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    2. 小班教案

      時間:2023-11-30 07:59:51 教案 投訴 投稿

      【精品】小班教案10篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

      【精品】小班教案10篇

      小班教案 篇1

        活動準備:

        1、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂

        2、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個

        3、貼場地布置起點:沙袋戰(zhàn)壕作為

        活動目標:

        1、練習屈臂過肩投擲的準確的投擲動作。

        2、體驗投擲成功的樂趣。

        活動過程:

        一、活動開始

        1、熱身運動

        T:今日外面的陽光真舒服,兔寶寶和媽媽一齊到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂,請兔寶寶一齊和兔媽媽來活動一下身體。(頭部運動、四肢運動、跳躍運動、放松運動,每節(jié)四個八拍)

        2、兔媽媽和兔寶寶談話

        T:兔寶寶們,我們最怕大灰狼了,那要怎樣辦呢?

        Y:我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~(教師鼓勵幼兒大膽進行討論,并對幼兒想出的辦法進行點評)

        T:剛才兔寶寶想的方法都很好,能夠這樣和大灰狼距離太近了,寶寶們力氣沒有媽媽大,很容易會受傷的。怎樣的好辦能夠保護自我呢?今日兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W本領,這樣能夠保護自我,還能夠打敗大灰狼。

        二、活動展開

        1、兔媽媽拿來了“秘密武器(報紙球)”,小兔一齊里看一看吧!教師鼓勵幼兒大膽想象武器能夠怎樣用,并讓孩子嘗試使用方法。教師對幼兒的`辦法進行簡單點評。

        2、兔媽媽有一個好辦法,請兔寶寶們來看看,媽媽是怎樣使用“秘密武器”的。教師站在起點線,拿報紙球示范屈臂過肩,將球準確投擲到紙箱內(nèi)。

        3、幼兒團體練習

        請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求,每位兔寶寶拿一個報紙球,在標志線地方,聽兔媽媽口令開始練習投擲動作。(所有的幼兒都投擲出去后,請幼兒撿回報紙球至起點,然后聽教師口令,團體練習數(shù)次,這樣能夠避免報紙球投在同伴身上,教師能夠較仔細觀察到幼兒投擲中存在的問題)

        教師進行個別指導,提醒要點:屈臂過肩、手臂向前時對準目標,同時手放開紙團。

        4、幼兒分組練習

        兔寶寶們,森林里的灰太狼又在欺負小動物了,讓我們用學會的本領去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(沙袋堆成的戰(zhàn)壕),發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎?(請配班教師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來)必須要對準打敗灰太狼哦。

        三、活動結(jié)尾

        1、教師點評

        有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了,你們真棒!還有的兔寶寶力氣不夠大哦,我們還要多練習,這樣才能打敗灰太狼。

        2、放松活動

        我們打敗灰太狼了,讓我們一齊來慶祝一下吧!播放音樂,進行放松活動,并請兔寶寶們帶會自我的武器放到指定的地方。

      小班教案 篇2

        教學目標

        1、幫助學生進一步了解吃的科學。

        2、續(xù)學習,明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

       。、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

        教具準備

        投影

        教學過程

        一、導入新課

        上節(jié)課時我們已經(jīng)學過一篇吃的科學的課文,大家還記得內(nèi)容嗎?學生回憶、回答。

        今天,我們將進一步學習有關(guān)吃的科學的知識。

        二、學習新課

        1、讀課文第一部分內(nèi)容,想一想,為什么不能常吃方便面?

       。、吃方便面偶爾吃吃還是可以的,但應該注意哪些內(nèi)容呢?

        3、讀課文第二部分內(nèi)容,思考:煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響?

       。、學生閱讀討論:路邊小店的自制飲料為什么也不能喝?

       。怠㈤喿x課文第三部分,思考:飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎?

       。、買了食品總要包裝,你了解包裝的`種類嗎?怎樣才能識別并選擇比較安全衛(wèi)生的食品包裝呢?

       。贰⒆x課文第四部分并討論交流。

       。浮⒔處熜〗Y(jié)鑒別常識:塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質(zhì)飯盒,不用白色的泡沫塑料飯盒。

        三、結(jié)束語。

        自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進?

      小班教案 篇3

        活動目標:

        1.嘗試大膽的用手撕紙、團紙。

        2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗玩紙球的樂趣。

        活動準備:

        1.報紙人手一張,毛筆、顏料若干。

        2.小筐、大筐、小棒若干。

        活動過程:

        1. 好玩的報紙。

        給孩子每人一張報紙,教師帶領小朋友玩游戲。如:吹大風、報紙?zhí)⒆咝÷返取?/p>

        2. 撕報紙。

       。1) 介紹撕報紙的方法。

        師:“好玩的報紙會唱歌,小朋友們仔細聽一聽!

