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    2. 小班教案

      時間:2023-08-24 07:20:22 教案 投訴 投稿

      小班教案[共8篇]

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

      小班教案[共8篇]

      小班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、感受音樂的情境,運用形體、語言等方式做出創(chuàng)造性的動作、創(chuàng)編情節(jié)。

        2、增進(jìn)模仿和合作能力,體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

        活動準(zhǔn)備:

        已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創(chuàng)設(shè)樹林的環(huán)境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機

        活動過程:

        1、復(fù)習(xí)舞蹈――小紅帽

        2、模仿律動――動物世界

        師:小紅帽來到了樹林,遇到了好多動物朋友,你們將看到的小動物用動作演出來,讓老師們來猜猜,你看到的是哪個小動物,記住要跟著音樂來編動作。

        3、創(chuàng)編動作――蛇朋友

        A.師:我們繼續(xù)往外婆家走吧。(推出小蛇玩具,引起幼兒的興趣)我們來變成蛇朋友吧。

        幼兒創(chuàng)編動作。

        B.示范個別幼兒的動作,請幼兒講解動作的'潛臺詞。

        C.觀看vcd蛇的影片,感受蛇的動作變化。(盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食)(看看、說說、做做)

        D.幼兒創(chuàng)編動作。難點:能依據(jù)樂曲的情境來創(chuàng)編動作情節(jié)。

        E.個別幼兒示范,教師提供音樂的剪接帶,幫助幼兒講解動作的潛臺詞。

        F.教師示范蛇的動作,加入潛臺詞。

        G.幼兒創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。

        4、復(fù)習(xí)舞蹈――朋友跳跳跳

        鼓勵幼兒愉快地跳舞,根據(jù)節(jié)奏變換動作。

        活動反思:

        音樂是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分,除了對幼兒進(jìn)行音樂教學(xué),我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中,不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力,而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。

      小班教案 篇2

        設(shè)計意圖:

        幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的彩色雨點,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

        活動目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認(rèn)識 。

        2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

        3.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。 活動準(zhǔn)備:

        材料準(zhǔn)備:油畫棒、魔術(shù)水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。

        活動過程:

        1.魔術(shù)導(dǎo)入。 魔術(shù)變幻,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)。

        2.引出其它顏色,初步認(rèn)識油畫棒的不同顏色并說出名稱。

        3.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

        4.繪畫雨點。

       。1)啟發(fā)談話,引起興趣

        教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的? 幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

        小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

       。2)操作演示,引出內(nèi)容

        A.油畫棒演示畫長直線雨

        嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒空手試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

        B .討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

        5.激發(fā)興趣,嘗試取名

       。1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

        雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

       。2)這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

       。3)老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

        6.幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

       。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。能將最喜歡的`顏色雨先畫出來嗎?

       。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

       。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

        7.以兒歌方法結(jié)束活動。

        幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

        8.教師點評

        教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

        附:兒歌:《小雨點》

        小雨點,涼又甜,

        又蹦又跳下的歡。

        種子喝了發(fā)嫩芽,

        花兒喝了更鮮艷。

        活動反思:

        根據(jù)本節(jié)美術(shù)課整體過程,反映出了不同的長處與短處,活動過程中雖然有家長在旁邊觀看,但是幼兒的注意力都被變色桶吸引,開始部分幼兒常規(guī)很好,和教師的回應(yīng)也很積極,對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時,圖片不是彩色的,所以個別幼兒的注意力開始轉(zhuǎn)向家長,在最后的繪畫彩色雨時,孩子們天性的好動、好奇心理起到很大作用,注意力十分專注地陶醉在各自的創(chuàng)作當(dāng)中。此次活動,除了讓孩子們認(rèn)識了基本的紅、黃、藍(lán)顏色外,最大程度是開拓了幼兒的想象思維。

