小班教案經(jīng)典6篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
2.帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花，萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支
活動(dòng)過程
1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。
2、教師帶領(lǐng)幼兒外出
3、邊散步邊尋找美麗的花
小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎？它叫什么名字？
看看它的`花瓣是什么顏色的？像什么？
教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺？
去聞聞花的香味
4、教師用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。
5、集中總結(jié)：數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
附兒歌：
油菜開花黃似金，蘿卜開花白似銀。
草籽開花滿天星，大豆開花黑良心。
蠶豆開花像蝴蝶。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能區(qū)分大小明顯的三個(gè)物體。
2、嘗試按一定的順序?qū)⑷齻�(gè)物體進(jìn)行排序，并能用簡單的語言表述操作過程。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：北極熊圖片一張、禮物袋圖片三張（大中�。⑸盏案鈭D片三張（大中�。⑻淄尥婢叽笾行�3個(gè)。
2、學(xué)具：套娃玩具每人一套（大中小），生日蛋糕排序圖片人手一張
活動(dòng)過程
（一）以北極熊過生日
（1）介紹北極熊出場
教師播放生日快樂歌并提問：“小朋友們你們猜猜今天是誰過生日�。俊保ㄓ變憾鄻踊卮穑�
師：“小朋友們猜了很多，可惜都沒有猜對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，老師把壽星請(qǐng)出來！”（教師出示北極熊）
（二）北極熊的禮物
�。�1）介紹禮物袋
師：“小朋友們，你們過生日的`時(shí)候會(huì)收到禮物嗎？”生：“會(huì)！”
師：“今天北極熊收到了三個(gè)袋子。” （教師依次出示禮物袋（小中大的順序）引導(dǎo)幼兒通過比較識(shí)別禮物袋大�。�
（2）把生日蛋糕裝進(jìn)禮物袋
教師進(jìn)一步提問：“小朋友們你們猜猜袋子里面裝著什么？”（幼兒多種回答）
教師以變魔術(shù)的形式變出袋子里的禮物（教師出示生日蛋糕圖片并引導(dǎo)幼兒將蛋糕排隊(duì)）。并提問：“小朋友們，現(xiàn)在來開動(dòng)你們的小腦筋想想這些蛋糕分別是裝在哪個(gè)袋子里面的？”（教師請(qǐng)示范幼兒上臺(tái)把蛋糕放進(jìn)袋子，并說說理由）
小結(jié)：小蛋糕裝在小袋子里，中等的蛋糕裝在中等的袋子里，大蛋糕裝在大袋子里。
（3）把禮物袋里面的生日蛋糕排隊(duì)
提問：“現(xiàn)在蛋糕都回到了袋子里，它們也想排排隊(duì)，小朋友們來幫忙吧！”
小結(jié)：蛋糕可以從小到大排隊(duì)，也可以從大到小排隊(duì)。
（三）俄羅斯套娃來祝賀
�。�1）辨別俄羅斯套娃大小
師：“你們想不想知道生日蛋糕是誰送的啊？”生：“想！”
教師請(qǐng)出俄羅斯套娃給幼兒認(rèn)識(shí)，并讓幼兒依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。
�。�2）套娃找蛋糕
師：“小朋友們都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃們忘記自己到底送的是哪個(gè)蛋糕了。小朋友，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔俊?/p>
生：“愿意！”
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)蛋糕的大小順序?qū)⑻淄捱M(jìn)行排隊(duì)。（教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)將套娃進(jìn)行排隊(duì)）
小結(jié)：套娃可以從小到大排隊(duì)，也可以從大到小排隊(duì)。
（四）幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)
師：“小朋友們，在我們的桌上老師已經(jīng)擺好了俄羅斯套娃和蛋糕，下面請(qǐng)小朋友們幫套娃找到他們送給北極熊的蛋糕好嗎？”
生：“好！”
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)：教師可請(qǐng)幼兒上臺(tái)演示他們的擺法并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、總結(jié)
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 教幼兒練習(xí)向指定的方向跑，并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
2、 培養(yǎng)幼兒觀察力，動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，并努力與同伴間保持距離。
3、 激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、 告訴幼兒今天學(xué)做小蝌蚪，引起幼兒的.興趣。（幼兒戴上頭飾，教師也戴上小蝌蚪的頭飾）
2、 啟發(fā)幼兒一起學(xué)習(xí)小蝌蚪游。
3、 告訴幼兒帶他們到有趣的地方玩，幼兒隨音樂學(xué)做小蝌蚪游，做不同的游水動(dòng)作。
二、基本部分
1、 請(qǐng)幼兒圍坐在草地上，提問：知不知道媽媽是誰？想不想找媽媽？想一想媽媽在什么地方？
2、 教師示范怎樣找，對(duì)幼兒說明向指定方向怎樣跑。
3、 提問：我是怎樣找媽媽的？
4、 幼兒分組練習(xí)。
5、 集體練習(xí)向指定方向跑，到處找媽媽。
6、 游戲：《小蝌蚪找媽媽》。利用幼兒園的大型設(shè)備和設(shè)施，從場地的不同地方找尋媽媽3-4次，增加運(yùn)動(dòng)量。
7、 最后老師換頭飾變成小青蛙，告訴小蝌蚪："媽媽在這兒。"
三、結(jié)束部分
1、 和幼兒交流心情，與幼兒親一親，抱一抱。
2、 讓幼兒找同伴樂一樂。
