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    2. 大班教案

      時(shí)間:2024-02-15 07:06:11 教案 投訴 投稿

      大班教案【集合8篇】

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班教案【集合8篇】

      大班教案 篇1

        游戲目標(biāo):

        1通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、初步認(rèn)識草字頭

        2激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣、及協(xié)作能力。

        材料創(chuàng)設(shè):

        1.墻面布置漢字:“火車站”。紅色、黃色、藍(lán)色卡紙剪成的火車頭各一個(gè)。

        2.漢字卡片:“花”、“草”、“苗”。

        3.紅色、黃色、藍(lán)色的長方形小卡片(車廂)、水彩筆、雙面膠若干。

        4、幼兒操作字卡人手一份。

        活動(dòng)建議:

        本方案適合大班幼兒,學(xué)習(xí)型區(qū)域活動(dòng)

        游戲玩法:

        一、激發(fā)興趣

        老師提問:“火車站”馬上就要發(fā)車了,今天的第一列火車帶來了哪個(gè)字寶寶呢?

        二、猜謎識字

        1.請一位幼兒看火車頭后面“花”的圖片,提出要求:不能說出這樣?xùn)|西的名字,要用自己的'話說出這樣?xùn)|西是什么樣子的,讓大家猜一猜是什么?(誰第一個(gè)猜出來,就請誰把“花”的字卡貼上火車頭,表示發(fā)車)

        2.請幼兒在自己操作的字卡中找出“花”字并認(rèn)讀。

        3.同樣以猜謎識字法認(rèn)識“草”和“苗”。

        4.比較三個(gè)字的相同之處:你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字寶寶有一個(gè)什么秘密嗎?(幼兒發(fā)表意見)

        老師小結(jié):這三個(gè)字寶寶都戴了一頂草帽,這頂草帽我們叫它“草字頭”。

        三、說說、畫畫玩組詞

        1.我們的字寶寶有許多好朋友,要請小朋友把這些朋友找出來并送上火車,讓字寶寶帶它們?nèi)ヂ糜。比一比,哪列火車接的朋友最?老師舉例:比如,“花朵”、“草帽”、“小樹苗”。

        2.幼兒分成三組,每一組管一個(gè)字寶寶列車,說出許多有這個(gè)字寶寶的詞語,不會寫的字可以用畫畫代替。

        3.幼兒分組合作,老師觀察,給予適當(dāng)幫助、指導(dǎo)。

        4.交流:每一組派兩位幼兒將同伴想到的詞語告訴大家,并將正確的、合適的詞語接上火車頭。

        5.老師將幼兒用畫畫代替的詞語寫出來,貼在“車廂”的上面,幫助幼兒認(rèn)識與鞏固。

        6.組織幼兒用火車上的詞語講優(yōu)美的句子。

      大班教案 篇2

        一、目的:

        1、初步了解服裝的作用及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

        2、能愉快的'參與討論,豐富幼兒的想象力。

        二、準(zhǔn)備:

        1、不同民族、不同國家的服飾(PPT)

        2、各種不同場合、不同用途的服裝(PPT、實(shí)物)

        三、過程:

        一)、不同民族、國家的服飾

        1、出示維吾爾族服飾

        他們是哪個(gè)民族的人?你怎么知道的?

        原來從服飾上也可以判斷出是他是哪里的人?

        2、我這里還有許多圖片,我們一起來看看他們是哪個(gè)民族、哪個(gè)國家的人?

        二)、不同場合、不同作用的服裝

        1、出示婚紗禮服

        這么漂亮的衣服,它們是什么服裝?什么時(shí)候穿的?

        婚紗和禮服是在結(jié)婚或比較隆重的場合穿的。

        2、這里還有許多服裝,我們一起去看看,是些什么服裝?它們又是什么時(shí)候穿的?為什么要穿?

       。ň、游泳裝、白大褂、護(hù)士服、迷彩服、孕婦裝、嬰兒服、校服)

       。撍隆⑾婪、擊劍服、芭蕾舞衣、廚師服、防彈衣、宇航服)

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)遵守規(guī)則的好處并樂意遵守規(guī)則。

        2、學(xué)會遵守規(guī)則,知道規(guī)則在生活中的重要性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        錄像片段、PPT圖片、場地布置兩座小橋。

        活動(dòng)過程:

        一、觀看錄像短片,知道遵守規(guī)則的好處。

        教師:老師今天帶來了小朋友生活中的一些錄像,請你們看。

        1、看錄像1:幼兒玩大型滑滑梯。

        (1)提問:你們看到了什么?他們玩得好不好?為什么會這樣?那應(yīng)該怎么做?