        教師示范,引導幼兒仔細觀察。

        (2) 幼兒嘗試撕報紙,練習撕的技能。

        在幼兒操作的同時,有目的地引導幼兒將撕下的`報紙條放入小筐中,培養(yǎng)良好的操作習

        慣。

        3.制作紙球:報紙變變變。

        (1)揉紙球

       。2)給紙球穿外衣,引導幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色

        4.區(qū)域游戲:紙球玩玩樂。

        (1)投籃,引導幼兒學會姚明叔叔投籃,練習投擲。

       。2)滾小豬,教師小棒和小伙伴共同來游戲。

       。3)海洋球,引導幼兒將制作的紙球放入大筐中,讓幼兒體驗玩海洋球的樂趣。

      小班教案 篇4

        一、活動目標

        1、愿意為爸爸添畫胡子,感受親情的快樂。

        2、能將爸爸的胡子畫豐滿。

        3、嘗試用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子

        二、活動重難點

        重點:能用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子

        難點:能把爸爸胡子畫豐滿。

        三、活動準備

        爸爸照片、水彩筆、畫有爸爸頭像的繪畫紙

        四、活動過程

        (一)欣賞和爸爸在一起的照片,引導幼兒說一說自己和爸爸在一起做的事情。

        1、提問:你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過你嗎?與媽媽親你時有什么不同?

        2、教師小結(jié):爸爸的'胡子像針、像刺硬硬的,短短的,扎在臉上又疼又癢,可是和爸爸在一起是很快樂的。

        (二)觀察照片或圖片一起討論怎樣用線條畫爸爸的胡子。

        提問:小朋友,爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺?請你把爸爸的胡子畫下來吧?怎樣畫爸爸的胡子?

        (三)個別幼兒示范線條的畫法。(用手指在空中比劃也可以)

        (四)幼兒作畫

        1、啟發(fā)幼兒用短線或點來畫胡子,

        2、鼓勵幼兒將爸爸的胡子畫豐滿。

        3、用長線條添畫爸爸的頭發(fā)。

        (五)展示幼兒作品,并相互欣賞

        找你的朋友說說你的爸爸是什么樣子的?

        五、活動建議:

        1、活動延伸:結(jié)合父親節(jié)開展活動,進行愛爸爸、愛家人的教育。

        2、資源利用:教師在準備工具時,可提供多種工具如棉簽、印章、紙團、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。

        3、家園合作:爸爸謝謝幼兒給自己畫的胡子,對作品進行評價,鼓勵幼兒畫畫,還畫出家里其他人。

        4、關(guān)注學習品質(zhì):用短線和點來添畫枯燥,但因為是為爸爸添畫胡子,有了親情的介入,幼兒的繪畫興趣會增長,教師應鼓勵幼兒堅持一根一根、一點一點將爸爸和胡子畫豐滿。

      小班教案 篇5

        活動目標:

        1、能運用夾、抽等方法進行線繩印畫,感受色彩美。

        2、體驗游戲的快樂,培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。

        3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、感受作品的美感。

        活動準備:

        對折白紙、顏料、線繩、范畫。

        活動過程:

        1、預熱階段。

        教師出示線繩“這是什么?”

        “你會玩線繩嗎?我們來玩一玩!

        2、圖形刺激。

        1)出示范畫“這些畫漂亮嗎?有哪些顏色?”

        2)“你知道這些畫是誰畫出來的`嗎?是線繩寶寶穿上漂亮的衣服畫出來的。”

        3)教師邊讀游戲兒歌,邊示范操作。

        將線繩放在顏料盆里蘸一蘸,夾在對折紙里,一手壓住紙,一手用力抽出線繩。 附游戲兒歌“線繩寶寶真漂亮,躲在紙里捉迷藏,啊哈!找到了!”

        3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

        鼓勵幼兒自由選用喜歡的顏色,大膽游戲作畫。

        4、評價作品。

        展示幼兒作品,比比哪個線繩寶寶畫的畫最漂亮。

        活動反思:

        孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

      小班教案 篇6

        活動目標:

        1.嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。

        2.能手眼一致地進行粘貼。

        3.體驗嘗試新活動的樂趣。

        活動準備:

        1.黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等。

        2.圖畫紙、蠟筆、白膠(倒在小盤里,放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠)。

        3.范例。

        活動過程:

        一、認識材料,引起活動的樂趣

        1.幼兒欣賞范例,了解新的造型方法→自然物粘貼造型。

        2.教師出示共同收集的生活材料,讓幼兒認識不同的自然物料:它們是什么?都是什么樣的?

        二、引導幼兒學習自然物粘貼造型

        1.師生討論自然物造型的`方法。

        2.師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型,然后選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。

        三、幼兒用自然物粘貼造型

        1.了解自然物粘貼造型的要求:選擇自然物粘貼,并在空白處適當?shù)靥懋嫛?/p>

        2.幼兒粘貼造型,教師指導。

        四、欣賞、分享作品

        幼兒和同伴互相欣賞交流作品;學習接納別人,尊重別人,提升自己。

      小班教案 篇7

        活動目標:

        1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

        2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        教學重點、難點:

        1.學習正確的刷牙方法

        2.感受刷牙的快樂和好處

        活動準備:

        幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

        活動過程:

        一、活動導入

        播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

        提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

        二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

        教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,并能做出相應的動作)

        1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

        2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

        三、教師繼續(xù)講故事,幼兒繼續(xù)欣賞。

        教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:

        1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

        2. 兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?

