大班教案[精品]
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
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大班教案 篇1
活動目標
�、睂W唱歌曲、唱準切分音。
⒉體驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。
活動準備
切分音節(jié)奏卡；圖譜
活動過程
一、談話導入：理解什么是新年的笑聲。
⒈過新年了、你們開心嗎？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢？
⒉：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。
�、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋�、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？
二、理解歌曲內容、并演唱歌曲。
�、苯處煼冻谝槐椋豪斫獠⒊醪秸莆涨蟹忠簟�
�、盘釂枺耗懵牭礁枨锼麄兪窃趺葱Φ�？
�。ǜ鶕變夯卮鸪鍪竟�(jié)奏卡）
�、朴變河泄�(jié)奏的說說新年的.笑聲。
�、步處煼冻诙椋豪斫飧柙~內容、出示圖譜。
提問：
�、鸥枨镄Φ谜l走遠了、笑得誰走來了呢？我們再來聽一遍。
�、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠砹耍浚ê唵卫斫獯笞匀坏囊�(guī)律）
�、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥热�。
現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。
�、从變嚎磮D譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點句。
提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
�、币龑в變河懈星榈难莩枨哼^新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進行演唱呢？
�、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。
�、撤纸巧莩�
大班教案 篇2
活動來源：
夏天到了，洋洋從老家?guī)砹酥笫斓柠溩�，孩子們吃著麥粒，都講起了麥子的由來�，F(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我們設計了這一主題，生成了一系列活動：
主題目標：
1、讓幼兒了解小麥的生長過程及其與人們生活的密切關系。
2、感受農活的樂趣，體驗麥收的快樂。
3、知道珍惜糧食。并能用小麥制作加工各種產品。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動一：你認識我嗎
活動目標：
1、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3、.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關系。
活動準備：
1.《小麥的一生》錄像一盤：
2.實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
活動過程：
1、觀察討論：
a、你認識小麥嗎?它長得什么樣?引導幼兒說一說。
b、出示實物小麥，引導幼兒觀察小麥的外形特征和組成部分。
2、出示課件：引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)。
3、出示各種麥制品，引導幼兒了解這都是用麥子做的
4、帶領幼兒到麥田里去拾麥穗，體驗農民的辛苦勞動。
5、幼兒將看到的和感受到的用繪畫的形式表達出來。
活動二：我來運
活動目標：
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性;
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習慣;
3、 引導幼兒
活動準備：
麥子、平衡木、圓拱橋、小桶、瓢子
活動過程：
1、教師和幼兒共同隨音樂做準備活動;
2、以游戲的口吻，請幼兒自由練習走平衡木、鉆橋洞;
3、天快下雨了，(雷聲)我們快來幫農民伯伯把麥子運回來吧!
4、 幼兒自由結伴分組游戲。
5、 把麥子送到磨坊。
活動三：麥秸制品
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、培養(yǎng)幼兒對各種麥秸制品的興趣。
3、引導幼兒在認識麥秸的基礎上，學習用剪、貼、粘等方法制作各種物品。
活動準備：
1、麥秸、線、彩紙、膠水、剪刀
活動過程：
1、觀察討論：
a、 引導幼兒觀察各種麥秸制品。水如粘貼的'小船、穿的各種彩條、編織的小魚等。
b、師生談話：你看到了什么，他們是用什么做的?
2、講解幾中麥秸制品的制作方法。
3、幼兒自由選擇材料進行制作。
4、展示作品并講評。
活動四：我是面點王
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對各種面制品的興趣，感受動手勞動的快樂。
2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象力，培養(yǎng)幼兒耐心細致的做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、引導幼兒用面粉制做各種食品。
活動準備：
1、用水、西紅柿汁和的各種顏色的面;面點用的大小盤子、電鍋
2、各種面點若干(饅頭、花卷、蒸包等);
活動過程：
1、欣賞兒歌《大大的饅頭哪里來》，引導幼兒了解面點的由來，激發(fā)幼兒制作面點的興趣。
2、帶領幼兒參觀農家飯莊，觀察各種面點。
師生談話：你看到了什么?它是用什么做成的。
3、幼兒學習制作面點。
示范：制作饅頭、花卷、麻花的過程。
4、幼兒洗手后動手做面點，教師巡回指導。(背景音樂---喜洋洋)
5、蒸面點。
將幼兒制作的各種面點放在鍋里。
6、品嘗面點。
請幼兒品嘗勞動的果實。(背景音樂《廚師樂》)。
大班教案 篇3
【活動目標】
1.認識休止符，知道休止符的意義
2.在學會歌曲的基礎上，學習創(chuàng)編歌曲
【活動內容】
冬天鍛煉身體好
【活動準備】
磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設、節(jié)奏譜
【活動過程】
1.發(fā)聲練習《師生問好歌》。
2.今天學習的.歌曲和現(xiàn)在的季節(jié)有關系，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?冬天你在外面有什感覺呢?這么冷的天你們衣服穿少了很容易怎樣?用什么辦法既可以讓身體變的暖和起來，又能讓身體變得健康呢?