       。2)觀看遵守規(guī)則玩大型滑滑梯的錄像。

       。3)小結(jié)。

        2、看錄像2:幼兒戶外活動(dòng)拿玩具與收玩具。

       。1)提問:你們看到了什么?誰做的更好?為什么?

       。2)小結(jié)。

        3、總結(jié):原來遵守這些規(guī)則是這么重要!遵守游戲規(guī)則能使我們有序、安全、開心地玩游戲。

        二、通過游戲,商討游戲規(guī)則,知道規(guī)則的重要性。

        1、介紹游戲方法,幼兒初次游戲。

        2、幼兒自由討論游戲中出現(xiàn)的問題,知道通過遵守規(guī)則解決問題。

        提問:你們剛才走小橋時(shí)遇到了什么問題?那應(yīng)該怎么做?

        3、幼兒再次游戲。

        4、改變規(guī)則,再次游戲。

        5、總結(jié):原來體育游戲里也有許多規(guī)則要遵守,遵守了規(guī)則我們就能有序、安全的玩游戲,游戲也會變得更好玩。原來遵守規(guī)則這么重要。

        三、通過討論,知道生活中還有許多規(guī)則需要遵守。

        1、分別出示圖片,討論需要遵守哪些規(guī)則。

        2、討論:你還知道哪里需要遵守規(guī)則?

        3、總結(jié):小朋友說的`真好,原來我們的生活中有這么多規(guī)則啊,在圖書館里、商場、超市、公交車、馬路上、下棋時(shí)……都有規(guī)則,我們都要去遵守,不光小朋友要遵守規(guī)則,爸爸媽媽也要遵守規(guī)則,上班不遲到早退好好工作,這些都是規(guī)則。正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)則,才讓我們的生活變色有秩序,變得更加公平和美好。你們都能做遵守規(guī)則的小公民嗎?

        四、共同制定離場規(guī)則,有序的離開活動(dòng)場地。

      大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過觀察、欣賞和動(dòng)作模仿等方式,感知丹頂鶴的優(yōu)美和外形特征。

        2、嘗試用水粉畫表現(xiàn)幾種不同姿勢的丹頂鶴在一起時(shí)快樂的情趣。

        3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞課件,整體感受丹頂鶴的體態(tài)美。

        1、 圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

        2、 利用圖片幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。

        師:丹頂鶴是什么樣子的?有什么感覺?

        二、欣賞丹頂鶴的不同姿態(tài)

        師:這些丹頂鶴在干什么?脖子是什么樣的?頭在哪兒里?像什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。

        小結(jié):丹頂鶴在做不同事情的時(shí)候姿態(tài)都不一樣,時(shí)而會低下頭彎著脖子捕魚,時(shí)而仰起頭脖子伸的直直的`對著天空高歌,時(shí)而邁著步子慢慢的散步。

        三、幼兒進(jìn)行繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        1、欣賞畫家的繪畫作品

        2、討論繪畫方法,提出繪畫要求

        師:丹頂鶴怎么畫?先畫哪里?你想畫幾只呢?它們在干什么?

        3、幼兒繪畫,師指導(dǎo)。

        四、展示、評價(jià)

        師:你畫的一群丹頂鶴,它們在干什么呢?

        五、師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng),使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動(dòng)手操作能力。

        3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯(其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔,一個(gè)杯子裝水)、一只量杯。

        活動(dòng)過程

        1、幼兒提前兩天到種植園,拔出幾棵青菜和小草?匆豢矗参锬懿荒茈x開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。

        (1)青菜和小草都干枯了。

        (2)因?yàn)樗鼈兊?根離開了泥土,離開土壤就會干枯。

        2、探究的問題:土壤中有什么?用小鏟子挖泥土。

        (1)土壤里有樹根,還有爛了的樹葉。

        (2)土壤里有死蟲子。

        (3)土壤里有蚯蚓、螞蟻。

        3、輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。

        (1)紙濕了。

        (2)泥土里有水分。

        4、把泥土放入有水的杯子中。

        (1)有氣泡。

        (2)泥土中有空氣。

        5、說一說,植物為什么會在土壤里生長?

