實(shí)用的大班教案范文匯編5篇
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。 樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
、逵變菏占母鞣N防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
㈡介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
、绠嬘小白≌^(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
、杓t色水筆人手1支,幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過程
一、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會(huì)事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
三、出示課件,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的.防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
活動(dòng)延伸
幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
大班教案 篇2
集體活動(dòng)名稱:
談話活動(dòng):怎樣過新年
內(nèi)容和要求:
1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
環(huán)境與材料:
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過程與指導(dǎo):
1、談話導(dǎo)題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?
2、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
4、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的.一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?
5、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?
活動(dòng)反思:
本節(jié)課以“過新年”為主線,貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面,突出對(duì)歌曲《過新年》的學(xué)習(xí),是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo),并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
觀察煎雞蛋的過程,了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。
嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
在看、聞、嘗、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅,體驗(yàn)成就感。
【重點(diǎn)】
了解雞蛋在鍋里變化的過程,并能用水粉棉簽畫表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
【難點(diǎn)】
在繪畫過程中能夠較好控制棉簽,表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生雞蛋是液態(tài)的;有過棉簽水粉畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
食品材料:生雞蛋3-4只,電磁爐一只,不粘鍋勺一套,牙簽若干。
操作材料:黑色底板紙,黃白水粉顏料,棉簽。
攝像機(jī),背景音樂。
【活動(dòng)過程】
一、回憶吃雞蛋的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒興趣。
談話引出課題:小朋友吃過雞蛋嗎?你吃的雞蛋是怎么做的?(各種做法)
你們知道煎雞蛋是怎么做的嗎?我們來請(qǐng)陳老師做給我們看看吧!
二、觀察教師煎雞蛋的過程,發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。
幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程,通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的`變化,感受煎雞蛋的顏色及外形特點(diǎn)。
三、棉簽水粉畫“煎雞蛋”(背景音樂)
1、出示材料引導(dǎo)幼兒討論并嘗試畫荷包蛋的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法。
2、請(qǐng)幼兒做小廚師用棉簽水粉畫的方法來“做”煎雞蛋。
3、展示,小結(jié)。
4、請(qǐng)幼兒品嘗煎好的雞蛋;顒(dòng)結(jié)束。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):1、讓小朋友通過圖片展示認(rèn)識(shí)“郵局、郵箱、郵遞員”。2、小朋友自己動(dòng)手學(xué)會(huì)寫郵編、貼郵票,完成信的制作。3、體驗(yàn)“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個(gè)過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。
活動(dòng)過程:
一、 開場(chǎng)游戲:給手指做早操
手指操
金鎖銀鎖,咔嚓一鎖,
大門打開,老師來了 ,
全體起立,
做早操,一二、一二、一二
跑步走,一二、一二、一二
全體起立,解散。
小朋友們都說得好、做的棒,所以每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)禮物作鼓勵(lì)。(分發(fā)明信片)
二、認(rèn)識(shí)明信片:明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄
三、圖片展示:認(rèn)識(shí)郵局、郵政標(biāo)志、郵箱、郵遞專用車、郵票、 郵遞員、郵戳
四、制作信: 寫郵編(226200)——畫圖畫留言——貼郵票—— 寫地址、收信人姓名(教師完成)
五、明確寄信、收信過程:(寄信)郵局——郵箱——郵戳——郵 遞(郵車、郵遞員)——幼兒園(收信)
六、活動(dòng)分享:
1、以小組為單位,伙伴們一起欣賞自己畫和郵票圖案 。
2、把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信。
家長(zhǎng)助教活動(dòng)之三:孩子,讓我快樂 (梅媽教后感)
9月18日下午我有幸參與了幼兒園大六班的家長(zhǎng)助教活動(dòng), 雖然與孩子們相處只有短短的一小時(shí),但卻讓我收獲了從未體驗(yàn)過的快樂。
快樂一:真心的歡迎
聽說我要來,孩子們午睡醒來就早早的趴在窗戶口張望了。當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口的那一瞬間,不知是誰喊了一句:“梅譯尹媽媽!”教室一下子沸騰了,所有的小朋友扯著嗓子向我問好,生怕我沒聽到。這是我第一次被這么多人真心歡迎,一張張燦爛的笑臉、一聲聲稚嫩的`童音、一句句誠(chéng)摯的問候,讓我享受到了像明星出場(chǎng)一樣的待遇,快樂無比。
快樂二:被需要的感動(dòng)
看到我手中的明信片時(shí),孩子們那種迫不及待的眼神;拿到明信片后,孩子們嘰嘰喳喳地議論時(shí)的興奮;圖片展示時(shí),孩子們瞪大眼、張大嘴巴一本正經(jīng)的表情;回答問題時(shí),孩子們踮著腳尖拼命舉手時(shí)的動(dòng)作;寫郵編、貼郵票時(shí),孩子們爭(zhēng)先恐后地向我展示他們的勞動(dòng)成果時(shí)的驕傲……整個(gè)過程,孩子們個(gè)個(gè)都積極投入,全身心的參與,我被他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛與尊重所感動(dòng)。這次活動(dòng),讓我收獲了被真心需要的快樂。
快樂三:女兒的認(rèn)可
之前,女兒對(duì)我要去他們班上課表示了同意,但她還是有點(diǎn)小小的擔(dān)心,一會(huì)兒教我兒歌、一會(huì)兒教我詩(shī)朗誦的,就怕我表現(xiàn)不好。活動(dòng)結(jié)束,接女兒回家。路上我問:“今天媽媽的課上的開心嗎?” “開心。”“你們平時(shí)上課也這么熱鬧?”“不是的,大家很開心的時(shí)候,就會(huì)很吵很鬧!蔽逸笭栆恍,女兒已經(jīng)給了我很高的評(píng)價(jià)。得到女兒的認(rèn)可與肯定,讓我最開心。
活動(dòng)中,我得到了姚老師、顧老師、施老師的配合與幫助,也讓我體驗(yàn)到了合作的愉快。同時(shí)在她們身上我看到了,同樣作為一名老師,她們比我更有耐心、更會(huì)包容,更懂得激勵(lì)學(xué)生的方法。在此,我表示感謝和敬意。
大班教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容:從頭唱到腳
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位;
2.有興趣地演唱歌曲,學(xué)會(huì)仿編歌詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:牽線娃娃一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、從頭說到腳
1.我們身上都有什么呀?讓我們從頭到腳來說說看好嗎?幼兒邊拍手邊有節(jié)奏,有順序從上到下說說。
2.請(qǐng)幼兒兩兩對(duì)坐,互相邊說邊怕對(duì)方身體部位。
二、從頭動(dòng)到腳
1.我們身體那些地方可以動(dòng)?(頭、手、腳、腰……)出示“開心娃娃”,讓我們和它一起來動(dòng)動(dòng)自己的身體。
2.學(xué)會(huì)說“動(dòng)動(dòng)我的頭呀”、“動(dòng)動(dòng)我的.肩”。
三、從頭唱到腳
1.教師示范唱。
2.請(qǐng)幼兒爍爍聽到了什么?
3.教師唱,幼兒哼唱,并學(xué)念歌詞。
4.學(xué)唱,一邊動(dòng)身體,一邊唱歌。
5.幼兒模仿編歌詞,并配上動(dòng)作表演。
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