小學二年級下冊美術教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級下冊美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級下冊美術教案1

　　教學目標：

　　1、指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。

　　2、學習制作簡單的立體及半立體構成制品，培養(yǎng)動手動腦能力。

　　3、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力與耐心細致的學習習慣。

　　教學重點：

　　掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

　　教學難點：

　　孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

　　教具準備：

　　六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、cAI課件、六個孔雀樂園(紙工)

　　學具準備：

　　學生自主收集的孔雀材料(彩色卡紙、掛歷、糖果紙等)剪刀、膠水。

　　教學過程：

　　一、導入新知：

　　1、配樂欣賞孔雀的錄象、圖片

　　2、說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。

　　二、傳授新知

　　1、揭示課題《孔雀翩翩》

　　2、師導言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的.地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后。那誰來說說看，它羽毛美麗的原因?(色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美)生答

　　3、探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發(fā)到個小組中，學生帶著問題討論、研究。

　　問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料?

　　問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。

　　問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的?(對稱或自由的圖案)

　　4、總結：師把小朋友的意見總結，并示范一種立體孔雀的折法供學生參考。

　　5、欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。

　　三、作業(yè)：

　　用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。

　　四、動動手

　　學生制作，教師個別輔導。

　　五、總結評價

　　(1)評價：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進行參觀。

　　(2)說一說：小朋友談談欣賞完孔雀樂園的感受，并說說哪個小朋友的作品最吸引人，為什么?

小學二年級下冊美術教案2

　　教學目標：

　　1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

　　2、讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學生感受集體的力量時無窮的。

　　教學重難點：

　　培養(yǎng)學生的合作精神，讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

　　教具準備：

　　1.有關屈原的故事或圖片資料。

　　2.龍舟的.圖片資料。

　　3.剪刀、彩色紙等手工工具。

　　學具準備：

　　剪刀、彩色紙等手工工具。

　　教學過程：

　　教師活動復備學生活動復備

　　1、織紀律，檢查學具。

　　2、聽一聽：

　　師：講述屈原的故事(配音)，使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

　　3、讀一讀：

　　朗誦屈原的詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。

　　4、提出作業(yè)要求：

　　讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

　　5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

　　6、放背景音樂，學生制作大龍船部件，老師巡回指導。

　　7、集體完成大龍船拼接。

　　8、教師小結：展示學生完成的大龍船作品。

小學二年級下冊美術教案3

　　教學目的：

　　1、初步學習想象畫的繪畫形式，進行涂色練習。

　　2、培養(yǎng)學生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。

　　教學重點：

　　了解想象畫的繪畫形式，進行涂色練習。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)學生形象思維能力。

　　教學準備：

　　放大范圖若干張。

　　一、組織教學。

　　二、講授新課：

　　1、啟發(fā)談話：本課以"奇異的樹"為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運用想象力去創(chuàng)造生活中未必有的，獨特的心中之樹。(板書課題)

　　2、讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個共同的特點，即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比較粗，而且都是上細下祖，從主干中分出的枝干就比較細，而且越分越細，成為枝條。枝條上長葉子，許許多多的葉子就構成了樹冠。知道了這個規(guī)律，畫樹就不難了。

　　奇異的樹應該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否則它就不是一棵"樹"，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹》，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學生作品，每張都有自己的奇異之處。《五彩樹》中畫了一棵能長出五顏六色，不同形狀樹葉的奇異的樹。《基因樹》一幅更是神奇，用轉基因工程培育出來的樹，有著各種各樣的'功能，它除生長各種不同的水果外，還可以長玩具，放音樂，甚至長出長辮子，就像一個小女孩似的，穿上花裙子，跳著長繩玩呢。

　　三、作畫步驟：

　　(1)先劃出樹的基本形。

　　(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景。

　　(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色�？纯凑l的畫奇，誰畫得最漂亮。

　　四、巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學生。

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