3.鍛煉身體可以做什么運動呢?(跑步)那咱們一起來跑一跑吧!邊喊口令邊跑。
4.我們跑起來不僅使身體暖和了，而且還非常的有節(jié)奏，今天老師就帶來了一首關于跑步的歌，想不想聽一下?5.提問歌中唱了些什么?
6.說說為什么冬天來了要加油跑?為什么必須堅持鍛煉身體?
7.看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說歌詞，小朋友說的真不錯，可是節(jié)奏譜里有一個小秘密還沒發(fā)現(xiàn)，這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊?為什么特殊呢?認識休止符，知道休止符的意義，讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個字都要唱的很干脆。
8.跟音樂一起唱歌，注意唱準休止符。
9.邊演唱邊做鍛煉身體的動作。唱到休止符時，動作靜止。
10.討論除了跑步，還有什么鍛煉身體的方法嗎?那咱們也把它們編到歌里，好不好?
11.說說新歌詞，如：跳呀跳呀……
12.邊演唱邊做動作。
13.啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞，并演唱表演。
14.你們編的真不錯，現(xiàn)在咱們聽音樂(奧夫音樂)做個游戲，跟音樂可以做各種的鍛煉身體的動作，聽到音樂變化時，要擺一個造型，再接著做動作……
15.今天小朋友真棒，還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌，到表演區(qū)表演給小朋友。
大班教案 篇4
設計意圖：有次戶外活動時，小朋友們看到窗戶上的蜂巢，激起了他們的好奇心和探究欲望。我們住的房子是平房、樓房，小動物們的房子是什么樣的呢？依據《綱要》中指出：教育活動的內容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合，根據大班幼兒的年齡特點與實際情況，我設計了省編教材（大班）主題五中的一節(jié)語言活動《小松鼠造新房》。
教材分析：故事《小松鼠造新房》講述的是小松鼠在設計、建造自己的房子的過程中細心觀察、虛心學習、博采眾長，做事認真、細心，但它忽略了只有適合自己的房子，才是最棒的房子。最后在山羊公公的幫助下，小松鼠認識到并改正了自己的錯誤，終于造出了森林里最棒的房子。這個故事主要向孩子們介紹小動物房子的特點與它們生活習性的關系。讓幼兒明白"只有適合自己的，才是最好的"的道理。針對這節(jié)課我設計了以下活動目標
情感目標：1、通過活動，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感
2、通過游戲培養(yǎng)孩子關心他人、幫助他人的情感
認知目標：1、理解故事內容，了解小動物房子的特點及與它們生活習性的關系。
2、明白"只有適合自己的，才是最好的"道理
活動準備：1、小松鼠造新房的故事課件、（縫紉鳥、螞蟻、蜜蜂、松鼠、鳥、燕子、寄居蟹）的房子課件、
2、正六邊形若干、小松鼠手偶
活動重點：了解小動物房子的特點及與它們生活習性的關系。
活動難點：明白"只有適合自己的，才是最好的"道理
活動流程：
一、謎語導入四面方方四面墻，里面有人也有床，一家全在里面住，早上關燈晚上亮。（房子）
二、房子的用途小結：可以為我們遮風擋雨，冬天不會冷。
三、欣賞故事《小松鼠造新房》，播放ppt師：我們人類有房子住，小動物有沒有房子呢？他們又是住在什么樣的.房子里呢？讓我們在故事里找答案吧。
1、聽完故事提問：
1）故事里都有誰在造房子？
2）它們的房子是什么樣的？
2、詳細了解動物的房子特點（播放ppt）
1）縫紉鳥是怎樣造房子的？它們把房子造在了哪里？為什么要這樣造？
小結：縫紉鳥造房的方式很獨特，它們用唱的草先編出個窩的形狀來，再把一些牛毛、羊毛鋪在里面，灑上水用腳踩結實，這樣的房子里面特別柔軟，住著特別舒服，從外面看向一個燈籠或者葫蘆。它們把房子造在樹枝上，是為了防止毒蛇的偷襲。
2）螞蟻把房子造在了哪里？為什么要這樣造？
小結：螞蟻的房子是建在地下的，洞口很小，既能通風又能防止敵人入侵，里面卻很寬敞，能儲存很多事物。
3）蜜蜂是把房子造在了哪里？為什么要這樣造？
小結：它們一般把房子建在大樹上或者屋檐下，外形也像個燈籠，由多個正六邊形的巢組成，這樣的房子既節(jié)省材料又特別牢固。
4）小松鼠最后把房子造在了哪里？為什么要這樣造？
小結：松鼠一般把房子建在松樹杈上，這樣方便它吃遲到新鮮的松子。有的小松鼠還會占用鳥類的巢或者找個樹洞住在里面。
5）這個故事告訴我們什么道理？
小結：不要盲目的去學別人，只有適合自己的，才是最好的。
四、了解其他的動物房子
1、鳥窩：小鳥都會把窩建在高高的樹上，它們用樹枝搭成窩，再鋪上柔軟的羽毛，這樣既安全又利于飛翔。
2、燕子窩：它們一般用泥巴造窩，把窩建在住宅的屋檐下，這樣能為它們遮風擋雨。
3、寄居蟹：常吃掉帶有貝殼的軟體動物，將殼占為己有，并隨著身體的長大不斷更換房子。
