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小班教案《小老鼠運(yùn)雞蛋》反思
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案《小老鼠運(yùn)雞蛋》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用完整句講述圖片的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用搬、扛、抱、抬、滾等常用動詞。
2、學(xué)習(xí)從整體到局部進(jìn)行觀察的方法。
3、初步體驗(yàn)講述活動的樂趣，學(xué)習(xí)安靜傾聽他人和同伴的講話。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、老鼠手偶、大雞蛋;
2、講述圖片PPT;
3、講述圖片、手偶操作材料及頭飾若干。
【活動過程】
一、出示手偶，引出活動主題。
指導(dǎo)語：今天老師給小朋友玩"魔法魔法變變變"的游戲，看變出了幾只老鼠?幾個雞蛋?今天我們要看圖學(xué)習(xí)講述一個關(guān)于小老鼠和雞蛋的故事。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察并簡單講述圖片的基本內(nèi)容。
提問：圖片上有誰?在什么地方?
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒要使用完整句講述。如完整句：(草地上有兩只小老鼠。草地上還有一個雞蛋。)
三、幼兒分組講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整句講述圖片的主要內(nèi)容。
1、幼兒兩人一組按要求自由講述圖片。
指導(dǎo)語：小老鼠和雞蛋之間發(fā)生了什么事情呢?請小朋友用完整的話來編好聽的故事。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用完整的話來編故事。
2、請每組派代表講述故事指導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)聽故事，一會兒告訴老師："你最喜歡小朋友說的哪一句完整的話"。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述，并挑選出好的句子和詞語讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富幼兒講述經(jīng)驗(yàn)。
四、教師示范講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整句講述及學(xué)習(xí)"搬"等基本動詞。
指導(dǎo)語：你最喜歡老師故事里說的那一句完整的話?故事里兩只小老鼠是怎么樣把雞蛋運(yùn)回家的?你能幫小老鼠想其他的辦法把雞蛋運(yùn)回家嗎?
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒用完整的話把故事說出來，并啟發(fā)幼兒想出更多運(yùn)雞蛋的方法。
五、幼兒分組講述、表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用常用動詞。
1、幼兒兩人一組，操作手偶自由講述。
指導(dǎo)語：請小朋友帶上手偶，用完整的話編出一個好聽的故事，再幫小老鼠想一個辦法把雞蛋運(yùn)回家。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒操作手偶，學(xué)習(xí)常用動詞，邊表演邊用完整的話講述圖片內(nèi)容。
2、每組派代表分角色表演新的搬雞蛋故事。
指導(dǎo)語：請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽，聽聽他們的故事里，你最喜歡他們說的哪句完整的話和詞語?
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意傾聽同伴講述，學(xué)習(xí)新的句子和詞語，豐富幼兒新的講述經(jīng)驗(yàn)。
六、活動延伸
把活動操作手偶、頭飾、圖片等投放到語言區(qū)中，供幼兒自由講述。
附故事：小老鼠運(yùn)雞蛋
一天，兩只小老鼠來到草地上。它們發(fā)現(xiàn)一個圓圓的大雞蛋。小老鼠想把雞蛋運(yùn)回家。怎么辦呢?它們決定把雞蛋搬回去。嗨喲，嗨喲!兩只小老鼠一起把雞蛋搬回了家。
活動反思：
本屆活動是一節(jié)公開示范課，幼兒參與積極，師幼互動良好，只是目標(biāo)2完成不夠好。幼兒創(chuàng)編能力較差，繪畫功底不好導(dǎo)致創(chuàng)編內(nèi)容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準(zhǔn)備，了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標(biāo)，更好的完成活動。
本活動全班幼兒都參與了，有一兩個小朋友互動不是很好，與他們的個性有關(guān)，平時(shí)的他們文靜，內(nèi)斂因此參與活動不積極。
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