        3. 小熊怎么樣了?

        四、繼續(xù)欣賞故事。

        教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾,請幼兒回答

        1. 兔大夫最后請誰來幫忙?

        2. 兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?

        3. 最后小熊是怎么說做的.?他的牙齒還疼嗎?

        五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

        六、教師總結(jié)。

        教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。

        七、游戲:我愛刷牙。

        1. 老師利用模型,邊示范,邊講解。

        2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

        3. 人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。

        4. 組織幼兒徒手練習。

        5. 放音樂,集體練習刷牙。

        教學反思:

        我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。

        小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經(jīng)驗教師學習,爭取更大的進步。

        故事

        小熊每天要吃很多東西,特別到了晚上,吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙,它理也不理,呼呼地睡覺了。

        這天它醒過來又要拿東西吃,突然,嘎嘣一聲,只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚,熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。

        河馬醫(yī)生看了以后說:“小熊,你的牙齒里面都是小蟲子的食物,都成了小蟲子的家了,這個牙要拔掉!闭f著,河馬醫(yī)生拿來了鉗子,小熊嚇得趕快就跑,河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來,要小熊坐下,張大嘴巴,小熊不肯拔牙,但牙齒疼得不行,沒辦法,只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙,河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說:“小熊,以后一定要好好刷牙,不然牙齒里還會長蟲子。那時,你的牙齒就要全拔掉了,再好吃的東西你也不能吃了!

        從此,小熊每天都刷牙,它的牙再也不疼了。

      小班教案 篇8

        活動目標:

        1、會選用紅、黃、藍等顏色和自己喜歡的圖形畫傘面。

        2、能大膽創(chuàng)作,畫自己喜歡的傘面。

        3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

        1、各種各樣的傘。

        2、繪畫工具:水粉顏料(紅、黃、藍、綠),棉簽,范例:各種傘面。

        3、一段輕快的音樂。

        活動過程:

        1、激發(fā)幼兒興趣。

        師:電話鈴響起(叮鈴鈴……)教師接電話:“兔媽媽的花傘超市開張了。請小朋友去參觀參觀!

        2、欣賞傘面。

        這就是兔媽媽的花傘超市;▊阏嫫粒氵x一把自己喜歡的.花傘,也可以和好朋友一起選,仔細的看看傘面是什么樣子的?去看看別人的傘面是怎樣的?

        3、幼兒觀察,教師指導。

        提問:你喜歡哪一把傘?傘面是什么樣子的?

        師:小朋友觀察得很仔細,說的很好。毛老師也畫了一些漂亮的花傘,我們一起來,用了哪些圖形來打扮?

        4、幼兒操作。

        師:這些傘都很漂亮,你們想不想也來設計一把跟別人不一樣的傘?毛老師準備了紅色、藍色、綠色的顏料。選你喜歡的顏色,用你喜歡的圖形設計出一把最最漂亮的傘。小朋友當心一點,不要把顏料弄在身上,也不要把顏料混在一起。

        幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽擁塞,畫出自己喜歡的傘。

        5、幼兒互相欣賞。

        師:先畫好的小朋友可以把你的傘介紹給你的好朋友也可以介紹給老師:“你畫了什么?”

        講評:“你最喜歡哪一張?好在什么地方?”

        6、聽音樂,幼兒把作品貼在身上,在教室里走一走。

        活動反思:

        這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領下,孩子們可以認真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進行得很順利。

      小班教案 篇9

        活動目標:

        1、學習撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。

        2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

        3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

        4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

        5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

        活動準備:

        1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

        2、小鳥圖片若干,大樹樹干圖。

        3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

        活動過程:

        1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲,活動手關(guān)節(jié)。

        2、教師創(chuàng)設情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,指導幼兒撕貼樹葉。

        教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)(沒有樹葉了)

        “這里原來是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

        “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家!

        3、教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。

        4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛護活動室的環(huán)境。

        5、教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的'家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,教師巡回指導,提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)

        教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作,教師個別指導。

        6、出示“小鳥”,引導幼兒送“小鳥”回家。

        教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

        7、教師小結(jié):為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

        活動延伸:

        教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

        教學反思:

        在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

      小班教案 篇10

        活動目標:

        1、認識圓形,運用圓形創(chuàng)作造型。

        2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

        3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        活動準備:

        1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

        2、幼兒數(shù)學用書

        活動過程:

       。ㄒ唬┮灾v《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

        隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說:“這個圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的'圓都有呢?媽媽說:“波波真是個很棒的畫家”。

       。ǘ┻\用操作法讓幼兒拼圖

        幼兒也當波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么

       。ㄈ⿴ьI幼兒打開《我的數(shù)學》第一頁,啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說說圖中還有哪些東西是圓的

        (四)引導幼兒觀察周圍環(huán)境,想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。

        活動反思:

        數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

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