      小班教案 篇3

        設(shè)計意圖

        幼兒喜歡水果,通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。

        活動目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

        2、按口令做相應(yīng)的動作。

        3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟

        活動過程

        一、 情境導(dǎo)入

        1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

        2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,反應(yīng)最快。

        二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范

        1、游戲玩法

        教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應(yīng)的動作。

        2、教師示范

        三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。

        3、幼兒游戲

        請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進(jìn)行水果蹲的游戲。

        4、分組游戲

        活動延伸

        幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的`游戲。

        活動反思

        《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。

      小班教案 篇4

        一、活動目標(biāo)

        1.幼兒初步理解總序含義。

        2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。

        3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

        二、活動準(zhǔn)備:

        本段大范例,《弟子規(guī)》教材,《弟子規(guī)》視頻。

        三、活動過程

        1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事,引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。

        2.教師出示本段內(nèi)容的大范例,逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容,讓幼兒初步理解總序含義。

        3.通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己平時是怎樣做的,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里,要做到孝順父母,友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎,要講信用。和朋友相處時要有愛心,并且要親近品德好的人,向他學(xué)習(xí),這些都是很重要非做不可的`事,如果做了之后,還有多余的時間精力,就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識本領(lǐng)了!钡牡览。

        4.幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10,感受經(jīng)典美文的韻律感。

        5.結(jié)束活動:“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序,知道了首先在家要孝順父母,回家以后,每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎?”

        小百科:《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條:“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文”的文義,以三字一句、兩句一韻編撰而成。

      小班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.感受過生日的快樂,理解分享的意義。

        2.仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié),并結(jié)合畫面進(jìn)行想象。

        3.理解詩歌內(nèi)容,初步認(rèn)識字詞:生日、蛋糕、陽光。

        4.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        字卡、語言讀本、圖片、音樂《生日歌》。

        活動過程:

        一、預(yù)備活動:

        1,教師播放歌曲《生日歌》,幼兒可以用中文或英文演唱歌曲,再向相鄰的小朋友說一句祝福的話語。

        二,感知理解活動

        1,話題討論。

        教師引出討論話題:你們的生日是哪天?你和其他小朋友一起過過生日嗎?

        教師出示大字卡“生日”。

        2,師幼交流。

        讓幼兒說一說家人是怎樣給自己過生日的。

        3,通過觀察書中的圖片,講講書中的小朋友是怎樣過生日的?

        看到生日蛋糕想到了什么?

        4,想象表達(dá)。

        提問:書中的蛋糕是什么樣的?圓圓的蛋糕像什么?

        為什么說蛋糕像太陽呢?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出太陽與蛋糕之間的相同處,教師隨機出示大字卡“蛋糕”,

        幼兒理解認(rèn)讀。)

        5,欣賞詩歌。

        (1)教師朗讀詩歌,幼兒欣賞,教師注意朗讀時,“每個”要重讀,突出分享。

        提問:詩歌中的蛋糕是怎樣的?像什么?

        詩歌中的小朋友為什么要把蛋糕分給其他小朋友吃?

        引導(dǎo)幼兒感受與人分享的快樂。

       。2)你覺得詩歌中哪一句話最有趣?讀給大家聽聽。

        三,游戲活動。

        1,字卡游戲:配對。

        教師分別出示大字卡“蛋糕”“生日”,

        幼兒找出相應(yīng)的小字卡配對后再認(rèn)讀;

        幼兒分成“生日”和“蛋糕”兩組,

        幼兒自由地與另一名幼兒組 成詞組:“生日蛋糕”。

        2,字卡游戲:太陽出來了。

        教師出示大字卡“陽光”,幼兒認(rèn)讀并找出相應(yīng)的小字卡;

        教師出示太陽和烏云的圖片,當(dāng)教師舉“太陽”時,

        幼兒舉起“太陽”的小字卡;

        教師舉起“烏云”時,幼兒則將小字卡藏起來。

        活動反思:

        1,此次語言活動是為3-4歲幼兒設(shè)計的',這個年齡階段的孩子吸收能力比較快,基本讀三遍就可以學(xué)會這首詩歌了,再通過孩子們喜歡的游戲就可以快速把字詞學(xué)會。

        2,由于孩子們愛動,愛玩的天性,可以在孩子們熟悉的基礎(chǔ)上老師為幼兒配上詩歌動作,更加激發(fā)了孩子們的興趣,學(xué)習(xí)效果會更好,當(dāng)然可以根據(jù)本班孩子的情況靈活運用。

        3,教師所做的字卡最好規(guī)范,圖片鮮艷好看,如果有條件的話最好運用多媒體。

        4,本次活動,我覺得大部分幼兒表現(xiàn)都不錯,都能積極配合教師活躍課堂氣氛,對于內(nèi)向的孩子,我會多給他們一些空間,多提問他們,讓他們在游戲中多參與,慢慢的這些孩子會有所改變,積極參與進(jìn)來。

      小班教案 篇6

        一、活動目標(biāo):

        1、能積極、愉快地參與游戲活動,形成初步的自我保護(hù)意識。

        2、能說出外出安全、自救的簡單方法,并在活動中解決問題。

        3、知道外出時要注意安全,了解安全的簡單的常識。

        二、活動重點:

        知道外出時要注意安全,了解安全的簡單的常識。

        活動難點:

        能說出外出安全、自救的簡單方法,并在活動中解決問題。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、課件

        2、玩具店場景:各種玩具若干件、桌子4張

        3、方向盤一個、紅綠燈標(biāo)志

        4、場地安排:

        四、活動過程:

       。ㄒ唬┩ㄟ^談話,引出活動主題

        1、提問:小朋友喜歡逛商店嗎?(引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情)

        2、提問:明明也喜歡逛玩具店,可是他怎么哭了?引導(dǎo)幼兒猜測明明哭的原因。

       。ǘ┏鍪久髅髟谕婢叩甑腵場景(課件),引導(dǎo)幼兒討論外出安全和自救的方法。

        1、出示明明在玩具店走丟的場景,引導(dǎo)幼兒討論“明明為什么會走丟?”“走丟了怎么辦?”通過討論活動引導(dǎo)幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的手,并能說出走丟后的簡單自救方法。

        2、出示陌生人要帶走明明的場景,引導(dǎo)幼兒討論“明明應(yīng)該怎么做?”

        提問:明明應(yīng)不應(yīng)該跟他走?應(yīng)該怎么和叔叔說?

        通過討論說出不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        (三)游戲“逛玩具店”引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗外出安全的重要性,能運用簡單的自救常識解決問題。

        游戲過程:

        坐汽車出發(fā)(上車的時候不推不擠)汽車開動(不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停)汽車停(下車時不推不擠/跟著老師走)

        1、討論集體外出時的規(guī)則

        a、走路時要緊跟老師

        b、乘車時要注意安全、遵守交通規(guī)則

        2、在玩具店買玩具時創(chuàng)設(shè)“陌生人接小朋友”的場景,引導(dǎo)幼兒運用自救常識解決問題

        情景:(陌生人出場)XX小朋友,你媽媽讓我來接你,跟我走吧?

        教師:根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行教育,知道不跟陌生人走,遇到不認(rèn)識的人要及時告訴老師。

        3、以“玩具店贈玩具”的游戲情境結(jié)束活動

        引導(dǎo)幼兒在挑選玩具時互相謙讓,不爭搶玩具。

        “玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩,請小朋友挑選自己喜歡的玩具,在挑玩具的時候要互相謙讓。

        4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。

      小班教案 篇7

        活動目標(biāo)

        理解故事的基本內(nèi)容。

        感受上幼兒園的開心情緒。

        初步了解見面問好的禮貌行為。

        活動準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事視頻;《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事音頻及圖片。

        紙面教具:《我去上幼兒園》。

        材料準(zhǔn)備:獎品“小紅花”(按班級人數(shù)準(zhǔn)備)。

        活動過程

        播放故事視頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒感受小伙伴們上幼兒園的愉快情緒。

        ——兔一一為什么起得特別早?

