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    2. 幼兒園小班教案

      時(shí)間:2023-09-22 10:47:02 教案 投訴 投稿

      幼兒園小班教案(實(shí)用9篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班教案(實(shí)用9篇)

      幼兒園小班教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”、“少”和“一樣多”。

        2.會(huì)按要求整理活動(dòng)材料。

        3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.實(shí)物:4個(gè)蘋果、3個(gè)香蕉、3個(gè)梨子。

        2.圖片:4個(gè)娃娃及3個(gè)蘋果、4個(gè)香蕉、5個(gè)梨子。

        3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第31頁(yè)。

        【活動(dòng)過程】

        1.出示水果,引出主題。

        教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個(gè),請(qǐng)幼兒說出他們的名字。

        教師再拿出3個(gè)蘋果、2個(gè)香蕉、1個(gè)梨子。

        “來了這么多水果寶寶,他們一樣多嗎?”

        2.引導(dǎo)幼兒探索比較多少。

        請(qǐng)幼兒嘗試比較多少。

        教師將4個(gè)蘋果、3個(gè)香蕉擺到桌子上,請(qǐng)幼兒說一說誰(shuí)多誰(shuí)少。

        “你是怎么知道的?”

        教師示范一一對(duì)應(yīng)比較多少的方法。

        先將4個(gè)蘋果擺成一排,再將3個(gè)香蕉一一對(duì)應(yīng)擺在蘋果下面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果多、香蕉少。

        同樣的.方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)香蕉和梨子一樣多。

        3.請(qǐng)幼兒給娃娃送水果,比較娃娃和水果誰(shuí)多誰(shuí)少。

        為每組幼兒提供4個(gè)娃娃及3個(gè)蘋果、4個(gè)香蕉、5個(gè)梨子的圖片,請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。

        教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),對(duì)于能力情的幼兒通過適當(dāng)增加圖片數(shù)量的方式增加挑戰(zhàn)性。

        活動(dòng)反思:

        部分幼兒能較快的根據(jù)指令拿取水果進(jìn)行比較,但是語(yǔ)言表述能力較弱,大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動(dòng)較被動(dòng),不愿意在集體面前展示,少數(shù)幼兒積極。通過互動(dòng)和觀察,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對(duì)吃水果感興趣;大多能完成涂色任務(wù)。

      幼兒園小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)念兒歌,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

        2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

        3、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

        活動(dòng)過程:

        1、教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。

       、沤處熓帜眯』ú璞,做漱shu口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。

       、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的.音)

        ⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

        2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內(nèi)容。

        ⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口!

        ⑵提問兒歌的名稱,練習(xí)發(fā)漱的音。

       、怯變涸俅斡^看并注意聽,教師邊動(dòng)作邊念兒歌。

       、忍釂枺

        a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿)

        b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)

        c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)

        d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)

        3、集體學(xué)念兒歌:

        1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

        2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動(dòng)作邊念兒歌1—2遍。

        4、結(jié)束:教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

        延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。

      幼兒園小班教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        “好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期《小汗珠》主題中進(jìn)行。

        活動(dòng)室情景布置:

        設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)是因?yàn)槲鞴鲜呛⒆觽兿矚g的水果,也是夏季最主要的水果,西瓜和孩子的生活密切相關(guān)。用實(shí)物進(jìn)行教學(xué),孩子感興趣,他們會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí),在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中,讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

        展覽區(qū):西瓜及其他夏季水果的圖片。

        圖書區(qū):與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫冊(cè)。

        娃娃家區(qū):各種玩具水果及塑料刀。

        美工區(qū):畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

        表演區(qū):磁帶、水果頭飾。

        活動(dòng)1:

        甜甜的西瓜

        活動(dòng)形式:全班/小組

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)西瓜的特征,知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。

        2、發(fā)展幼兒的觀察能力。

        3、認(rèn)識(shí)漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。

        2、水果刀,果盤。

        活動(dòng)過程:

        1、猜謎語(yǔ):青青藤,滿地爬。

        結(jié)個(gè)果子圓又大,

        瓤甜水多綠娃娃。

        2、出示西瓜,引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。

        提問:①西瓜是什么形狀的?

       、诠掀な鞘裁搭伾?

       、酃掀ど嫌惺裁矗

       、苊幻杏X怎么樣?

