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    2. 大班教案

      時(shí)間:2023-08-05 07:17:17 教案 投訴 投稿

      大班教案【錦集6篇】

        作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班教案【錦集6篇】

      大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步理解故事內(nèi)容,感受故事中的快樂(lè)氛圍。

        2、體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來(lái)快樂(lè)也是一種快樂(lè)的心情。

        3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

        4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大圖書(shū)一本等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、認(rèn)識(shí)主人公:太陽(yáng)。

        1、出示太陽(yáng)的.形象圖和文字。

        這是誰(shuí)?你們喜歡太陽(yáng)嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己是否喜歡太陽(yáng),以及理由)

        2、太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)特殊而重要的朋友,不過(guò),雖然太陽(yáng)住在高高的天空里,但它其實(shí)也和你們一樣,是一個(gè)愛(ài)玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你們想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)玩的太陽(yáng)度過(guò)了一個(gè)怎樣的早晨嗎?它會(huì)和誰(shuí)一起玩呢?我們一起去分享一下吧!

        二、教師有表情的講述故事。

        1、故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?

        2、太陽(yáng)和誰(shuí)在一起玩?

        三、出示大圖書(shū),邊講邊提問(wèn)。

        太陽(yáng)和小男孩在一起玩的事,讓太陽(yáng)度過(guò)一個(gè)很有趣的早晨,這個(gè)故事在大圖書(shū)里也有,我們一起來(lái)看看。

        1、今天早晨,太陽(yáng)起來(lái)覺(jué)得跟往常不一樣,有哪些地方不一樣呢?(不光風(fēng)大,天上還飛著一些從為見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo))太陽(yáng)用了什么辦法來(lái)看個(gè)究竟?(觀察動(dòng)作)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)太陽(yáng)的動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內(nèi)容。

        2、太陽(yáng)為什么看不清?有什么辦法?帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)。

        3太陽(yáng)下去后才知道這些鳥(niǎo)是什么回事?

        4、這時(shí)誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了?太陽(yáng)是怎么做的?結(jié)果怎樣啦?(引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整地說(shuō))

        5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))這可怎么辦,太陽(yáng)急得怎樣啦?

        6、可是下面的小男孩卻是怎么做得?太陽(yáng)又是怎么做得?(帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說(shuō))

        7、孩子們?cè)鯓永玻?/p>

        8、太陽(yáng)又是怎么做得呢?

        9、太陽(yáng)邊跑邊怎樣想得?

        四、幼兒完整欣賞故事。

        小百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

      大班教案 篇2

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的食物,知道它們的來(lái)源。

        2、養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食,不挑食的好習(xí)慣。

        3、大膽表現(xiàn)各種形狀的食物,掌握搓,壓,拉的技能,并學(xué)會(huì)用一些材料裝飾“食物”體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        教學(xué)圖片;食物——米飯,面包,饅頭;彩泥若干。

        [活動(dòng)過(guò)程]

        1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示食物實(shí)物(米飯,面包,饅頭)讓幼兒認(rèn)識(shí)幾中常見(jiàn)的食物。

        2、組織幼兒進(jìn)行講述活動(dòng):我知道的食物,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所了解的.食物種類(lèi)。

       。1)你見(jiàn)過(guò)哪些食物?它是從哪里來(lái)的?

       。2)你喜歡哪些食物?它們是什么味道的?你為什么喜歡它們?

        3、對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行,告訴幼兒這些食物都是經(jīng)過(guò)叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)才能做出來(lái)的,小朋友應(yīng)該愛(ài)惜糧食,不能浪費(fèi)。

        4、出示教學(xué)圖片。向幼兒介紹幾種奇特的食物---如云南的竹筒飯,西藏上午手抓飯等,通過(guò)教師的講解,讓幼兒明白隨著人民生活水平的提高,食品的種類(lèi),式樣日漸豐富。在生活當(dāng)中人們每天都離不開(kāi)食物。各種食物都吃的人才能健康和聰明,所以小朋友不能挑食。