        (1)植物在土壤里生長,是因?yàn)橥寥览镉蟹柿稀?/p>

        (2)因?yàn)橥寥乐杏兴趾涂諝狻?/p>

        6、比一比,三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?將三杯土放在三只盤子上,用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。

        (1)砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。

        (2)壤土里的水只流了一點(diǎn),其他都被土壤吸收了。

        (3)粘土里的水都在杯口,滲不下去,下面的盤子里沒有水。

        7、想一想,植物種在哪一種土壤中,根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足?種一種,哪種土壤最適合植物安家?幼兒將青菜秧種在三種土壤中,引導(dǎo)幼兒每天觀察記錄青菜的生長情況。記錄青菜在三種土壤中的生長情況。

        注意事項(xiàng)

        1.幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒選取較濕潤的土。這樣,紙濕的效果較明顯。

        2.幼兒向三杯土澆水時(shí),水不宜多,以防水從杯口溢出流到盤中,影響觀察。

        拓展思路

        啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里,了解不同植物對土壤條件有不同的需求。

      大班教案 篇6

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        我班的孩子對于會滾動(dòng)的物體十分感興趣,并樂此不彼。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,并發(fā)散幼兒的思維,我設(shè)計(jì)了“滾一滾”的教學(xué)活動(dòng),從而豐富幼兒相關(guān)的知識,并在親身體驗(yàn)中,試著讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,探索問題,解決問題。促使幼兒的觀察能力,比較能力都得到進(jìn)一步的提高。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特征。

        2、激發(fā)幼兒探索的興趣,發(fā)展其觀察、比較的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

        5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        區(qū)分什么物體容易滾動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、收集各種能滾動(dòng)及不能滾動(dòng)的物品。

        2、表面平滑度不同的木版若干。

        活動(dòng)過程

        一、找出能滾動(dòng)的東西

        1、每位幼兒自由選擇一樣物品,要求在玩的時(shí)候想一想:自己玩的是什么玩具。是怎樣玩的'?還發(fā)現(xiàn)了什么?”(幼兒選擇空地玩玩具,教師細(xì)心觀察幼兒的各種玩法)

        2、集中。提問,你玩了什么東西,是怎么玩的,有什么新的發(fā)現(xiàn)?(幼兒根據(jù)自己的玩法回答,如:“我玩的是可樂桶,我一推它,它就向前滾。”“我玩的是方積木,我一推它,它就向前滑!钡)

        3、分類:請幼兒分別將能滾的和不能滾的玩具放在兩個(gè)筐中,并請能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對了。

        二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣

        1、讓幼兒再玩一玩能滾的物品,玩的時(shí)候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的物品比一比,說說它們有什么不一樣。(幼兒帶著問題自由操作,教師從旁觀察,并適時(shí)給予指導(dǎo))

        2、集中提問。在玩會滾動(dòng)的東西時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?(如:“我玩的是小球,一推它就向前滾,一擋,它就向別的方向滾,我把小球放在地上,它站不住總向周圍滾!庇秩纾骸拔彝娴氖强蓸吠,一推,它就向前滾,一擋,它就停下來。我把小可樂桶放在桌上,它能立住!钡)

        3、分類:請幼兒分別把能向不同方向滾的玩具和只能向前后或左右滾的

        4、豐富幼兒有關(guān)知識:能向不同方向滾的叫做球體,兩端是圓形且一樣大,中間一樣粗,只能向兩個(gè)方向滾動(dòng)的叫圓柱體。

        5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講一講:還有什么東西是球體?圓柱體?

        6、幼兒用球體和圓柱體分別放在不同的木板上滾一滾,看有什么不一樣?