        教師小結(jié):西瓜有圓的',有橢圓的,西瓜皮是綠的,有皮上有一條條的花紋,瓜皮摸

        上去很光滑。

        3、認(rèn)識(shí)瓜瓤

       、俳處熐虚_西瓜,讓幼兒觀察。

       、诳匆豢,西瓜里有什么?

        ③說一說瓜瓤是什么顏色?什么味道?

       、芄先坷镉惺裁?

        教師小結(jié):西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以當(dāng)種子。西瓜瓤很甜。

        4、幼兒品嘗西瓜。

        5、認(rèn)讀漢字“西瓜”

        6、教育幼兒多吃水果。

        總結(jié)分享:

        請(qǐng)幼兒說說吃西瓜的感覺。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、能說出西瓜特征。

        2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。

        3、喜歡吃西瓜。

        4、知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。

        活動(dòng)2:

        猜猜是誰(shuí)

        活動(dòng)形式 全班/小組

        活動(dòng)目的:

        1、認(rèn)識(shí)夏季常見的水果。

        2、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、西瓜一個(gè),桃、葡萄若干

        2、盆一個(gè),蓋盆的布一塊。

        活動(dòng)過程:

        1、把水果放在盆里,請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么水果?

        2、請(qǐng)幼兒摸一摸,告訴大家盆里有什么?

        3、逐一出示水果,請(qǐng)幼兒觀察它們的顏色及外形特征。

        4、吃水果。

        5、說出水果的差別。

        總結(jié)分享:說說自己喜歡吃什么水果?

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、會(huì)說出水果的不同特征。

        2、知道夏季常見的水果

        3、喜歡觀察探索

        活動(dòng)3:

        畫西瓜

        活動(dòng)形式:小組/個(gè)人

        活動(dòng)目的:

        1享受繪畫的樂趣

        2培養(yǎng)創(chuàng)造性

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1西瓜一個(gè)

        2水果刀、果盤

        活動(dòng)過程:

        1、觀察西瓜外形。

        2、切開西瓜,講講里面是什么樣的?

        3、教師講故事:我喜歡的大西瓜。(邊講故事邊畫西瓜)

        4、幼兒討論:①喜歡畫什么樣的西瓜?②未來的西瓜是什么樣的?

        5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。

        總結(jié)分享:把幼兒作品放在展覽區(qū),大家互相欣賞。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、幼兒會(huì)畫西瓜。

        2、喜歡創(chuàng)作想象中的西瓜。

        活動(dòng)3:

        種瓜

        活動(dòng)形式:全班/小組

        活動(dòng)目的:

        1、喜歡唱歌。

        2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶 西瓜生長(zhǎng)過程VCD

        活動(dòng)過程:

        1講故事:小明種西瓜(邊講故事邊放西瓜生長(zhǎng)過程VCD)

        2、教師說歌詞。

        3、教師范唱。

        4、分句教唱。

        5、聽磁帶《種瓜》。

        6、邊唱邊做動(dòng)作。

        總結(jié)分享:選出一個(gè)動(dòng)作最好的幼兒示范給大家看。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、喜歡唱歌。

        2、會(huì)根據(jù)內(nèi)容編動(dòng)作。

        技巧活動(dòng):比比誰(shuí)的水果多

        活動(dòng)形式:小組/個(gè)人

        活動(dòng)目的:

        1、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

        2、培養(yǎng)創(chuàng)造性。

        3、培養(yǎng)合作意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、西瓜、桃子、葡萄

        2、橡皮泥及輔助工具。

        3、盤子。

        活動(dòng)過程:

        1、出示夏季水果:西瓜、桃子、葡萄

        2、觀察水果外形,講講水果的差別。

        3、分組做水果,做好后放在盤子里。

        4、介紹自己的作品,比一比誰(shuí)的水果最多。

        總結(jié)分享:說說自己的創(chuàng)作感受,鼓勵(lì)幼兒把自己的作品介紹給父母。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、能投入地創(chuàng)作。

        2、會(huì)把作品介紹給別人。

      幼兒園小班教案 篇4

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        幼兒喜歡小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感,尤其是小班幼兒,年齡小,屬直覺行動(dòng)思維階段,他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來完成。因此,本次活動(dòng)我抓住小班幼兒這一特點(diǎn),以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體,讓幼兒通過觀察了解雞蛋的內(nèi)部外部特征,游戲中認(rèn)識(shí)蛋寶寶的媽媽們分別是誰(shuí),體驗(yàn)觀察與游戲的樂趣。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋,比較它們的外部特點(diǎn)和內(nèi)部特點(diǎn)。