        5、教師出示彩泥,同時(shí)利用彩泥示范制作食物,引發(fā)幼兒自己制作食物。

        6、制作活動(dòng):我喜歡的食物。

       。1)充分發(fā)揮幼兒的想象,讓幼兒討論:自己喜歡的食物的形象設(shè)計(jì)。

       。2)給幼兒發(fā)下彩泥,教師講解大體的制作方法。讓幼兒掌握搓、壓、拉的技能。

       。3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥制作出各種各樣的食物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種性質(zhì)的食物。

        7、把幼兒的作品進(jìn)行展示,讓幼兒互相交流,同時(shí)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

        2、 讓幼兒體會(huì)兒歌的意境,有表情地朗誦。學(xué)習(xí)正確發(fā)出"南"、"老"、"奶"的音。

        3、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂(lè)于幫助別人的好品德。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 南瓜若干個(gè),小拉車(chē)一個(gè)。

        2、 幼兒情景表演一組。

        3、 PPT背景圖一張,老奶奶、小娃娃、以及指偶各一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、PPT 出示一個(gè)南瓜,請(qǐng)幼兒猜一猜南瓜哪來(lái)的'?

        2、 觀看情境表演,熟悉兒歌內(nèi)容。

        提問(wèn):你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

        3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦,記住兒歌。

       。1) 教師有表情地將兒歌朗誦一遍,再讓幼兒一邊看手偶表演,一邊輕聲地朗誦。

       。2) 教師和幼兒一起念兒歌。(重點(diǎn)練習(xí):老、奶、南的發(fā)音。)

        4、 練習(xí)有表情地朗誦。

        5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

        討論:小娃娃拉著小車(chē)笑哈哈,他為什么這么高興?教育幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂(lè)于幫助別人的好品德。

      大班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、積極探索籃子的多種搭法,學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法跨過(guò)障礙物,有勇敢精神。

        2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

        3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

        4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、律動(dòng)音樂(lè),人手一個(gè)籃子。

        2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊(duì)。

        3、場(chǎng)地布置:起跑線(1、2、3、4)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、準(zhǔn)備動(dòng)作“籃操”。

        師:今天小朋友們每人都有一個(gè)籃子,接下來(lái)就讓我們用籃子來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!

        二、基本部分“我學(xué)劉翔來(lái)跨欄”

        1、師:小朋友們你們認(rèn)識(shí)劉翔嗎?劉翔是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員呀?

        2、你見(jiàn)過(guò)劉翔叔叔跨欄,是怎么跨的呢?

        師小結(jié):原來(lái)劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時(shí)候跨過(guò)去繼續(xù)跑,再跨過(guò),再繼續(xù)跑,這樣子的。

        3、那我們能不能用籃子來(lái)練習(xí)像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)

        師:可以的,好那待會(huì)你們就可以去試試看,不過(guò)在去練習(xí)之前,老師還要提醒小朋友們我們這么多人,練習(xí)的時(shí)候要注意什么?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來(lái))

        師:恩,對(duì)的,練習(xí)的時(shí)候一定要找好空地方,小心碰撞。

        4、幼兒分散練習(xí)。

        (1)幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        (2)集合講解、練習(xí)。

        師:剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的?

        A、一名幼兒練習(xí)跨過(guò)橫向的籃子,他是怎么練習(xí)?

        教師小結(jié):要先把籃子放在地上,然后跑過(guò)去,看到籃子就跨過(guò)去,再往前跑。

        B、(所有的幼兒在隊(duì)形上練習(xí)助跑跨跳)我們其他小朋友也來(lái)試試看。

        C、一名把籃子豎過(guò)來(lái)跳的幼兒,你是怎么練的?

        D、她的想法也很好,把籃子豎過(guò)來(lái),這樣子我們跨過(guò)去的時(shí)候腳要抬的更高,跨得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

        E:請(qǐng)兩個(gè)人合作的出來(lái)介紹。

        師:我剛才看到你們兩個(gè)人和別人的練習(xí)方法都不一樣,來(lái)把你們的方法介紹給大家看看。

        師:你們看見(jiàn)了嗎?他們兩個(gè)人是怎么練習(xí)的呀?你們想試試看兩個(gè)人合作練習(xí)的方法嗎?(想)

