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幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》1
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1、在感受歌曲的根底上，熟識歌曲的旋律，初步學唱歌曲；
2、訓練幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。
�。ǘ┲攸c：學唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。
�。ㄈ┗顒宇A備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。教師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。教師：“今日，小白兔又高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。教師：“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”
4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒答復后，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的'動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應當放在哪兒？”，說著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。
�。�4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，準時表揚。
5、出示“小朋友”圖片。教師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”
6、觀賞兒歌。教師：“教師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”
7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
8、集體朗讀兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗讀兒歌。
�。ㄎ澹┗顒友娱L：歌曲《我愛我的幼兒園》。
幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》2
活動目標：
1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內(nèi)容。
2.樂于參與歌曲觀賞活動，知道上幼兒園很歡樂。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今日，教師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀？
2.教師小結：在這圖片上面，畫的可美麗呢！教師用了好聽的話來說一說：晨風輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。
二、指導幼兒觀賞歌曲。
1.師：圖片上的小朋友快樂的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。
2.教師范唱歌曲。
3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。
4.師：珍寶們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀？你聽了以后感覺快樂嗎？
5.教師小結：那我們要用快樂的`聲音跟著教師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。
6.教師指導幼兒進展演唱。
三、指導幼兒觀賞歌表演。
1.師：這首歌曲好聽嗎？教師這里還有好看的表演呢！我們一起來看一看。
2.教師示范動作。
3.師：你們看清晰了嗎？剛剛教師做了些什么動作呢？
4.教師小結：雙手上舉，手心相對，左右搖擺。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最終我們拿出小手指笑一笑。
5.師：現(xiàn)在跟著教師一起來學一學吧。
幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》3
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1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、鼓舞幼兒邊唱邊依據(jù)詞意自由動作。
3、鼓舞幼兒參加唱歌活動并體驗與別人一起唱歌的歡快。
活動預備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高快樂興上幼兒園》
帶著幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個“幼兒園”
活動過程：
1、引入活動
T：“看！誰來了？她要和我們一起學本事呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今日布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園）
T：“你們看，布娃娃在干什么��？”（教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很快樂）
2、學新歌
T：“聽！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃快樂的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶著幼兒依據(jù)伴奏說歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶著幼兒用琴聲唱歌，學會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學習）
T；“我們用好聽的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
�。ǘ┗顒舆^程：
1、復習歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。
2、引導幼兒自由地創(chuàng)編動作
T：“爸媽媽都是怎樣上班的'呢？”（教師引導幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法）
T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動作，帶著幼兒邊唱邊做動作）
T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去��？”（教師引導幼兒和自己的好朋友）
T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應當對好朋友怎么說呢？”“（教師鼓舞幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進展喝彩，在學會結伴表演后，鼓舞幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演）
幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》4
活動目標：
1、觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。
2、樂于參加歌曲欣賞活動，知道上幼兒園很快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天，老師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀？
2、教師小結：在這圖片上面，畫的可漂亮呢！老師用了好聽的話來說一說：晨風輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。
二、指導幼兒欣賞歌曲。
1、師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首好聽的'歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。
2、教師范唱歌曲。
3、師：現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。
4、師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀？你聽了以后感覺開心嗎？
5、教師小結：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。
6、教師指導幼兒進行演唱。
三、指導幼兒欣賞歌表演。
1、師：這首歌曲好聽嗎？老師這里還有好看的表演呢！我們一起來看一看。
2、教師示范動作。
3、師：你們看清楚了嗎？剛剛老師做了些什么動作呢？
4、教師小結：雙手上舉，手心相對，左右擺動。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。
5、師：現(xiàn)在跟著老師一起來學一學吧。
活動反思：
《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動。
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