        2、能大膽想象并表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

        3、喜歡和蛋寶寶做游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋每組一份。

        2、雞、鵪鶉、鴨媽媽鵝媽媽的家。

        3、神秘的口袋一只,濕毛巾人手一份。

        4、生雞蛋一份。

        【教學(xué)過程】

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分。師出示神秘的口袋,引起幼兒注意。

        1、師:“寶寶們,今天老師給你們帶來了一只神秘的口袋,你們猜猜看,口袋里面有什么寶貝?”

        2、幼兒回答后,教師讓幼兒將手伸到神秘口袋里摸一摸,再說說是什么?

       。ǘ┳層變焊兄Z蛋、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋的外形特征。

        出示PPT提問:原來是可愛的蛋寶寶,你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?比一比,蛋寶寶是一樣的嗎?它們是什么形狀、它們的殼是什么顏色?它們哪個(gè)最大?哪個(gè)最。

        小結(jié):原來它們不太一樣,它們都是橢圓形,鵪鶉蛋是花的、雞蛋有點(diǎn)紅、鴨蛋是青色的、鵝蛋是白色的。最大的是鵝蛋,最小的是鵪鶉蛋。

        (三)認(rèn)識(shí)蛋寶寶的媽媽

        師:“小朋友,那你們知道這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)嗎?”現(xiàn)在請(qǐng)你把蛋寶寶送回媽媽的家里去吧。

       。ㄋ模┍容^觀察蛋的.內(nèi)部特征。

        1、觀察生雞蛋的內(nèi)部特征

        師:想知道蛋寶寶里面有什么秘密嗎?怎樣才能打開蛋寶寶呢?

        2、觀察生雞蛋的內(nèi)部特征。

        師:這個(gè)雞蛋現(xiàn)在可以吃嗎?

        師:那你吃過熟的雞蛋嗎?熟雞蛋的蛋清和蛋黃又是什么樣的呢?我們一起來看看。

        3、觀察比較生熟雞蛋內(nèi)部特征的不同。

        師:這個(gè)蛋和剛才的蛋有什么不一樣?

        師:老師在你們的桌子上都準(zhǔn)備了一份熟的蛋,每人選一個(gè)蛋,先在桌上磕一磕,然后再把外面的殼剝掉,請(qǐng)你看一看,嘗一嘗這些蛋。

       。ㄎ澹┭由旎顒(dòng):

        師:小朋友們知道鵪鶉、了雞、鴨、鵝會(huì)生蛋寶寶,那你還知道哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋寶寶呢?

      幼兒園小班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法,表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

        2.根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏,探索沙筒的不同演奏方法。

        3.在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下,不演奏時(shí)能控制住沙筒,使其不發(fā)出聲音。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.每人兩個(gè)自制沙筒。

        2.節(jié)奏圖譜一張。

        活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。

        1.教師:你們見過下雨嗎?大雨的聲音聽起來是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出下大雨的聲音是大大的,并用動(dòng)作來表現(xiàn)。)(嘩啦)2.教師:小雨又是怎樣的呢?它和大雨的聲音一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動(dòng)作來表現(xiàn)。)(滴嗒滴滴嗒嗒)

      (二)幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。

        1.教師用較慢的速度清唱歌曲,引起幼兒對(duì)歌曲的興趣。

        2.教師:大雨的聲音是怎樣的呢?小雨的聲音又是怎樣的呢?

        3.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨、小雨的.聲音,并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

        4.教師再次清唱歌曲,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。

       。ㄈ┙處煶鍪旧惩,讓幼兒回憶并模仿其音色。

        1.教師:這是什么?

        教師出示沙筒,全體幼兒講述名稱。

        2.教師:怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像下大雨呢?怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像小雨呢?

