助合作能力及進(jìn)行數(shù)學(xué)知識教學(xué),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和課改綱要的自主學(xué)習(xí)精神以及我校實(shí)際情況,特設(shè)計(jì)本游戲活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號做動(dòng)作的能力。

        2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識。

        3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

         教學(xué)重點(diǎn): 雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳、“造房子”貼“磚塊”

        教學(xué)難點(diǎn):“造房子”貼“磚塊”

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車人手一輛。

        2、各色泡沫紙做的.反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

        3、場地布置:樹林、小路。

        活動(dòng)過程

        一、形如環(huán)節(jié):引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        “小朋友們,你們在電視上看見過小企鵝嗎?”

        “你們知道它是怎樣走路的嗎?”

        “小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?”

        “對了!還會(huì)跳著走,我們一起來試一試!”

        (學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場地)

       。ㄓ變焊處熞黄鹱鰟(dòng)作。)

        二、基本環(huán)節(jié):

        游戲一:企鵝運(yùn)蛋。

        “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”

        “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來!

        “誰愿意來試試?”

        1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。

        2、幼兒集體練習(xí)!懊恐恍∑簌Z拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢!

        “在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會(huì)來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來偷蛋,等媽媽告

        訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。”

        “雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

        游戲二:運(yùn)磚。

        “蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”

        幼兒跟教師聽音樂做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。

        “這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

        “動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”

        我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。

        “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!”

        “每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家!

        (指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)

        三、結(jié)束環(huán)節(jié):放松活動(dòng)。

        “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開心呀!那么開心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來表示的呢!”

        鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。

        “回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)

        四、延伸環(huán)節(jié):

        小朋友們,通過這天的游戲,今后我們可以練習(xí)幾何形體分類,也可以拼圖、搭積木等。小朋友們愿意嗎?那我們以后再練習(xí)吧。

      小班教案 篇3

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        學(xué)習(xí)比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。

        運(yùn)用搓揉包等方法制作胡蘿卜,發(fā)展小肌肉的動(dòng)作的靈活性。

        通過情境游戲,發(fā)展自然跑雙腳平穩(wěn)自然跳躍等動(dòng)作,促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和力量。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        舊報(bào)紙橙色玻璃紙。

        活動(dòng)過程

        形式:小組

        1. 請幼兒說出兔子最愛吃什么食物。

        2. 請幼兒把舊報(bào)紙搓成蘿卜狀,用橙色玻璃紙把舊報(bào)紙包著,制作成一個(gè)“胡蘿卜”。稍后可利用幼兒制作的' “胡蘿卜”玩游戲。

        3. 幼兒分組玩運(yùn)送“胡蘿卜”游戲,每組最多 5 人,每次由兩組進(jìn)行比賽,在指定時(shí)間內(nèi),幼兒扮演兔子把胡蘿卜運(yùn)送回家從場地一邊走/跑/跳到另一邊(距離的長短要適合小班幼兒)。

        4. 把胡蘿卜橫排放在地上,請幼兒運(yùn)用一一對應(yīng)的方法,看看哪一組運(yùn)的胡蘿卜較多,哪一組較少。

        活動(dòng)評價(jià)

        比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

        能比較靈活地進(jìn)行跳躍。

      小班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

        2.引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法,克服恐懼心理,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。

        3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行)。

        2.打雷下雨的錄音。

        3.人們避雨的圖片。

        活動(dòng)過程

        一.開始部分:

        1.老師彈琴,幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

        2.談話引出課題。

        二.基本部分:

        1.聽錄音,組織幼兒自由討論,閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?(.來源快思老師教案網(wǎng))想象夏天雷雨的情景。

        2.學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

        (1)教師示范演唱歌曲。

        (2)聽音樂,為歌曲拍打節(jié)奏。

        (3)學(xué)說歌詞。

        (4)整體教唱歌曲。

        (5)分段教唱歌曲。

        (6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。

        (7)集體一起跟著琴唱。

        (8)分組采用一問一答的形式進(jìn)行對歌練習(xí)。

        讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中,對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,感受夏天的美麗。

        3.出示人們避雷的圖片,使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

        4.引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng),添畫“夏天的雷雨”,并抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的'新事物,如,彩虹、太陽雨、避雷針等。

        讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己的作品。

        三.活動(dòng)延伸:

