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    2. 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:誰排在最前面

      時(shí)間:2024-01-09 12:21:45 教案 投訴 投稿
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      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:誰排在最前面

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      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:誰排在最前面

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:誰排在最前面1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒學(xué)習(xí)“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,培養(yǎng)幼兒目測數(shù)群的能力。

        2、教幼兒學(xué)會(huì)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

        3、啟發(fā)幼兒用語言描述操作結(jié)果和操作過程。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具(數(shù)群卡3——7)學(xué)具(圓點(diǎn)卡3——7)

        活動(dòng)過程:

        一、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量

        1、聽數(shù)量做動(dòng)作

        2、看數(shù)群做動(dòng)作

        二、學(xué)習(xí)感知6、7的數(shù)量

        1、教師出示水果圖片1問:黑板上有什么?各有幾個(gè)?(讓幼兒

        回答,并讓幼兒說說自己是怎樣得出結(jié)果的`,引導(dǎo)幼兒用先目測,再接數(shù)的方法數(shù)數(shù))

        2、有哪幾個(gè)數(shù)量是我們以前沒有數(shù)過的?(6個(gè)蘋果、7個(gè)桃子)

        3、誰愛吃桃?誰愛吃蘋果?我們也到樹上摘一摘(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)

        作,感知6和7的數(shù)量)

        三、幼兒操作——給水果送禮物

        1、水果寶寶想找圓點(diǎn)卡做朋友,每種水果都喜歡和自己數(shù)量一樣多的

        圓點(diǎn)卡交朋友,你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

        2、幼兒看數(shù)群舉相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡,并引導(dǎo)幼兒描述其操作結(jié)果。

        四、引導(dǎo)幼兒探索給7以內(nèi)的數(shù)量排序

        1、誰能按順序送水果寶寶回家

        2、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:誰排在最前面2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教幼兒學(xué)會(huì)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

        2、啟發(fā)幼兒用語言講述操作結(jié)果和操作過程。

        3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        數(shù)量1—7的數(shù)群卡

        標(biāo)記圖、點(diǎn)子卡片

        活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)開始。

        拍手游戲:復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5。

        老師:小朋友們好,這節(jié)課我們要上數(shù)學(xué)課,我們很久都沒玩你問我答的游戲,現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下吧。

        老師:小朋友,我問你,一個(gè)西瓜可以用數(shù)字幾來表示?

        幼兒:傅老師,告訴你,一個(gè)西瓜可以用數(shù)字1來表示。

        老師:小朋友,我問你,1添上1是幾?

        幼兒:傅老師,告訴你,1添上1是2。

        (老師繼續(xù)問小朋友2添上1是幾,3添上1是幾?)

        二、基本部分。

       。ǔ鍪緮(shù)群卡片)

        老師:今天啊老師帶來了一些卡片,請(qǐng)小朋友看看卡片上有什么?每種動(dòng)物有幾只?

       。ㄓ變夯卮穑

        老師:好了,現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友把一樣多的卡片放在一起,再給它們排排隊(duì),最少的放在最前面,最多的放在最后面,誰來試一試?

       。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,老師進(jìn)行檢查?梢蕴嵝押⒆訑(shù)量相同的物體上下排放。)

        老師:好了,我們來看看他放的對(duì)不對(duì),我們大家一起來說說他是怎么排的?

        老師:我們以前總是讓數(shù)量是1的'卡片排在最前面,今天怎么讓3條魚排在最前面呢?

       。ㄓ變夯卮穑

        老師:對(duì)啦,因?yàn)槲覀儼凑諒纳俚蕉嗟捻樞蚺帕械,誰最少,我們就把他放在最前面。

       。ㄓ變鹤灾鞑僮鳎

        老師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物卡片,請(qǐng)你們給這些小動(dòng)物按照從少到多的順序排排隊(duì),要注意一樣多的卡片應(yīng)該上下排成一列哦。給小動(dòng)物排好隊(duì)后還要給小動(dòng)物送圓點(diǎn),幾只動(dòng)物就送幾個(gè)圓點(diǎn),圓點(diǎn)擺在紅線下面,邊送邊說:幾只某某動(dòng)物,我送你幾個(gè)圓點(diǎn)。

        三、活動(dòng)結(jié)束。

        1、展示幼兒操作結(jié)果,評(píng)價(jià)幼兒操作情況。

        2、收拾操作材料并評(píng)價(jià)此次活動(dòng)。

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