一、設(shè)計(jì)依據(jù)《綱要》

　　中指出：5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn)，但不能很好的去設(shè)計(jì)，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫為目的，從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。

　�。ǘ�）鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

　　三、重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：用不同線裝飾盤子。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜歡畫畫、會(huì)使用線條裝飾。

　�。ǘ�）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　1.語(yǔ)言導(dǎo)入：以提問(wèn)的方式進(jìn)入主題。

　　老師：小朋友們，老師今天帶來(lái)了兩個(gè)盤子，你們看，我的兩個(gè)盤子有什么不同呀？哪個(gè)更漂亮呢？

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)畫畫了、一個(gè)是空的。畫畫的最漂亮。

　　3.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來(lái)裝飾盤子呀？

　　（二）基本部分1.讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同變化。

　　教師提問(wèn)：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。

　　（1）觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。

　　2.教師示范線描畫中常用的`線條運(yùn)用。

　�。�1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細(xì)、直線與曲線的使用。

　　(2) 線與線之間的空細(xì)，可以用一些簡(jiǎn)單的幾何形來(lái)豐富，如圓形、三角形等。

　　3.發(fā)給幼兒紙盤，教師輔導(dǎo)，幼兒操作。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒大膽畫線描畫，老師適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

　　（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會(huì)畫畫的樂(lè)趣。

　　老師請(qǐng)幾位幼兒到前邊展示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么，用到了哪些線條。老師：咱們小朋友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區(qū)來(lái)展示，讓大家都來(lái)欣賞，好不好？

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。

　　2．鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)寫生畫所帶來(lái)的`快樂(lè)和成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒自帶杯子。

　　2．畫板、筆、紙等。

　　3．四個(gè)角度畫的杯子，五角星貼花。

　　4．幼兒圍坐成圓形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。

　　師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？

　　幼兒觀察講述。

　　師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）

　　2．學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

　　師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？

　�。�1）教師示范取景框的使用，及時(shí)畫下所拍照。（勾畫的要大）師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

　　師：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）幼兒講述。

　　3．出示范畫。

　　請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的杯子。

　　4．提出幼兒繪畫要求。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

　�。�2）提出要求。

　　5．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　6．評(píng)價(jià)。

　　你最喜歡哪一張照片，請(qǐng)你把五角星送給它，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張照片。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)繪本故事了解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來(lái)畫畫。

　　2、感受蠟筆小黑的心理活動(dòng)，體會(huì)每種顏色都有它的作用。

　　3、喜歡刮蠟畫，體驗(yàn)刮蠟畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙偶一個(gè)；刮畫紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展示儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　師：小朋友你們看這是什么？

　　師：這可是一張神奇的黑紙，它里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、講述故事，通過(guò)故事引出刮蠟畫

　　1、播放配樂(lè)故事

　　2、交待主人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現(xiàn)離開(kāi)集體的難過(guò)情緒。

　　師：所有蠟筆都被請(qǐng)上來(lái)畫畫了？還有小黑沒(méi)請(qǐng)到。

　　小黑也想和朋友們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的蠟筆朋友開(kāi)始不高興了：“我們現(xiàn)在不需要你，這么漂亮的畫會(huì)被你弄臟的！”

　　師：大家為什么不歡迎小黑呢？

　　師：是呀，看都開(kāi)開(kāi)心心一起畫畫，小黑心里很難過(guò)：為什么我是黑色呢？

　　3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述：突然蠟筆們吵了起來(lái)……師：原來(lái)蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟�？床磺鍢�(shù)、看不清草更看不到美麗的小花了，真是太糟糕了！這可怎么辦呀！

　　4、講解——涂黑、刮畫的過(guò)程師：這時(shí)，小黑來(lái)了，他說(shuō)：看我的！

　　于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來(lái)……一張紙全都涂黑了（教師示范涂黑），師：小黑變戲法嘍！！它請(qǐng)來(lái)了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。

　　師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的.線。

　　5、出示刮蠟畫畫出的煙花。

　　師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

　　師：原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

　　師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的煙花，他們會(huì)對(duì)小黑說(shuō)什么呢？

　　三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂(lè)趣

　　1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)

　　2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的美。

　　四、作品。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞中國(guó)不同地區(qū)人們居住的房子，感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。

　　2、對(duì)各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　對(duì)各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各地的民居圖片。

　　2、畫筆、各種演練等繪畫工具。

　　3、幼兒用書：《各種各樣的民居》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：你家住在哪兒？你家的房子什么樣的？你見(jiàn)過(guò)什么樣的房屋？

　　2、教師出示不同地域特色的民居圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：這里的房子是什么樣的？房頂是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？門上什么樣的.？像什么？上面有什么顏色？你覺(jué)得哪個(gè)房子最特別？為什么？

　　3、師幼一起討論。

　　教師：為什么這些人住的房子都不一樣呢？他們生活在什么地方？他們有哪些生活習(xí)慣？這些房子是用什么建成的？這些房子除了能住人，還有其他的用處嗎？

　　教師小結(jié)：這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的，它們的外形不同、顏色不同、門傳不同，修建時(shí)用的材料也不同，都很有特色。

　　4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。

　　結(jié)合幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。

　　5、展示幼兒作品并互相交流。

　　教師：你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)？你為什么要這樣設(shè)計(jì)？

大班美術(shù)教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察粉掌的外型和形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用不同線、面來(lái)表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。

　　2、培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。

　　3、感知不同線型對(duì)比產(chǎn)生的形式美，體驗(yàn)寫生活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到戶外寫生的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：一瓶美麗的粉掌。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞美麗的粉掌。

　　師：你見(jiàn)過(guò)哪些花？它們長(zhǎng)什么樣子？

　　師：老師這里有一瓶美麗的花，請(qǐng)你來(lái)欣賞。

　　師：你見(jiàn)過(guò)它嗎？它叫什么名字？

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌，猜測(cè)它的名字，感受它高雅、清淡的氣質(zhì)。

　　二、學(xué)畫粉掌

　　師：我們到戶外寫生的`時(shí)候，你有沒(méi)有畫到過(guò)花朵？你是怎么畫的？

　　教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗(yàn)。

　　師：這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方？

　　教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺(jué)享受。

　　教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫，最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。

　　三、看一看、畫一畫

　　師：想要自己來(lái)試試嗎？老師有兩個(gè)地方要提醒你們：

　　1、拿到畫板后找一個(gè)自己看得到的位置，坐下來(lái)，先看再畫。

　　2、一邊看一邊畫，將你看到的畫出來(lái)，要耐心和仔細(xì)。

　　教師展示部分幼兒的作品，請(qǐng)幼兒巡回觀賞別人的作品。

　　四、展示作品，交流分享。

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