        教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動(dòng)沙筒。

        3.教師交代要求:開始四個(gè)小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的,只有在“嘩啦嘩啦”時(shí)才演奏。

        4.教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在“嘩啦嘩啦”處演奏沙筒。

        5.同樣方法學(xué)習(xí)小雨的演奏。

        教師交代要求:開始四個(gè)小節(jié)和最后兩個(gè)小節(jié)不演奏,只有在滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。

       。ㄋ模┙處熀陀變阂黄疬叧枨呌脴菲餮葑。

        (五)分組演奏。

        將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色大雨和小雨。

        活動(dòng)延伸:

        1.將沙筒等放在音樂角里,并提供音樂磁帶,滿足幼兒聽音樂演奏的需要。

        2.開展語(yǔ)言活動(dòng)或戲劇表演,講述《大雨小雨》的故事,并用動(dòng)作表演這個(gè)故事。

      幼兒園小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        感受兒歌優(yōu)美的意境。

        初步理解兒歌內(nèi)容,知道夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。

        有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏;“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片。

        活動(dòng)過程

        出示組圖“彩色的夢(mèng)”,激發(fā)幼兒興趣。

        1.組織談話,引導(dǎo)幼兒說說自己的夢(mèng)。

        你們做過夢(mèng)嗎?夢(mèng)到了什么?

        2.出示兒歌圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢(mèng)境。

        圖片上誰(shuí)也在做夢(mèng)呢?(小草、小花、白云和小朋友)

        你覺得他們會(huì)夢(mèng)見什么?他們的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的?

        播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒思考?jí)艟撑c色彩之間的關(guān)系。

        在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

        兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢(mèng)是什么顏色的?

        為什么說小草的夢(mèng)是綠色的/小花的夢(mèng)是紅色的/白云的夢(mèng)是藍(lán)色的/小朋友的夢(mèng)是彩色的?

        小結(jié):小草是綠色的,所以小草的夢(mèng)是綠色的;小花是紅色的,所以小花的夢(mèng)是紅色的;天空是白云的家,天空的顏色是藍(lán)色的,所以白云的夢(mèng)是藍(lán)色的`;小朋友的生活多姿多彩,所以小朋友的夢(mèng)是彩色的。

        播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》,出示圖片,鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

        1.播放音兒歌頻及版偶組,出示圖片,帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

        2.組織討論,鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境,并嘗試仿編兒歌。

        你覺得誰(shuí)也喜歡做夢(mèng)?它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢?

        請(qǐng)你用“XX愛做夢(mèng),夢(mèng)是XX的”說一說。(大樹愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的)

        活動(dòng)延伸

        區(qū)域活動(dòng)

        在語(yǔ)言區(qū),投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢(mèng)》,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

        附【兒歌】

        彩色的夢(mèng)

        小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的;

        小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的;

        白云愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的;

        小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

      幼兒園小班教案 篇7

        設(shè)計(jì)意圖:

        新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》要求,我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過不斷增加紙盒之間的寬度,提高跨跳的能力。

        2、在滾風(fēng)火輪的'過程中,鍛煉手臂的力量。

        3、有勇于挑戰(zhàn),超越自我的勇氣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個(gè),牛奶箱若干個(gè)。、

        2、貼紙?zhí)O果橘子若干。

        活動(dòng)過程:

        一、摘果子前準(zhǔn)備。

        1、教師:秋天到了,說過都成熟了,老師要帶著小朋友們一起摘果子,你們?cè)敢馊?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

        2、幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作。

        二、滾滾風(fēng)火輪

        (一)引導(dǎo)幼兒觀察牛奶箱做成的風(fēng)火輪

        1、教師:老師這有一樣?xùn)|西,你們看這是用什么做成的?它像什么東西?

        2、它可以怎么玩?請(qǐng)幼兒來玩一玩。

        (二)交代規(guī)則,幼兒玩風(fēng)火輪。

        1、老師示范站在原地用力往前推的玩法,請(qǐng)一名幼兒和老師配合示范一次,然后讓大家一起練習(xí)。(老師交代要求:拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上,另一個(gè)好友站在對(duì)面的小圓上,不要擠在一起)

        2、比一比誰(shuí)得風(fēng)火輪跑到好友那里。(交待游戲規(guī)則:幼兒只能兩手用力推一次,必須站在原地不能跟著跑)

        三、摘果子大闖關(guān)

        1、風(fēng)火輪非常好玩,不光可以滾,還可以玩闖關(guān)游戲。

        練習(xí):把風(fēng)火輪排兩排,老師講解游戲規(guī)則,每個(gè)人從風(fēng)火輪上面一個(gè)一個(gè)跨過去不能掉下來,跨過去的小朋友必須從兩旁跑過來,拍到隊(duì)伍的后面,掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。