        5、幼兒合作練習(xí)跨欄。

        (1)師要求:接下來(lái)也請(qǐng)你們都去找一個(gè)好朋友把兩個(gè)籃子搭在一起試試看,搭籃子的時(shí)候小朋友們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等一會(huì)我也會(huì)請(qǐng)練得好的好朋友過(guò)來(lái)給大家介紹。

        (2)幼兒合作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        (3)有目的的請(qǐng)三對(duì)幼兒介紹。

        (4)教師小結(jié):小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了這么多不同的方法,看來(lái)一次跨過(guò)一個(gè)欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了,這樣吧接下來(lái)我們就用你們想出的搭籃子的方法來(lái)搭四條跨欄跑道。

        6、排隊(duì)跨欄

        (1)介紹跑道及隊(duì)伍。

        (2)幼兒分組討論搭欄方法。

        (3)幼兒搭欄。

        (4)幼兒排隊(duì)跨欄。

        師:現(xiàn)在跑道都搭好了,等一會(huì)小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,你跑過(guò)第一條路,回來(lái),你可以去試一試另外的幾條路。

        (5)教師小結(jié):剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路,等我們長(zhǎng)大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

        7、跨欄比賽

        (1)師:接下來(lái)我們要來(lái)一場(chǎng)跨欄比賽了,你們看見(jiàn)劉翔叔叔比賽的時(shí)候,跑道是怎樣的?(一樣的)。

        師:對(duì)了,這樣才公平,我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)

        (2)每隊(duì)請(qǐng)兩名幼兒來(lái)搭。

        (3)你們看見(jiàn)劉翔叔叔在比賽的時(shí)候,裁判喊各就各位預(yù)備的時(shí)候要做一個(gè)什么動(dòng)作。(請(qǐng)一名來(lái)示范)。

        (4)所有幼兒在兩排上練習(xí)一個(gè)各就各位預(yù)備的動(dòng)作。

        (5)幼兒排成四排就位。

        (6)每排第一名就做好預(yù)備動(dòng)作,(老師喊預(yù)備跑),跑回來(lái)以后拍第二個(gè)小朋友的手就可以出發(fā)了,最后哪一隊(duì)先跑完就勝利了,加油!

        (7)教師小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要你喜歡,等你長(zhǎng)大了也一定可以去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的。

        三、聽(tīng)音樂(lè)整理放松運(yùn)動(dòng)。

        師:現(xiàn)在我們可以聽(tīng)著音樂(lè)一起做做放松運(yùn)動(dòng),放松一下我們的身體。

        【活動(dòng)反思】

        一、意識(shí)的創(chuàng)新性

        在我之前的設(shè)計(jì)中,是以老師的“教”為主導(dǎo),忽略了學(xué)生的自主能動(dòng)性,教學(xué)顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標(biāo)的理念和思路,學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,只要老師善于引導(dǎo),就能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。一節(jié)課,不應(yīng)是老師唱主角,要給學(xué)生留有余地去發(fā)揮,培養(yǎng)他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,并能通過(guò)自己知識(shí)體系去解決學(xué)習(xí)中的困難,所以,在與蔡老師討論后,將欄側(cè)、欄上練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成小組合作探究形式,通過(guò)學(xué)生自主選擇練習(xí)方式、小組展示和評(píng)價(jià),達(dá)到掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)的目的。在本次課上,這個(gè)設(shè)計(jì)得到了貫徹于實(shí)施,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,形成了互幫互學(xué)的場(chǎng)景,而我也有更多的時(shí)間去關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

        二、架構(gòu)的.嚴(yán)謹(jǐn)性

        一節(jié)課的設(shè)計(jì),從準(zhǔn)備活動(dòng)到主教材的實(shí)施到課課練的內(nèi)容,都應(yīng)該是相互呼應(yīng)的,一節(jié)課的設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),而不是隨意而為。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和構(gòu)思,我從準(zhǔn)備活動(dòng)、主教材的實(shí)施、到身體素質(zhì)練習(xí)部分都緊緊抓住跨欄跑教學(xué)的動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn),在熱身動(dòng)作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了障礙跑,讓學(xué)生在準(zhǔn)備部分無(wú)意識(shí)地就開(kāi)始跨跳準(zhǔn)備,然后又有意識(shí)地讓學(xué)生自由體驗(yàn)跨越障礙,為順利進(jìn)入主教材的教學(xué)做好鋪墊。在主教材教授環(huán)節(jié),緊緊抓住跨欄跑的技術(shù)要領(lǐng),層層深入遞進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生從模仿練習(xí)到自主合作練習(xí)、到學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)技術(shù)動(dòng)作,將學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力緊密地聯(lián)系在一起。整節(jié)課教學(xué)過(guò)程盡可能地嚴(yán)謹(jǐn)有序。