        7、老師和幼兒共同小結(jié):木板表面平與不平,東西在上面滾的速度不一樣;木板放置的斜度不一樣,東西在上面滾的速度也不一樣。

        教學(xué)反思

        本活動(dòng)利用幼兒在日常生活和游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒關(guān)注并探索

        滾動(dòng)這一科學(xué)現(xiàn)象,從猜測性的探索——實(shí)踐操作性的探索,使幼兒在探索活動(dòng)中積累關(guān)于圓形物品容易滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我不要求幼兒準(zhǔn)確地掌握和理解滾動(dòng)這個(gè)科學(xué)概念,而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒親身經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)的過程,并從中獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)可能是幼兒能夠感受到卻不能用語言表達(dá)出來的,但教師不能低估它們對于幼兒的意義,在活動(dòng)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒把每一樣?xùn)|西都試一試,使幼兒在操作實(shí)踐的過程中,自然地獲取和豐富科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

      大班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識相鄰數(shù),理解并能說出自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)比它前面一個(gè)數(shù)大1。比它后面一個(gè)數(shù)小1。

        2、初步學(xué)寫數(shù)字1、23、養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識過1—10的數(shù)字,并理解1—10的數(shù)序物質(zhì)準(zhǔn)備:

        教具:新房圖片,1—10的數(shù)卡學(xué)具:《幼兒用書》P3頁,幼兒人手一支筆。

        活動(dòng)過程:

        一、歡迎數(shù)字寶寶1、歡迎數(shù)字教師(依次出示1—10的'數(shù)字):數(shù)字寶寶要搬家了,想請小朋友幫助,我們大家一起拍手歡迎數(shù)字寶寶好嗎?

        2、感受數(shù)序教師:數(shù)字寶寶是怎么排隊(duì)來到我們班的/請幼兒認(rèn)一認(rèn)、讀一讀數(shù)字。

        二、幫數(shù)字寶寶搬家1、教師(出示新房圖):誰愿意來幫它搬家?請幼兒將數(shù)字按數(shù)序放入新房中,并依次說說每個(gè)數(shù)旁邊的是幾。如:1住第一個(gè),2住在1的旁邊,3住在2的旁邊……2、找朋友教師:數(shù)字6想找住自己旁邊的朋友一起玩。住它旁邊的朋友是誰呢?請幼兒找出數(shù)字6的相鄰數(shù),并說說為什么是5和7。

        3、數(shù)字比大小教師:數(shù)字5住在6的前面還是后面?5和6誰大誰?數(shù)字7住在6的哪兒?6和7誰大誰?

        三、根據(jù)幼兒情況,教師再引導(dǎo)幼兒說說其它數(shù)字的相鄰數(shù)四、小組操作活動(dòng)1、給西瓜涂顏色。教師出示幼兒用書,請幼兒說一說:圖上有什么?有幾塊西瓜?想一想:上面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色?下面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色?鼓勵(lì)幼兒邊涂色邊說。如:4比5少1,6比5多1,4和6都是5的好朋友。

        2、應(yīng)該畫幾個(gè)。觀察圖片上實(shí)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒在空格中畫出相應(yīng)的鄰數(shù)。

        3、學(xué)習(xí)寫數(shù)字1、2五、活動(dòng)評價(jià)1、重點(diǎn)評價(jià)涂色游戲,請個(gè)別幼兒說說,他是如何進(jìn)行操作活動(dòng)的,展示個(gè)別幼兒的操作材料,表揚(yáng)操作正確、書寫整潔的幼兒。

        2、表揚(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒。

      大班教案 篇8

        一、講述與交流:

        說相同意思的話

        二、設(shè)計(jì)意圖:

        大班幼兒已經(jīng)有了一定的詞匯積累,依據(jù)《綱要》幼兒語言發(fā)展具有個(gè)別化的特點(diǎn)教師與幼兒的交流,幼兒之間的互相交流,對促進(jìn)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,幼兒在互相講述與交流中,教師為其提供了一個(gè)自由...積極思維,口語表達(dá)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

        三、目的:

       。薄L試用不同的形容詞表達(dá)同一種意思。

       。病⒛艽竽懙卣f出自己的想法。

        四、教玩具準(zhǔn)備:

        一朵花、一棵樹、一頭獅子、一個(gè)蘋果(桌面教具)、一段音樂

        五、課題設(shè)計(jì):

       。、出示一朵花,幼兒嘗試用不同的詞描述它。

       。、出示一棵樹......

       。、以同樣的方法讓幼兒用不同的話去描述相同的'事物等。

       。础⒂貌煌脑挶磉_(dá)對同一個(gè)活動(dòng)的感受。

        聽一段較歡快或恐懼的音樂,然后讓幼兒用不同的詞描述活動(dòng)中的感受并進(jìn)行交流。

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