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    2. 小學二年級下冊美術教案

      時間:2024-03-10 06:56:59 教案 投訴 投稿

      小學二年級下冊美術教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小學二年級下冊美術教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學二年級下冊美術教案

      小學二年級下冊美術教案1

        教學目標:

        1、指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。

        2、學習制作簡單的立體及半立體構成制品,培養(yǎng)動手動腦能力。

        3、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力與耐心細致的學習習慣。

        教學重點:

        掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

        教學難點:

        孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

        教具準備:

        六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、cAI課件、六個孔雀樂園(紙工)

        學具準備:

        學生自主收集的孔雀材料(彩色卡紙、掛歷、糖果紙等)剪刀、膠水。

        教學過程:

        一、導入新知:

        1、配樂欣賞孔雀的錄象、圖片

        2、說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。

        二、傳授新知

        1、揭示課題《孔雀翩翩》

        2、師導言:小朋友,我們都知道孔雀最美麗的.地方是那一身的羽毛,特別是開屏以后。那誰來說說看,它羽毛美麗的原因?(色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美)生答

        3、探索研究:師將五只不同的孔雀在幻燈下展示,并發(fā)到個小組中,學生帶著問題討論、研究。

        問題一:每一只孔雀采用了什么不同的材料?

        問題二:立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。

        問題三:老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的?(對稱或自由的圖案)

        4、總結:師把小朋友的意見總結,并示范一種立體孔雀的折法供學生參考。

        5、欣賞書本作品,說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。

        三、作業(yè):

        用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。

        四、動動手

        學生制作,教師個別輔導。

        五、總結評價

        (1)評價:請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里,分小組搭火車進行參觀。

        (2)說一說:小朋友談談欣賞完孔雀樂園的感受,并說說哪個小朋友的作品最吸引人,為什么?

      小學二年級下冊美術教案2

        教學目標:

        1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲,了解端午節(jié)與屈原的關聯(lián),感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

        2、讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,讓學生感受集體的力量時無窮的。

        教學重難點:

        培養(yǎng)學生的合作精神,讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

        教具準備:

        1.有關屈原的故事或圖片資料。

        2.龍舟的.圖片資料。

        3.剪刀、彩色紙等手工工具。

        學具準備:

        剪刀、彩色紙等手工工具。

        教學過程:

        教師活動復備學生活動復備

        1、織紀律,檢查學具。

        2、聽一聽:

        師:講述屈原的故事(配音),使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

        3、讀一讀:

        朗誦屈原的詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。

        4、提出作業(yè)要求:

        讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

        5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

        6、放背景音樂,學生制作大龍船部件,老師巡回指導。

        7、集體完成大龍船拼接。

        8、教師小結:展示學生完成的大龍船作品。

      小學二年級下冊美術教案3

        教學目的:

        1、初步學習想象畫的繪畫形式,進行涂色練習。

        2、培養(yǎng)學生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。

        教學重點:

        了解想象畫的繪畫形式,進行涂色練習。

        教學難點:

        培養(yǎng)學生形象思維能力。

        教學準備:

        放大范圖若干張。

        一、組織教學。

        二、講授新課:

        1、啟發(fā)談話:本課以"奇異的樹"為題,就是要求大家別出心裁,不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛,運用想象力去創(chuàng)造生活中未必有的,獨特的心中之樹。(板書課題)

        2、讀畫:自然界中的樹品種繁多,但它們都具一個共同的特點,即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比較粗,而且都是上細下祖,從主干中分出的枝干就比較細,而且越分越細,成為枝條。枝條上長葉子,許許多多的葉子就構成了樹冠。知道了這個規(guī)律,畫樹就不難了。

        奇異的樹應該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠,否則它就不是一棵"樹",而是其他別的什么了。但奇異的樹還應該與自然界中的樹有所不同,這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹》,一棵樹中竟長出不同的水果來,有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等,很奇特,也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學生作品,每張都有自己的奇異之處。《五彩樹》中畫了一棵能長出五顏六色,不同形狀樹葉的奇異的樹。《基因樹》一幅更是神奇,用轉基因工程培育出來的樹,有著各種各樣的'功能,它除生長各種不同的水果外,還可以長玩具,放音樂,甚至長出長辮子,就像一個小女孩似的,穿上花裙子,跳著長繩玩呢。

        三、作畫步驟:

        (1)先劃出樹的基本形。

        (2)添畫出樹上的東西,還有四周的環(huán)境和背景。

        (3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色?纯凑l的畫奇,誰畫得最漂亮。

        四、巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學生。

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