五、動手環(huán)節(jié)，設置情景幫助小松鼠解決難題小松鼠好朋友蜜蜂的房子被熊魔法師施了魔法，困在房子里出不來了，需要小朋友造出和圖片上一樣的蜂房才能解救小蜜蜂。
六、提出問題，結束活動請小朋友回家繼續(xù)搜集小動物的房子。
活動延伸：將搜集的動物和房子做成卡片放在區(qū)域里，供孩子配對、學習。
活動反思：整節(jié)課我以房子為主線，展示了不同的動物有著自己獨特的房子，通過課件將抽象的知識具體化，通過動手環(huán)節(jié)既鍛煉了孩子的小手又培養(yǎng)了它們樂于助人的美好情感。最后再對幼兒提出更深的要求，讓幼兒通過上網查資料不斷的豐富他們的知識和生活經驗。整節(jié)課動靜交替，適合打扮幼兒的年齡特點。以上是我的課，希望老師批評指正。
大班教案 篇5
設計意圖：
三班鎮(zhèn)的經濟大部分來源于藤草工藝制作，到處可見工藝制作和工藝品。幼兒在家中耳濡目染家長的手藝，在幼兒園經常聽到幼兒炫耀自己家長的手藝棒。區(qū)角活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對手工藝制作也很感興趣。因此，我結合園本特色設計了本次活動，旨在通過手工藝品制作來提高幼兒的動手操作能力。讓幼兒在藝術活動中體驗成功的喜悅，進一步激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
一、活動目的：
1、嘗試運用竹蔑、白藤、麻絲、青草及輔助材料進行手工藝制作。
2、能積極參與藝術活動，體驗成功的'喜悅。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動準備：
1、物質準備：白藤、水、鐵絲藍、竹蔑、各色麻絲、青草、鐵線模型。
2、知識準備：幼兒已初步了解各種工藝品的制作方法。
3、音樂磁帶、錄音機。
三、活動指導：
1、以談話引入，介紹制作的材料，激發(fā)幼兒制作各種工藝品的興趣。
2、引導幼兒商量、討論要用哪種材料制作什么作品。
3、師幼共同提出操作要求：
(1)、做個文明的小工人，說話聲音輕。
(2)、做個講衛(wèi)生的小工人，不弄臟小加工廠。
(3)、認真、細致的操作，完成自己的作品，不影響別人。
4、幼兒分組操作，教師巡視指導。
(1)、幼兒按自己的意愿選擇材料，進行操作。
(2)、教師適時幫助能力較差的幼兒，鼓勵能力較強的幼兒大膽動手操作，嘗試制作出不同的作品。
第一組：藤編區(qū)，重點指導幼兒隔孔穿藤。
第二組：編織區(qū)，重點指導幼兒裁剪出各種形狀。
第三組：麻絲區(qū)，重點指導幼兒把作品扎牢固。
第四組：青草區(qū)，重點指導幼兒把鐵絲模型隱形。
5、展示作品。
讓幼兒把手工藝品布置成墻飾，引導幼兒參觀同伴作品。
大班教案 篇6
活動目標：
1、通過觀察5個小孩的搬家，發(fā)現(xiàn)新舊房子的人數變化，了解數量分合的含義。
2、喜歡參加操作游戲，并愿意大膽用語言表達自己的操作結果。
3、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
教學課件、人物和家具形象圖片若干
活動過程：
一、5個小人找不同
提問1：有幾個孩子住在里面呢？
提問2：每個孩子的身上都有一個和其他孩子不一樣的裝扮，請為5個小人分成兩組，選擇一個特征作為分組依據�？梢栽趺捶殖蓛山M呢？
提問3：尋找小人身上獨一無二的地方，并用他的獨一無二為他取個有趣的名字。
小結：通過觀察，根據小孩的主要特征為每個孩子起了名字，5個小孩今天要搬新家了。
二、5個小人來搬家
1、猜測搬入新房的人數
導語：今天5個孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新房子，屋頂是長方形的。
猜測1：第一次搬家，有幾個孩子搬走了？為什么？
小結：5可以分成4和1，剩下4個，說明搬走1個。
猜測2：第二次搬家，新房里有幾個孩子了呢，你能猜出是哪幾個孩子搬走了嗎？
小結：5可以分成3和2，原來觀察的仔細，就可以記得牢，還能夠在這個游戲中玩得又快又好。
2、游戲：搬家
導語：5個孩子來搬家，兩間房子里都要有人，每一次房子里的人數不能重復。直至5的幾種分法都出現(xiàn)，就表示游戲成功。
小結：運用交換的.方法，可以快速獲得成功。數字5有4種分法。
3、游戲：“搬家”請閉眼
導語：了解數字的分合規(guī)律以后，就能很快根據一邊的數量判斷出另一邊的數量。
游戲規(guī)則：一名幼兒來擺放房子里人數的變化，通過舊房子的人數猜測新房子里的人數。（或搬動不同數量的家具）
小結：原來搬家時，搬動物品的數量越多，搬家的次數也越多，分合的種類也就越多。
三、6個小人來搬家
嘗試進行6個小人搬家的游戲，進一步發(fā)現(xiàn)數字越大分法越多。
活動反思：
給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區(qū)域活動。活動結束后，重視活動延伸的指導，在區(qū)域活動中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個活動，盡力體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導的和諧師生關系。大多數孩子能主動去學、愿學、樂學，達到預期的目的。