3、 帶小蝌蚪隨音樂回家。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠理解童謠的內(nèi)容，會(huì)有節(jié)奏的朗誦童謠。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡表演童謠，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)童謠的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
Ppt課件（圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜）一小兔頭飾，蘿卜若干在泥土里等。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣
提問：寶寶們，地里的蘿卜成熟了，我們一起去拔蘿卜吧？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒聽音樂去菜地里拔蘿卜，并將拔好的蘿卜放到框里，然后找一個(gè)空位坐下來。）
二、理解兒歌
a）師：瞧，圖片上有誰？它在干什么？出示課件圖片一
提問：小兔在干啥？它是怎么拔的？它說的`可真好聽。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒兩只手用力拔并學(xué)習(xí)錄音句式）
b）師：噓，聽什么聲音？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)聽并能說出是水的聲音，出示課件圖片二）
聽錄音，師生一起學(xué)習(xí)并引導(dǎo)幼兒邊說邊做洗的動(dòng)作
c）師：咦，又來什么聲音了？（幼兒猜測后，出示課件圖片三）
師：原來這次是小兔在切蘿卜，那它是怎么切的？誰能像小兔說的那么好聽？
聽錄音，師生一起學(xué)習(xí)并引導(dǎo)幼兒邊說邊做切的動(dòng)作。
師：蘿卜切好了，誰來猜猜小兔接下來做什么呢？（幼兒猜測后，出示課件圖片三）
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提示：小兔手里拿了什么？（燒菜用的鏟刀）
師：小兔要炒蘿卜了，誰來說說它是怎么炒的？我們一起聽聽它是怎么炒的？
聽錄音，師生一起學(xué)習(xí)并引導(dǎo)幼兒邊說邊做炒的動(dòng)作。
d）師：蘿卜炒的真香啊，林老師的口水都快流出來了，小兔也準(zhǔn)備吃了。
�。ǔ鍪菊n件圖片五，引導(dǎo)幼兒聽錄音）提問：它是怎么吃的？
提示語：你們想不想吃？（想）那我們和小兔一起吃蘿卜吧！
引導(dǎo)幼兒邊說邊做吃的動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、老師邊出示課件邊完整念兒歌。
師：今天，林老師要和寶寶們學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫蘿卜謠。
2、師生一起做動(dòng)作念兒歌
四、活動(dòng)延伸：
師：寶寶們真棒，我們一起回教室把剛才的蘿卜洗洗吧。
小班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、對(duì)談話活動(dòng)感興趣，樂意與同伴，教師交流。
2、會(huì)使用短句"XX有……。"
3、能安靜聽別人講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么，豐富幼兒相關(guān)的詞語，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：不娃娃一個(gè)。
環(huán)境準(zhǔn)備：娃娃家材料配套：親子手冊(cè)《語言。我家有…》
活動(dòng)過程：
1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語：布娃娃要請(qǐng)我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。
2、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好漂亮啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。
個(gè)別提問：娃娃家里有什么？
引導(dǎo)幼兒嘗試用短句"娃娃家有……。"來表達(dá)。
小結(jié)：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花……。
3、引導(dǎo)幼兒與同伴交談，講述"我家有……。"啟發(fā)幼兒說說自己家里有些什么：娃娃家有這么多東西，小朋友的'家里有什么呢？
引導(dǎo)幼兒與同伴交談，用："我家有……。"的短句來表達(dá)。
4、集中談話，總結(jié)擴(kuò)展。
引導(dǎo)個(gè)別幼兒向全體幼兒說說"我家有……"。
鼓勵(lì)說話的幼兒大膽表達(dá)，要求其他幼兒安靜聽伙伴講話。
拓展話題：引導(dǎo)幼兒大膽地在集體中講述："我們活動(dòng)室里有……。"引導(dǎo)語：小朋友說說：我們班上有什么？
小結(jié)"小朋友認(rèn)真觀察，愛動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)家里和活動(dòng)室里有很多的東西，我們還學(xué)會(huì)了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小朋友繼續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色游戲的興趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。
活動(dòng)過程：
1、猜猜誰的'腳印：
——出示范畫，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的腳��？
——小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動(dòng)。
2、幼兒作畫：
——請(qǐng)幼兒分組作畫，將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動(dòng)�？纯疵枯v汽車的輪胎印有什么不同。
——幼兒可按意愿滾畫多次，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
教學(xué)反思：
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。活動(dòng)開始時(shí)，我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。
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