        與孩子們一起對作品進(jìn)行展評并張貼在互動(dòng)墻壁上。

        四.結(jié)束部分:

        聽音樂表演《夏天的雷雨》。

        教學(xué)反思:

        從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

      小班教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

       。、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能,讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。

       。、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。讓幼兒認(rèn)識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。

       。、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

       。薄⑹占鞣N啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

       。、準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品: 油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

       。场⒍嗝襟w課件《瓶子寶寶的新衣裳》,照相機(jī)一臺。

        三、活動(dòng)過程:

        1創(chuàng)設(shè)情境,用談話的方式引起幼兒活動(dòng)的興趣。

        ⑴展示幼兒帶來的各種瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客,誰能告訴我你是怎么收集到的呢?

       、颇阍谀睦锝(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場)

        ⑶瓶子里面原來是裝什么的?這些瓶子還能做什么用呢?

       、刃〗Y(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來了很大的.危害。那么我們能夠做些什么?我們可以用什么方法把瓶子變一變呢?

        2、觀看課件(裝飾后的瓶子),了解瓶子還能用來裝飾,能美化我們的生活環(huán)境。

        逐一觀看并討論:

       、、這些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引導(dǎo)幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法)

       、、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱)

       、沁@些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮,讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧!

        3、分組進(jìn)行操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

        要求幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造,鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。

        4、展示作品

        互相欣賞、分享成功的喜悅。

        ⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?(書桌上、客廳里等等)

       、、拍照游戲:請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴,老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。

       、、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。

        四、延伸活動(dòng)

        小朋友們的小手真巧,給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找:我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用?下回我們再來打扮它們。

      小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。傾聽音樂,用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)聽間奏。

        2。讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗(yàn)游戲的快樂。

        3。學(xué)習(xí)自己找空間地方活動(dòng),不和他人發(fā)生碰撞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖譜一幅;音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

        1。 引子,激發(fā)幼兒興趣。

        熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶,一個(gè)叫熊大大,一個(gè)叫熊小小。大大長得很胖,走起路來很慢,活動(dòng)起來不太方便。小小很瘦,很可愛很活潑。它們有一個(gè)共同的愛好,喜歡跟著音樂跳舞,聽音樂響起來啦!它們要跟著跳舞啦!

        2。 傾聽音樂,按照音樂節(jié)奏指掛圖。

        指圖譜提問。

       。1) 指圖(一)提問:告訴我這是誰在跳舞?(大大)為什么?(因?yàn)橐魳匪俣染徛犉饋砗鼙孔。?/p>

        (2) 指圖(二)提問:這是誰在跳舞?(小。槭裁?

       。3) 指圖(三)提問:現(xiàn)在又是誰在跳舞?(大大)

        小結(jié):熊大大跳了兩遍舞,因?yàn)樗X得自己有點(diǎn)胖,活動(dòng)不太方便,想多活動(dòng)要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。

        3。分段聽音樂,布置聽音樂任務(wù)。

       。1) 聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù):大大和小小跳舞時(shí)的音樂一樣嗎?大大跳舞時(shí)的音樂是什么樣的?(慢、重不歡快)

        (2) 聽音樂B段。布置聽音樂任務(wù):小小跳舞時(shí)的音樂是什么樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)

       。3) 用一個(gè)動(dòng)作表示間奏是在休息。

       。4) 聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù):大大跳了兩遍舞,跳兩遍舞時(shí)的音樂一樣嗎?(一樣)

        小結(jié):大大跳了兩遍舞,而且音樂是一樣的`。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。

        4。創(chuàng)編動(dòng)作。

        想象一下熊大大跳舞時(shí)是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

        5。分角色游戲。

        6。活動(dòng)結(jié)束:大大和小小玩得真高興,不過他們有些累了,想休息一下,我們下次再一塊玩這個(gè)游戲好嗎?