大班教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。
2、引導幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
活動準備：
1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。
2、紙和筆。
3、音帶。
活動過程：
1、律動《魚游》進活動室。
師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！
2、練聲：和小魚問好。
師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！
1=C—F 3/4拍
1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—
3︱1——║
小 朋 友 們 你 們 好！ 小 魚 小 魚 你 們 好！
3、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點。
�。�1）為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。
�。�2）這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。
三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。
三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？
4、理解歌詞。
�。�1）用故事形式幫助幼兒理解歌詞。
師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。（這條珍珠被子是用什么做出來的？風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！
提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？
�。�2）完整朗誦歌詞。
5、學唱歌曲。
�。�1）教師示范清唱歌曲。
師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！
�。�2）教師配上伴奏示范演唱一遍。
�。�3）放慢速度，小朋友輕聲學唱。
�。�4）引導幼兒重點唱準重復部分。
（5）引導幼兒用輕柔舒緩的`歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。
6、創(chuàng)編動作。
�。�1）幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。
�。�2）幼兒兩兩結伴，交流自編動作。
�。�3）請個別幼兒示范動作。
�。�4）幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。
7、為歌曲伴奏。
�。�1）幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進一步體驗歌曲優(yōu)美的意境。
�。�2）全體幼兒用樂器齊奏。
（3）為歌曲取名。
附歌曲：小魚的夢
小魚的夢
1=F 3/4
3 5 5 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱ 5 1 2 3 3 2 ︱ 2 — — ︱
魚兒 玩
呀， 玩 了 一 天 水， 池 塘 媽 媽 懷 里 睡。
3 2 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱5 1 2 3 3 2 ︱1 — — ︱
天 上 星 星， 星 星 落 下 來，為 它 蓋條 珍 珠 被。
5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱ 2 2 2 5 ︱ 1 2 2 — ︱
嗚—— 嗚—— 風 兒 唱 支 搖 籃 曲，
哦大班音樂教案:小魚的夢
5 6 3 5 ︱ 1 2 2 — ︱ 3 5 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱
輕
輕 吹 呀， 慢 慢 吹， 魚 兒 夢 中 夢 中 看 見 了
5 1 2 3 3 2 ︱ 1 — — ︱ 5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱
媽 媽 在 親 它 的 嘴。 嗚—— 嗚 ——
5 1 2 3 3 ︱ 3 2 1 — ‖
媽 媽 在 親 它 的 嘴 。
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