        ——小伙伴們上幼兒園臉上是什么表情呀?(笑瞇瞇)

        小結(jié):幼兒園開學(xué)了,兔一一特別高興,起的特別早。后來遇到了小貓蜜蜜和小猴鬧鬧,他們都是笑瞇瞇的,手拉手、開開心心地去上幼兒園。

        播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒了解見面問好的禮貌行為。

        1.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第一至三段,引導(dǎo)幼兒了解與小伙伴見面問好。

        ——兔一一遇到了誰?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好!)

        ——她們后來又遇到了誰呢?是怎么打招呼的?(鬧鬧。早上好。

        ——他們是怎么去上幼兒園的?(手拉手)

        2.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第四段,引導(dǎo)幼兒了解與老師見面問好的行為。

        ——他們后來遇到了誰?(美美老師)

        ——美美老師對他們說了什么呢?(歡迎,歡迎,歡迎小朋友)

        ——他們對美美老師說了什么呢?(老師早!)

        小結(jié):小朋友們看到小伙伴或者老師的時候,可以招招手說“早上好”,小伙伴和老師對你們說“早上好”的.時候,也要禮貌地回答他們。

        出示獎品“小紅花”,鼓勵幼兒向老師與小伙伴們問好。

        1.引導(dǎo)幼兒向老師和小伙伴們問好。

        ——你們怎么向小伙伴們問好呢?表情是怎么樣的?動作是怎么樣的?(早上好,笑瞇瞇,手拉手)

        ——怎么向老師問好呢?(老師早)

        2.出示獎品“小紅花”,鼓勵幼兒大聲問好。

        ——哪位小朋友能大聲地向小伙伴和老師問好,老師就獎勵一朵小紅花。

        溫馨提示

        每個幼兒都需要準(zhǔn)備一份獎品“小紅花”,讓他們感受被認(rèn)可的愉快。

        對那些不適應(yīng)幼兒園的幼兒,教師要多親近,鼓勵他們,只有稍有進(jìn)步,就給予幼兒肯定。

        活動延伸

        區(qū)域活動

        在表演區(qū)投放紙面教具《我去上幼兒園》、故事音頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,鼓勵幼兒邊聽故事邊表演,加深對故事的理解。

        附【故事】

        我們?nèi)ド嫌變簣@

        今天,幼兒園開學(xué)了,兔一一起得特別早,她的臉上笑瞇瞇的,開開心心地去上幼兒園。

        她走著走著,忽然聽到后面有人喊“等等我”。兔一一回頭一看,噢,原來是小貓蜜蜜。蜜蜜笑瞇瞇地走過來了。兔一一禮貌地問:“早上好,蜜蜜!你上哪兒去?”蜜蜜說:“我上幼兒園。”兩個好朋友,手拉手,開開心心地去上幼兒園。

        她們走啊,走啊,忽然聽到后面有人喊“等等我”。回過頭一看,噢,原來是小猴鬧鬧。她倆一起問:“早上好,鬧鬧!你上哪兒去?”鬧鬧說:“我上幼兒園!比齻好朋友,手拉手,開開心心地去上幼兒園。

        到了幼兒園門口,美美老師親切地說:“歡迎,歡迎,歡迎小朋友!”三個好朋友禮貌地對美美老師說:“老師早!”,美美老師笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老師拉著他們一起走進(jìn)了活動室。

      小班教案 篇8

        科學(xué)活動:蛋寶寶

        設(shè)計意圖:蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現(xiàn)蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

        活動目標(biāo):1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

        2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

        3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

        活動進(jìn)程:一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

        二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。

        提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?

        蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的'媽媽是誰?

        三、游戲:給蛋寶寶送紅花

        提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

        四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

        提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

        小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。

        雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

        五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

        延伸活動: 區(qū)分熟蛋和生蛋。

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