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幼兒園大班美術(shù)教案會(huì)走路的杯子
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案會(huì)走路的杯子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解制陶的一些基本術(shù)語(yǔ)，掌握新的捏陶技法。
2.運(yùn)用多種方法創(chuàng)造表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，有初步的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒了解陶藝的一些基本知識(shí)，掌握兩種以上基本技能。
2.各種高腳杯的課件。
3.背景音樂(lè)，數(shù)碼照相機(jī)。
4.工作服、陶泥及操作工具等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
教師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)!(變高了、變矮了、卷起來(lái)、變成小面條了、變成泥巴球)
2.教師以兒歌形式演示操作，引出主題。
(1)出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么?我們已經(jīng)學(xué)會(huì)搓大湯圓了。(我搓我搓我搓搓搓)
(2)教師演示：看!這是什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏)連接泥條，它變成什么了?(杯子)
●將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過(guò)程更直觀、生動(dòng)、形象，使幼兒在不知不覺(jué)中掌握了技能。
3.引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。
(1)教師：在我們生活中還有許多長(zhǎng)有腳的杯子，我們一起來(lái)看看。
(2)欣賞課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
(3)教師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動(dòng)物形狀、小人形狀的;杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛(ài)。你們想不想自己試著做一個(gè)會(huì)走路的杯子呢?看看誰(shuí)做得與眾不同，做得更有趣。
4.幼兒討論、交流如何制作杯子。
(1)教師：你準(zhǔn)備怎么做?跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)。(幼兒充分想象，大膽制作)
要點(diǎn)提示：
提醒幼兒運(yùn)用手捏、盤(pán)筑連接的方法創(chuàng)意制作。
(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來(lái)。
5.展示作品，欣賞、評(píng)價(jià)。
(1)欣賞同伴作品，相互交流、評(píng)價(jià)。
(2)教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)建議：
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) ①開(kāi)辟“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的知識(shí)。②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼兒設(shè)計(jì)的各種杯子的創(chuàng)意繪畫(huà)作品。
☆家園共育 ①與幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。②親子活動(dòng)：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導(dǎo)幼兒觀察各種奇特造型的杯子。③引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想創(chuàng)造。
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