      小班教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用塑料大筐鋪成小路,并勇敢地走過去。

        2、讓幼兒扮演角色,在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)量1個(gè)和2個(gè)。

        3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、大筐若干,(與幼兒人數(shù)相等),塑料小筐2個(gè);

        2、積塑若干

        3、熊妹妹,熊哥哥圖片各一

        4、點(diǎn)卡兩張。

        教學(xué)過程:

        一、小動(dòng)物出來玩。

        今天天氣真好,你們想想有哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩呢?(引導(dǎo)幼兒說說哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩。根據(jù)幼兒說的名稱一起念兒歌做該動(dòng)物的模仿動(dòng)作。例:小兔小兔跳跳,繞著房子跳,繞著大樹跳……)

       。ɡ侠堑囊魳讽懫穑和,誰來了,快找個(gè)地方躲起來。(幼兒利用筐躲)。老狼出來東看看西看看,離開。(師:老狼這兒找找,那兒找找,咦,小動(dòng)物都到哪里去了呢?這里只有石頭,沒有小動(dòng)物,老狼只好慢慢的走了。)大灰狼終于走了,幸虧我們躲起來了呢。

        二、小熊運(yùn)餅干

        “太陽越升越高,熊媽媽也帶著熊寶寶出來了,這怎么一條路也沒有?”

        (一)鋪路:引導(dǎo)幼兒將大筐擺成三條路。

       。1)我們一起來用石頭造路吧,熊妹妹幫忙造一條低低的路。(大筐的口朝上放)

       。2)熊哥哥幫忙造一條高高的路(大筐的口朝下放)

       。3)共同造一條高低高低的.路。(出要求:每條路都用5塊石頭來搭,剩下的石頭讓幼兒搬走。)

       。ǘ┳層變簢L試練習(xí)走不同的路,并提問:那條路走起來最舒服,哪條路走起來最困難,我們該怎么走呢?

        (三)讓幼兒練習(xí)運(yùn)餅干,提出要求:請幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干,跑回并按顏色擺放。

       。1)看點(diǎn)卡撿餅干

       。2)看手勢撿餅干

       。ㄋ模┮鲂⊥栖嚕骸斑@么多餅干,拿也拿不下,還好,媽媽給你們準(zhǔn)備了小推車”

       。1)先練習(xí)小推車,試試看靈不靈(剎車、推車)

        (2)出示兩張圖片,一個(gè)是熊妹妹,一個(gè)是熊弟弟,分兩處擺放。

       。3)運(yùn)餅干。提出要求:

       、俾犌暹\(yùn)幾塊餅干

        ②送到指定的地點(diǎn)。

        三、把小車疊起來放好吃餅干。

       。ㄒ唬┏燥灨桑ò衍囃:茫燥灨桑

       。ǘ┙裉煺胬郏犚魳罚┪覀兓ハ嗲们帽,敲敲腿吧。

        (三)一起抬著餅干回家。

        設(shè)計(jì)意圖:

        最近在幼兒的日;顒(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子,對活動(dòng)區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣,一會(huì)兒將大筐當(dāng)房子躲在里面,一會(huì)兒將大筐當(dāng)大樹,一會(huì)兒又將大筐當(dāng)成了小推車……于是,我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)(已感知了數(shù)量1個(gè)和2個(gè))和幼兒對大筐的興趣的基礎(chǔ)上,整合出《運(yùn)送甜蜜》的活動(dòng)。在此活動(dòng)中,我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)則等常識,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進(jìn)行活動(dòng)。

        另外、針對小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性,我將“不怕困難”也作為一個(gè)隱性目標(biāo)滲透于整個(gè)活動(dòng)之中。

      小班教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬,及發(fā)出的聲音。

        2.體會(huì)“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣。

        3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

        4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        材料準(zhǔn)備:

        不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

        活動(dòng)過程:

        一、用各種感官感知塑料袋

        1.直接引入塑料袋,吸引幼兒的興趣

        2.運(yùn)用看、聽、摸等感官,感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。

        (1)摸一摸、看一看,講一講。

       。2)互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

        自己摸摸和看看言語介紹比較大小讓塑料袋發(fā)出聲音說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音借助音樂運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn),體會(huì)游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

        二、了解為什么塑料袋是不同的'

        塑料袋是干什么的,利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時(shí)候,有的小朋友的塑料袋破了,從而引入探索為什么會(huì)破。通過探索出的結(jié)果,引出下一個(gè)問題:為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)中給了幼兒充足的時(shí)間來體驗(yàn),并有充分時(shí)間表達(dá)的機(jī)會(huì),符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲化的科學(xué)讓我感受到,不僅材料能給幼兒帶來快樂,而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂,讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學(xué)到了本領(lǐng)?茖W(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗(yàn)科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程——提出問題、猜想預(yù)測、動(dòng)手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流,發(fā)展幼兒探究解決問題的能力。

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