大班游戲教案：猴子坐沙發(fā)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班游戲教案：猴子坐沙發(fā)，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班游戲教案：猴子坐沙發(fā)1

　　【活動設計】

　　本活動源自于“西北地區(qū)首屆幼兒園音樂團體律動游戲與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)教學觀摩研討會”中的一節(jié)大班團體律動游戲活動。通過觀摩學習，及本班孩子的年齡特點、現(xiàn)有水平，我融入了自己的新想法和教學特點，使孩子們在輕松、愉快的律動游戲過程中，掌握用身體動作表現(xiàn)音樂的故事性。其次，通過感受、創(chuàng)編動作來引發(fā)孩子自身的音樂潛在因素，讓幼兒發(fā)揮想象力，使律動教學更好地激發(fā)幼兒活躍的思維，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　【目標定位】

　　活動目標是教育活動的'起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況，本次教學活動目標確定如下：

　　1、初步用動作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。

　　2、通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

　　3、在兩兩合作坐沙發(fā)的環(huán)節(jié)能友愛同伴，能愛惜和保護自己的“沙發(fā)”。

　　從活動目標出發(fā)，我把活動重點定位于：初步用動作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā);活動的難點是：通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

　　【教法學法】

　　新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學方法：

　　1、情趣游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。

　　2、角色扮演法：根據(jù)故事內(nèi)容，讓幼兒在游戲中進行角色扮演。

　　此外，我將適時地采用啟發(fā)提問法、賞識激勵法對活動加以整合，使幼兒對音樂游戲更加熱愛，達到科學性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　【教學準備】

　　本節(jié)課的活動準備是節(jié)奏感強、音樂歡快的《甩蔥歌》。

　　【活動過程】

　　一、故事導入，激發(fā)興趣。

　　二、提煉動作、感知音樂。

　　完整和樂，解決音樂、動作和故事的關(guān)系。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進行律動游戲。

　　2、教師提問：觀察猴哥、猴妹玩的什么游戲?兒歌里還說了什么內(nèi)容?

　　3、聽音樂，再次用手進行律動游戲。

　　三、更高更適宜的挑戰(zhàn)。

　　1、創(chuàng)編沙發(fā)造型。

　　2、教師請一名幼兒玩游戲，引出愛惜和保護沙發(fā)。

　　3、請兩名幼兒玩游戲，合作嘗試變沙發(fā)。

　　4、請所有幼兒自由找朋友，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的沙發(fā)。

　　5、邀請客人老師一起游戲。：整理發(fā)布

大班游戲教案：猴子坐沙發(fā)2

　　活動目標：

　　1.初步用動作隨音樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景——出門找朋友、互相逗樂、變沙發(fā)。

　　2.通過創(chuàng)編，嘗試用身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

　　3.在兩兩合作坐沙發(fā)的環(huán)節(jié)，能友愛同伴，能愛惜和保護自己的沙發(fā)。

　　活動準備：

　　音樂《甩蔥歌》

　　一、故事導入

　　二、動作提煉

　　1.小猴子為什么要出去？很無聊時做個什么動作？

　　2.猴哥玩了一個什么游戲？教師做并解說。

　　3.剛才說了什么兒歌？

　　4.完整和樂，解決音樂與動作和故事的關(guān)系。

　　三、引導幼兒進行更高更適宜的.挑戰(zhàn)

　　1.如果你來變沙發(fā)，準備變什么樣的？

　　2.指明幼兒來變沙發(fā)。

　　3.師幼合作嘗試游戲。

　　4.幼兒隨音樂互動，嘗試游戲。

　　四、邀請客人老師一起游戲，結(jié)束活動。

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