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    2. 小班健康教案《認(rèn)識(shí)我的身體》

      時(shí)間:2023-11-20 12:38:53 教案 投訴 投稿
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      小班健康教案《認(rèn)識(shí)我的身體》

        作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的小班健康教案《認(rèn)識(shí)我的身體》,歡迎大家分享。

      小班健康教案《認(rèn)識(shí)我的身體》

      小班健康教案《認(rèn)識(shí)我的身體》1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。

        2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

        3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

        4、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)自己身體。

        5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大的身體掛圖

        2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

        3、小朋友的照片

        活動(dòng)步驟:

        1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說(shuō)一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

        2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

        3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說(shuō)一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

        4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的.耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

        5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

        6、指一指:如,老師說(shuō):“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

        7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。

        8、作品展評(píng)。

        活動(dòng)延伸:

        協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

      小班健康教案《認(rèn)識(shí)我的身體》2

        活動(dòng)目標(biāo):

        l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。

        2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

        3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

        4、知道檢查身體的重要性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        l、大的身體掛圖

        2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

        3、小朋友的照片

        活動(dòng)步驟:

        l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說(shuō)一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

        2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

        3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說(shuō)一個(gè)作用,(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味, 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

        4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

        5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

        6、指一指:如,老師說(shuō):“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

        7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的'五官和身體。

        8、作品展評(píng)。

        活動(dòng)延伸:

        協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

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