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    2. 大班數(shù)字歌教案

      時間:2023-08-21 18:07:52 教案 投訴 投稿
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      大班數(shù)字歌教案

        作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)字歌教案,歡迎閱讀與收藏。

      大班數(shù)字歌教案

      大班數(shù)字歌教案1

        大班語言活動數(shù)字歌教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,有表情地朗讀童謠,并認(rèn)讀漢字“一至十”,感受童謠的韻律美,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看數(shù)字歌教案吧。

        活動目標(biāo):

        1、有表情地朗讀童謠,并認(rèn)讀漢字“一至十”。

        2、感受童謠的韻律美。

        3、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。

        4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動準(zhǔn)備:

        農(nóng)場掛圖一張,“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡,其它掛圖數(shù)張。

        活動過程:

        1、欣賞導(dǎo)入

        “生活中到處都有數(shù)字,美麗的.農(nóng)場里也有數(shù)字,你們看。”

        2、學(xué)習(xí)童謠

        (1)看圖說話。

       。2)數(shù)動物引入,認(rèn)讀漢字“一至十”。

       。3)欣賞童謠,感受童謠的韻律美。

       。4)學(xué)習(xí)朗讀童謠,啟發(fā)幼兒有表情地朗讀。

       。5)多種形式朗讀。

        3、識字游戲

       。1)數(shù)字寶寶找朋友

       。2)看誰說得對

        4、拓展練習(xí)“找一找,數(shù)一數(shù)”掛圖一張,“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡,其它掛圖數(shù)張。

        活動反思:

        本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字,對兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會更棒。

      大班數(shù)字歌教案2

       活動目標(biāo):

        1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

        2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

        3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動前布置任務(wù),請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

        2、教具:0—9的數(shù)卡二套,有數(shù)字信息的物品若干,數(shù)字信息若干條

        3、學(xué)具:幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

        活動過程:

        一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

        數(shù)字娃娃來做客,聽來得是幾?

        1、我比3多1,是幾?

        2(拍六下手)聽我拍了幾下手?

        3.7可以分為4和幾?

        4、我排在6的后面8的前面,猜猜我是誰?

        5.3和5合起來是幾?

        6.1個娃娃,1朵花,1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?

        7、我像鴨子,我是幾?

        8、我比8多1比10少1,猜猜我是幾?

        9.2加3等于幾?

        10.1減1等于幾?

        教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字,請幼兒集體讀

        二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

        1、我們周圍生活中有許多數(shù)字,想想你們在什么地方看到過數(shù)字?并說說它們表示什么意思?

        2、幼兒自由回答,師隨時引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?

        三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

        1、說說我們幼兒園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數(shù)字可表示個數(shù)的多少)

        2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可表示長度的長短)

        3、看溫度計的'刻度(數(shù)字可表示高低)

        4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)

        5、認(rèn)讀人民幣,郵票的面值,物價牌上的價格?(可表示金額的多少)

        6、找出表示當(dāng)天日期的日歷,說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)

        7、認(rèn)讀郵編,書頁碼,車牌號,信用卡號碼(可表示號碼的順序)

        8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

        四、討論“假如沒有數(shù)字,生活會變得怎么樣?

        五、按指令擺數(shù)字

        1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

        2、擺出自家電話號碼,門牌號

        六、活動延伸:

        用撲克牌表示大小,次序。

      大班數(shù)字歌教案3

        活動目標(biāo):

        1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

        2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。

        3.發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。

        4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

        5.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

        活動準(zhǔn)備:

        1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字1-10。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件:生活中的數(shù)字。

        活動過程:

        1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

        2. 出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。

        (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

        (2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

        引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶,講述生活中見過的數(shù)字。

        3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件,進一步了解數(shù)字在生活中的運用。

        小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它,我們的生活將會有許多的不方便。

        4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會怎么樣?

        5.游戲:設(shè)計電話號碼。

        為幼兒提供記錄紙與記號筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號碼。

        活動反思:

        《綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。

        數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運用數(shù)字。

        活動開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對數(shù)字有個初步的概念。

        接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字t恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

        然后,我采用ppt課件的'方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗講述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

        最后,以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動,體驗玩數(shù)字的樂趣。

        活動中最重要的一個環(huán)節(jié),也就是活動的重難點,我采用多媒體課件的形式,將整個社區(qū)生活搬到課件中,在各個場景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

        多媒體課件的充分利用,讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

      大班數(shù)字歌教案4

        音樂活動:

        《數(shù)字歌》

        活動目標(biāo):

        1、 感受歌曲活潑歡快、熱情明朗的風(fēng)格,能隨音樂合拍地做律動。

        2、 嘗試與同伴合作,大膽地用身體動作創(chuàng)編數(shù)字造型。

        3、 享受做韻律操及與同伴交流的樂趣,體驗創(chuàng)造的快樂和成攻。

        活動的準(zhǔn)備:

        1―10數(shù)字歌曲CD;寫好數(shù)字的黑板、筆等

        活動過程:

        1、 欣賞音樂、感受歌曲活潑歡快的'情緒,找出歌曲中的數(shù)字。

        2、 再次傾聽音樂,跟音樂演唱數(shù)字,創(chuàng)編簡單動作。

        3、 創(chuàng)編歌曲中段數(shù)拍部分的動作。

        4、 出示數(shù)字1―10,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的不同外型。

        5、 與同伴合作創(chuàng)編數(shù)字造型。

        1) 提出創(chuàng)編要求。

        2) 幼兒結(jié)伴合作創(chuàng)編,教師巡視指導(dǎo)。

        3) 展示創(chuàng)編的數(shù)字造型。

        6、 聽音樂將創(chuàng)編的造型與之前創(chuàng)編的簡單律動完整表演。

        1) 提出表演要求。

        2) 幼兒與老師一同表演。

      大班數(shù)字歌教案5

        一、活動建議

        ◆圖譜

        1、0 -10數(shù)字頭飾15個

        ◆演唱部分動作建議

        1、幼兒隨音樂節(jié)奏做“騎馬”的動作。

        2、圍圓圈按節(jié)奏跑,并在教師回頭時立即擺好造型定住。

        3、扮演數(shù)字“0“的小朋友,歌曲結(jié)束時,能找到伙伴組成一個新數(shù)字。

        ◆游戲玩法建議

        游戲一:木頭人。幼兒邊唱邊做騎馬的動作圍圓圈跑,并在“0”(教師或幼兒扮演)回頭時,擺好造型定住。

        游戲二:組數(shù)。在歌曲結(jié)束時,數(shù)字“0”找到任意數(shù)字,組成一個新數(shù),幼兒大聲讀出數(shù)字。

        游戲三:變身。(提高難度階段)去掉頭飾,自由說出自己想變的數(shù)字,與0(偷偷指定的人選)組成新數(shù)。

        二、教學(xué)活動建議

        【活動目標(biāo)】

        1、感受歌曲的活潑歡快,嘗試用自然的聲音演唱歌曲,并唱準(zhǔn)音階式的旋律上下行。

        2、知道數(shù)字后面加0會組成更大數(shù)的神奇,能準(zhǔn)確念出拼出的.新數(shù)。

        3、知道“0”回頭時保持不動,在教師偷偷指定0的時候,能夠不偷看,當(dāng)O的小朋友能夠不說出自己是0。

        【活動過程】

        1、故事《快樂的數(shù)寶寶》,啟發(fā)幼兒興趣。

        2、數(shù)字寶寶來排隊。教師范唱歌曲后半部分,幼兒熟悉歌曲,并進行數(shù)字排隊(橫排兩遍,豎排兩遍),幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

        3、數(shù)字寶寶出門玩。幼兒隨音樂節(jié)奏原地做騎馬動作,完整演唱歌曲(1遍)。加入組數(shù)游戲介紹,步建立數(shù)與0組合,可使數(shù)發(fā)生變化的有趣。(1遍)

        4、數(shù)字寶寶做游戲。

        (1)幼兒隨音樂節(jié)奏圍圓圈小跑步跑,并在數(shù)字0(師扮)回頭時,幼兒嘗試隨音創(chuàng)編各種“木頭人’造型并靜止不動。(一遍)

        (2)師帶1幼扮0,共同邊唱歌,邊玩組數(shù)游戲。(一遍)

        (3)幼兒扮演數(shù)字零,邊唱邊進行游戲。(一遍)

        5、數(shù)字寶寶變身了。

        (1)去掉頭飾,提高難度,教師偷偷指定幼兒當(dāng)數(shù)字0,歌唱結(jié)束時,找到一命朋友朋友說出一個數(shù)字,全體幼兒說出新數(shù)。

        (2)幼兒偷偷指定數(shù)字0的扮演者,其他玩法同上。

        6、數(shù)字寶寶回家了o師唱改編后的歌詞,與幼兒回家,客人老師再見。“滴個滴個滴個滴個滴個滴個滴,滴個滴個滴個滴個滴個滴個滴,數(shù)字小寶寶,我們回家了,跟客人老師再見,12345,前面排一排,678910,后面接著來。回到阿拉伯,特呀特別乖,客人老師再見,客人老師再見。

        三、友情提示

        在游戲活動環(huán)節(jié),教師有意識將0站在10后面,組成100,放在游戲的高潮部分,激起幼兒的興趣。在尋找0的扮演者時,偷偷指定幼兒,幼兒隨機說出自己的數(shù)字時,要挖掘幼兒最大可能。

      大班數(shù)字歌教案6

        設(shè)計意圖:

        孩子們進入大班下學(xué)期,已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗,讓孩子們在生活中學(xué)習(xí),在生活中積累,讓他們在生活中得到發(fā)展,將我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們的生活中。

        活動目標(biāo):

        1、初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關(guān)系。

        2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具,學(xué)習(xí)查看他們的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。

        4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、大字卡(年、月、日)各一張,自制外形似房子狀的xxxx年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分),小字卡(同前)和數(shù)字卡(12.30.31.28.365)人手1份。

        2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的.展覽區(qū)。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入部分,激發(fā)興趣。

        導(dǎo)入語:今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲,高興嗎?那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?吹竭@些數(shù)字,你想到了什么?(學(xué)號、年齡、時間等) 評:充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.

        二、出示房子,講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數(shù)字之間的關(guān)系。

        1)出示房子圖,小朋友瞧,這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密,真了不起!咦,這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?

        教師利用大字卡講述故事。

        評:幼兒的積極性很高,聽故事很認(rèn)真.

        2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

        年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?大月有幾日?小月有幾日?頂小的月是幾月?有多少日?

        三、學(xué)習(xí)查日期

        1)現(xiàn)在老師指日期,請小朋友說出是幾月幾日? 老師說日期,請小朋友把它找出來。

        師:那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?

        教師總結(jié):

        對了,象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

        2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷,今天我們就來開個展覽會,看看找找說說日期(如:生日、節(jié)日等),并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。

        活動反思:

        這次數(shù)學(xué)活動,我精心設(shè)計了三個實踐環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套,層層遞進。

        活動開始,我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了,通過讓幼兒認(rèn)認(rèn)、想想、說說數(shù)字,充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.接著讓幼兒進入一個有趣的故事中,有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進行著有趣的游戲,幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念,感知到了年月日間的關(guān)系,了解一年有12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。然后又開了一個展覽會,孩子們更是樂開了天更重要的是這個情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn),自己悟出了年月日之間的關(guān)系。

      大班數(shù)字歌教案7

        設(shè)計意圖:

        我們可以發(fā)現(xiàn):生活中到處是數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,數(shù)字無所不在,它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣,幼兒的生活與數(shù)學(xué)字也是密不可分。在幼兒的一日生活里,也到處充滿數(shù)學(xué)字。早上按時上幼兒園(時間);吃多少食物(量);玩什么樣的玩具(形狀);排隊(序列)等等。

        我設(shè)計了這樣一個針對大班年齡階段的活動,通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣,為幼兒提供生活中常用的東西(各種各樣的包裝盒)讓幼兒找一找,孩子經(jīng)過尋找活動,便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字,他們會覺得好奇,這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢,接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗的積累讓大膽猜測,接著便可以延伸出許多內(nèi)容,比如:可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品,比如手機、電腦、電話等,做好以后玩一玩,這樣孩子們會很高興。通過這樣的一種課程設(shè)計,幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充,還可以感受到數(shù)學(xué)與其他領(lǐng)域間其實是息息相關(guān)、密不可分的。

        活動目標(biāo):

        1.理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用,在活動中進一步鞏固加深對數(shù)字的認(rèn)識。

        2.能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流,感受成功的快樂。

        3.通過做一做,玩一玩,體驗游戲的快樂。

        重點:理解數(shù)字在生活中的廣泛運。

        難點:理解數(shù)字在包裝盒上的作用。

        活動準(zhǔn)備:

        1.各種有數(shù)字的包裝盒

        2.卡紙,記號筆,橡皮泥等

        3.電話機一部

        活動過程:

        1.以數(shù)字兒歌的形式引出課題。

        師:今天張老師給你們帶來了一首兒歌,你們想聽嗎?不過有一個小要求,希望你們聽完后要告訴我你從歌曲中聽到了什么數(shù)字。

        師:1象鉛筆細(xì)又長2象鴨子水中游3象耳朵聽聲音4象紅旗飄呀飄5象秤鉤來稱菜6象號子吹呀吹7象鐮刀割青草8象葫蘆搖啊搖9象氣球飄呀飄0象雞蛋做蛋糕

        師:我念完了,哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦?