        2、加大難度,在風(fēng)火輪中間加一個(gè)牛奶箱,你們能跨過去嘛?幼兒集體練習(xí)跨越一個(gè)箱子的距離。

        3、繼續(xù)加大難度,在牛奶箱中間加一個(gè)箱子,你們中間的庫(kù)里邊的怎么樣?你們敢挑戰(zhàn)嗎?闖關(guān)成功摘一個(gè)蘋果,比一比誰(shuí)能摘到蘋果。

        4、教師:小朋友的本領(lǐng)真大,都闖關(guān)成功了,你們看風(fēng)火輪對(duì)面的果樹上結(jié)了什么果子啊?這一次要在最后一個(gè)風(fēng)火輪中間再加一個(gè)箱子,誰(shuí)想來真的天戰(zhàn)自已一下?

        四、結(jié)束活動(dòng)

        幼兒坐上風(fēng)火輪,今天去摘果子感覺很累了,我們坐下來,放松一下身體。

      幼兒園小班教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能用手感知物體的軟、硬、冷、熱、光滑、粗糙的特性。

        2、能用較恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的感受。

        3、有用手觸摸感知物體的興趣,發(fā)展觸摸感知力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        布袋若干、內(nèi)裝有積木、海綿、粗抹布,絲綢、小熱水瓶、小冰水瓶等質(zhì)地、形態(tài)各異的材料。

        活動(dòng)過程

        1、出示神奇的口袋,引起活動(dòng)興趣。

        請(qǐng)2~3名幼兒隨意摸出幾件物品,感知口袋中有不同的物品。

        2、幼兒練習(xí)用觸摸感知物體的特征。

       。1)幼兒隨意在布袋里摸物品并說出其特征。

       。2)游戲:聽指令取物。

        請(qǐng)幼兒按照老師的指令摸出相應(yīng)的物品。

        3、共同:我們的小手真能干!我們用手摸一摸,就可以知道這些東西有的`軟,有的硬,有的冷,有的熱,有光滑,有的粗糙。

      幼兒園小班教案 篇9

        【活動(dòng)目的】

        1、大膽地說說圖片大熊貓所做的事情。

        2、發(fā)準(zhǔn)"刷""拉""踢""畫"等字的音,并理解這些詞語(yǔ)表達(dá)的意思。

        3、感受做做、說說活動(dòng)的樂趣。

        4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        5、理解內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語(yǔ)言。大熊貓?jiān)诟墒裁?》、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言。講述活動(dòng)。大熊貓?jiān)诟墒裁?》、親子手冊(cè)《語(yǔ)言。大熊貓?jiān)诟墒裁?》?/p>

        【活動(dòng)過程】

        一、與幼兒逐幅觀察圖片,說說大熊貓?jiān)诟墒裁,引?dǎo)幼兒運(yùn)用"刷""拉""踢""畫"等動(dòng)詞,并注意發(fā)準(zhǔn)字音。

        二、讓幼兒一邊模仿圖片上的動(dòng)作,一邊說說大熊貓?jiān)诟墒裁础?/p>

        三、啟發(fā)幼兒自編自演動(dòng)作,說說自己在干什么(如:我在跳舞。我在唱歌)。

        四、觀看他人表演,說說表演者在干什么。

        【活動(dòng)延伸】

        1、以抽卡片的形式請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作,說說他們?cè)诟墒裁础?/p>

        2、結(jié)合圖片排序活動(dòng),講講小動(dòng)物先干什么,后干什么。

        3、請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。

        小百科:大熊貓的.近代名稱(即中國(guó)國(guó)內(nèi)通行的中文名稱),最初定名本叫貓熊或大貓熊,意思是它的臉型似貓那樣圓胖,但整個(gè)體型又像熊。由于在20世紀(jì)50年代前,中文的書寫方式是直書,認(rèn)讀是自右到左,而改為橫書后則從左到右,當(dāng)1939年四川北碚博物館展出時(shí)說明標(biāo)題用橫書,名貓熊,而當(dāng)時(shí)參觀者習(xí)慣了直書自右到左的認(rèn)讀,誤認(rèn)為熊貓。

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