        三、落實(shí)的有效性

        學(xué)生是否真的學(xué)會(huì)了技能,是否落實(shí)到位,應(yīng)具有可檢測(cè)性。賺學(xué)生練習(xí)后,通過(guò)引領(lǐng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的評(píng)價(jià),同時(shí)又通過(guò)技術(shù)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生更進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作,學(xué)會(huì)掌握技能的方法。

        四、過(guò)程的安全性

        很多老師評(píng)課都不約而同提出要多提醒安全問(wèn)題,這也是體育課最該重視的。所以,我在以后的教學(xué)中,會(huì)時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,并真的做到讓學(xué)生安全上課、安全下課。另外,隊(duì)伍的整頓、隊(duì)形的變化也時(shí)時(shí)存在安全隱患,我會(huì)爭(zhēng)取在這些細(xì)小的方面做到完美無(wú)缺,務(wù)必保證學(xué)生的安全。

        小百科:跨欄跑是在一定距離內(nèi),跨過(guò)規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強(qiáng)的短跑項(xiàng)目,屬田徑運(yùn)動(dòng)中徑賽的一種。

      大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)單知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

        2、知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的防火措施。

        3、在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)日常生活中的'火有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,滅火器,布置火災(zāi)自救場(chǎng)景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍?zhuān)┲攸c(diǎn):知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的防火措施。

        難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

        師:老師有一條謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友幫我來(lái)猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng):紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

        你猜一猜謎底是什么呢?

        幼:火……

        二、火的特點(diǎn)、用途與危害

        師:對(duì)了,是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎?那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎?

        幼:火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師:非常好,說(shuō)明小朋友在生活中認(rèn)真觀察過(guò),那你知道火有哪些用途嗎?

        幼:照明、做飯、取暖……師:恩,火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等,但使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)非常危險(xiǎn),你知道火有哪些危害嗎?

        幼:火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師:發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn),所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí),當(dāng)火災(zāi)真的來(lái)臨時(shí),我們可以保護(hù)自己的生命。

        三、防火知識(shí)。

        師:你知道哪些防火自救的方法呢?

        幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小朋友知道一些自救知識(shí),接下來(lái),老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻,看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。

        播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。

        (1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

        (2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。

        (3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

        (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

        (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門(mén)外。

        (6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

       。7)如何正確使用滅火器。

        重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。

      大班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)真傾聽(tīng)和理解故事內(nèi)容,懂得做事要專(zhuān)心。

        2.能觀察畫(huà)面,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中片斷,樂(lè)意在同伴前講述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.圖片、幼兒用書(shū)《我要上小學(xué)》P13-P18。

        2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專(zhuān)心。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        認(rèn)真傾聽(tīng)故事,能理解故事內(nèi)容。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        樂(lè)意發(fā)表自己的觀點(diǎn),并在同伴前復(fù)述故事中的片斷。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示掛圖,引起幼兒的興趣。

        師:這是一所什么學(xué)校?有哪些動(dòng)物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

        二、幼兒完整地欣賞一遍故事。

        1.故事里有誰(shuí)?

        2.他們上課表現(xiàn)怎么樣?

        三、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        1.八哥老師在上課前提出了什么要求?

        2.小動(dòng)物們是怎么說(shuō)、怎么做的?

        3.教師邊出示小動(dòng)物的`圖片與之對(duì)應(yīng)的字卡,請(qǐng)孩子們模仿動(dòng)物們是怎么念的?

        4.為什么小動(dòng)物們沒(méi)有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢?

        四、幼兒認(rèn)字。

        教師出示字卡,幼兒認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專(zhuān)心。

        五、幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專(zhuān)心聽(tīng)講。

        討論:

        1.你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?

        2.你覺(jué)得上課時(shí)應(yīng)該怎樣,為什么?

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