        2.探索操作,尋找有數(shù)字的物品

        師:今天江老師給你們帶來一些盒子,這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字,請小朋友擦亮眼睛仔細(xì)的尋找。我給你們2分鐘的時間,請你們把它找出來,而且開動腦筋想一想,這些數(shù)字都表示什么意思,你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量,待會兒江老師說時間到就請你們拿上東西馬上回到自己的座位。

        幼:探索操作,尋找發(fā)現(xiàn),回憶概括

        3.談話

        師:你們都找到了嗎?那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。

        幼:積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義

       。ㄔ诖颂幪嵘變簩(shù)字的認(rèn)識,包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣?xùn)|西的生產(chǎn)日期。)

        師:小結(jié)。我們生活中處處有數(shù)字,數(shù)字的作用很大,如果沒有數(shù)字,生活就會變的亂糟糟,甚至還會出事故呢。

        今天我們從盒子上找到了數(shù)字,知道它表示的生產(chǎn)日期,小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西,看看它們還有沒有其他的作用。

        4.操作

        師:剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶,今天江老師還帶來一樣?xùn)|西,它上面也有很多數(shù)字寶寶(教師出示電話機),今天我就請小朋友來做一部電話機,做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。

        5.延伸活動

        把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中,讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩,并在美工區(qū)提供其他的材料,讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。

        活動反思:

        在本次活動中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的.,讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。

        能通過在教學(xué)中的活動,讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動,能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      大班數(shù)字歌教案8

        活動目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字,每個數(shù)字表示的意義不一樣。

        2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切,萌發(fā)對數(shù)字的興趣。

        3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

        4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

        活動重點:

        尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解各種數(shù)字的不同作用。

        活動難點:

        在探索的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

        活動準(zhǔn)備

        教具:數(shù)字拼圖小卡車、0~9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。

        學(xué)具:數(shù)字卡片若干,排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份,動物數(shù)字連線圖若干份,水彩筆;測量身高的尺子兩套,記錄卡兩套。

        活動過程

        一、相互交流,喚起幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒參與活動的積極性

        1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車,問:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

        鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里,也有許許多多的數(shù)字,想一想,你在什么地方看到過數(shù)字?

        幼兒帶著問題去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。

        二、遷移經(jīng)驗,感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系

        1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品,引導(dǎo)幼兒自己去觀察,看看哪些地方有數(shù)字?

        (1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?

        (2)幼兒相互自由介紹。

        從孩子自帶的生活物品入手,便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒在交流互動中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識,感受到生活中有數(shù)字的東西很多。

        2.討論:生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?

        3.看課件:生活小故事(順序:家-交通-銀行-超市)

        (1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?

        (2)這些數(shù)字有什么用?

        利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場景,進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮小?/p>

        三、數(shù)字游戲,了解數(shù)字的不同作用,體驗數(shù)字的有趣

        1.游戲一:數(shù)字比武

        (1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)

        (2)看看溫度計的`刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)

        (3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)

        (4)認(rèn)讀人民幣、郵票的面值,物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)

        (5)找出表示當(dāng)天日期的日歷,說一說“今天是×年×月×日,星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)

        2.幼兒個人自選操作:設(shè)計電話號碼、測量身高、連線和排排坐

        (1)你設(shè)計的電話號碼是多少?

        (2)誰的身高最高、體重最重呢?

        (3)你連出了什么?你是用什么方法做的?

        (4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?

        教師從解決生活問題入手,營造積極“互動”的氛圍,提供互相分享交流的機會,讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途,進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。

        四、超市購物,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題

        1.討論:假如生活中沒有數(shù)字,會怎么樣?

        2.社會實踐活動—超市購物。

        將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)。

        教學(xué)反思:

        通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

      大班數(shù)字歌教案9

        活動目標(biāo)

        1、 喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)字的有趣。

        2、 能有意識地觀察生活中的數(shù)字。

        3、 能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。

        活動準(zhǔn)備

        1、 兩組數(shù)字卡片

        2、 三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。

        3、 ppt課件

        活動過程

        一.鞏固數(shù)字0—9

        1、 師:今天老師帶來了一張紙,上面有很多不同顏色的方格,我請小朋友說 說上面有幾個格子。(請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))

        2、 師:小朋友,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不 一樣的數(shù)字寶寶,我請小朋友來猜一猜。

        3 、師:小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下朋友的時候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。

        二.?dāng)?shù)字的隊形

        1、 師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大)

        2、 師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外,它還有很多種排法,我們一起來看看。(播放ppt,圓形、三角形、長方形)

        三.生活中的數(shù)字

        1、 師:我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的,因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)。現(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?

        2、 師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。(播放ppt,日歷、藥瓶、體溫計、目錄)

        3、 總結(jié):生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間,有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。

        四.?dāng)?shù)字變變變

        1、 師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲,小朋友的小眼睛可要看仔細(xì)了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(ppt播放數(shù)字3,根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形,讓小朋友說說它們分別像什么。)

        2、 師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。

        3、 師:小朋友很快地找到了數(shù)字3,如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)

        4、 師:如果讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。

        反思:

        通過前次的試教及組里的老師一起討論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。

        這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。

        在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0.8、7.4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的,所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯,但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

        第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。

        第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的.,圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來,主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。

        第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小朋友都能積極開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有及時地給予鼓勵和認(rèn)同。

        最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多,但是效果并不是很好,可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認(rèn)知水平。

        以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思,在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。

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