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    2. 幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》

      時間:2024-04-16 18:42:19 教案 投訴 投稿
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      幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》

        作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》

      幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》1

       。ㄒ唬┗顒幽康

        1、在感受歌曲的根底上,熟識歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

        2、訓練幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。

       。ǘ┲攸c:學唱歌曲難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

       。ㄈ┗顒宇A備:玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

        (四)活動過程

        1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。教師:“小朋友們,讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧!”

        2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。教師:“今日,小白兔又高快樂興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

        3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲其次遍。教師:“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

        4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

       。1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒答復后,放入背景圖中。

        (2)教師作小鳥飛的'動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應當放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

        (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

       。4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,準時表揚。

        5、出示“小朋友”圖片。教師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

        6、觀賞兒歌。教師:“教師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

        7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

        8、集體朗讀兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗讀兒歌。

       。ㄎ澹┗顒友娱L:歌曲《我愛我的幼兒園》。

      幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》2

        活動目標:

        1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的美麗心情,初步理解歌詞內(nèi)容。

        2.樂于參與歌曲觀賞活動,知道上幼兒園很歡樂。

        活動過程:

        一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

        1.師:今日,教師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

        2.教師小結:在這圖片上面,畫的可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說:晨風輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

        二、指導幼兒觀賞歌曲。

        1.師:圖片上的小朋友快樂的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

        2.教師范唱歌曲。

        3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。

        4.師:珍寶們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎?

        5.教師小結:那我們要用快樂的`聲音跟著教師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。

        6.教師指導幼兒進展演唱。

        三、指導幼兒觀賞歌表演。

        1.師:這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

        2.教師示范動作。

        3.師:你們看清晰了嗎?剛剛教師做了些什么動作呢?

        4.教師小結:雙手上舉,手心相對,左右搖擺。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最終我們拿出小手指笑一笑。

        5.師:現(xiàn)在跟著教師一起來學一學吧。

      幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》3

       。ㄒ唬┗顒幽繕耍

        1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

        2、鼓舞幼兒邊唱邊依據(jù)詞意自由動作。

        3、鼓舞幼兒參加唱歌活動并體驗與別人一起唱歌的歡快。

        活動預備:布娃娃一個:音樂操作卡片《高快樂興上幼兒園》

        帶著幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

        用積木搭好一個“幼兒園”

        活動過程:

        1、引入活動

        T:“看!誰來了?她要和我們一起學本事呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

        T:“今日布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)

        T:“你們看,布娃娃在干什么?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很快樂)

        2、學新歌

        T:“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

        T:“布娃娃快樂的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶著幼兒依據(jù)伴奏說歌詞)

        T:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶著幼兒用琴聲唱歌,學會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學習)

        T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

       。ǘ┗顒舆^程:

        1、復習歌曲

        幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

        2、引導幼兒自由地創(chuàng)編動作

        T:“爸媽媽都是怎樣上班的'呢?”(教師引導幼兒用動作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)

        T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作,帶著幼兒邊唱邊做動作)

        T:“你上幼兒園的時候最想和誰一起去?”(教師引導幼兒和自己的好朋友)

        T:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應當對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓舞幼兒主動邀請朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進展喝彩,在學會結伴表演后,鼓舞幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演)

      幼兒園小班音樂教案《我上幼兒園》4

        活動目標:

        1、觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,初步理解歌詞內(nèi)容。

        2、樂于參加歌曲欣賞活動,知道上幼兒園很快樂。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        活動過程:

      一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

        2、教師小結:在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

        二、指導幼兒欣賞歌曲。

        1、師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的'歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

        2、教師范唱歌曲。

        3、師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

        4、師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?

        5、教師小結:那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。

        6、教師指導幼兒進行演唱。

        三、指導幼兒欣賞歌表演。

        1、師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

        2、教師示范動作。

        3、師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動作呢?

        4、教師小結:雙手上舉,手心相對,左右擺動。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最后我們拿出小手指笑一笑。

        5、師:現(xiàn)在跟著老師一起來學一學吧。

        活動反思:

        《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學的都比較認真,能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。

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