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    2. 大班語言教案

      時間:2023-10-01 12:35:14 教案 投訴 投稿

      大班語言教案范例3篇

        作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班語言教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班語言教案范例3篇

      大班語言教案 篇1

        設計背景

        本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點,結合生活實際,為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看,聽,想,說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言,運用已有的生活經(jīng)驗構建新的認知,從而提高口語表達能力

        活動目標

        1. 引導幼兒仔細觀察

        2. 能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

        3. 學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話

        重點難點

        重點:能用完整的語言講述過春節(jié)的情景

        難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達

        活動準備

        過春節(jié)時的熱鬧場面圖片

        活動過程

        一.講述春節(jié)時人們的慶;顒,出事圖片

        互動問題:

        1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?

        2.你是從哪看出來的

        二.說說自己是怎么過春節(jié)的

        互動問題:

        1.在過春節(jié)的時候你最高興的事是什么

        2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么

        3.新的一年里你最大的心愿是什么

        三.我是小小演說家

        用比較完整的語言把自己的.所見,所聞,所感表達出來

        四.結束活動

        互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

        教學反思

        1. 大班是學習語言的最佳時期,做為幼兒教師,必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言能力,使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。

        2. 對活動過程的反思

       。1)對幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動中都能夠積極發(fā)言,使整個活動能很好的開展下去,平時不說話的孩子也能夠才與活動。

       。2)對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思:我對班上幼兒比較了解,知道他們的性格特點和語言水平,因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的最好引導者。

       。3)對師幼互動的而反思:大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,對不愛說話的孩子降低要求,因此活動得以順利開展。

        3. 對活動效果的評析

        整個活動幼兒情緒良好,積極參與,在今后的活動設計中應充分考慮這一方面,使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

        4.如果讓我從新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動中適時加入一些視頻短片,讓幼兒對過春節(jié)時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。

      大班語言教案 篇2

        活動目標:

        1、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

        2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

        3、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        4、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        5、 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動準備:

        粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

        活動過程:

        1、 談話導入。

        提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子?

        2、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

        說說端午節(jié)的.古老故事。

        3、 提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

        教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

        4、 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

        教師小結:從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。

        5、活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結構美。

        活動反思:

        端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,大班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。

      大班語言教案 篇3

        活動目標:

        1、了解莊稼生長期中的多種天敵及農(nóng)民保護莊稼的各種方法,對農(nóng)民的智慧萌發(fā)敬意。

        2、能積極參與到與天敵大作戰(zhàn)游戲中來,感受戰(zhàn)勝天敵的快樂。

        活動準備:

        課件

        活動過程:

        一、引題

        教師:今天老師帶來了一些圖片,這些圖片給我們講述了一個非常好聽的故事。我們來看看故事的題目是什么?(出示幻燈片)你們猜猜看莊稼有哪些天敵?

        二、幼兒觀看幻燈片,根據(jù)內(nèi)容大膽的自由表述。

        1、故事里有誰?發(fā)生了什么事情。

        2、幼兒自由表述。

        三、集體閱讀。

        1、教師:真的和你們講的一樣嗎?我們一起來仔細的看看吧。

        2、幼兒觀看幻燈片1、2

        3、教師:發(fā)生了什么事情,你覺得農(nóng)民伯伯這時候的心情怎么樣?該怎么辦呢?

        4、你們想了這么多的好方法,看看農(nóng)民伯伯想出了什么方法。

        5、害蟲被消滅了嗎?你從哪里看出來的?這個方法好嗎?

        6、夏天到了,莊稼長出了一串串稻穗,農(nóng)民伯伯的心情怎么樣?

        7、會不會像農(nóng)民伯伯想的這樣呢?我們一起來看一看。

        8、你看到了什么?發(fā)生什么事了?

        9、農(nóng)民伯伯的心情如何?怎么辦呢?

        10、謝謝小朋友幫助農(nóng)民伯伯,莊稼終于又可以健康成長了。長得很好,肯定會有好的'收成。

        四、完整欣賞

        教學反思:

        1、課件的圖片還不夠豐富,應該提供更多害蟲和防治的方法的圖片,這樣更有助于幼兒的理解。

        2、在活動中幼兒的興趣濃,但是幼兒說的還不夠,應該給幼兒更多表達想法的機會。

        3、課前教師的知識準備還不夠充分。

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