幼兒園小班美術(shù)教案（必備）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術(shù)教案1
［活動目標(biāo)］
1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。
［活動準(zhǔn)備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報(bào)紙，膠水。
［活動過程］
1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀？（頭發(fā)）那你見過什么樣的頭發(fā)呢？（個(gè)別幼兒回答）
小結(jié)：有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。
老師這兒有個(gè)小臉譜，（出示小臉譜）看！這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒有）那你說它會高興嗎？（不高興）那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！
2、 教師示范操作。
“我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個(gè)介紹作品的.發(fā)型）
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
要求：
�。�1）粘貼時(shí)，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。
�。�3）保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。
幼兒園小班美術(shù)教案2
設(shè)計(jì)思路：
我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時(shí)間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。
近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)現(xiàn)，孩子們對于落在地上的樹葉，觀察得很仔細(xì)，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜歡的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計(jì)了這一活動。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。
2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的'快樂情感。
3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
樹媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等
活動過程：
一.游戲：春風(fēng)吹
(教師帶領(lǐng)幼兒入場)今天，樹媽媽又要和大家做游戲了！春風(fēng)姐姐來了，我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)
二.談?wù)勚v講
1.春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎？你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？
2.講解、示范
重點(diǎn)：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。
難點(diǎn)：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。
三.制作樹葉寶寶
觀察：
1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。
2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。
四.展示樹葉寶寶
現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎？樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎！(念兒歌：春天，離場。)
活動反思：
在剪紙活動中，應(yīng)耐心、引導(dǎo)孩子克服困難，產(chǎn)生對剪紙的興趣，讓孩子從沒耐心變的慢慢愿意剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙，使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時(shí)，對他完成的作品給予贊賞和肯定，讓他體驗(yàn)到完成剪紙活動作品的喜悅。
通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師應(yīng)尊重幼兒，耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒園小班美術(shù)教案3
小班美術(shù)教案：花兒朵朵
活動目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。
2、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：花田1.雛菊4野花4
2、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？
教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的.花呀？
�。ㄕ堄變赫f一說。）
三、教師示范
教師：我也想有一個(gè)漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1.我先種紅顏色的花兒
教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
�。ń處熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）
2.我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
幼兒園小班美術(shù)教案4
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能，能用簡單的工具拓印。
2、認(rèn)識黃色、藍(lán)色和綠色，知道藍(lán)色和黃色相加會變成綠色。
3、樂意探索色彩知識，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件—什么顏色
2、紅、黃、藍(lán)三色顏料，畫紙，拓印用的玩具，抹布
活動過程
一、認(rèn)識藍(lán)色，學(xué)習(xí)拓印，初次作畫。
1、教師：這是什么顏色？什么東西是藍(lán)色的？
2、教師：我們請藍(lán)色到紙上做游戲，請你看清楚我是怎么做的。
3、教師演示：
（1）伸出手，將袖子往上提。
�。�2）拿一個(gè)玩具，在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。
�。�3）把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動。
�。�4）拿掉玩具，藍(lán)色就跑到畫紙上去了。
（5）重新蘸顏料，在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔，不要把畫紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個(gè)圓。
就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。
二、認(rèn)識黃色，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，二次作畫。
1、教師：剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了，它的`好朋友也想來，這是什么顏色？什么東西是黃色的？
2、教師演示：
讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親，還可以抱一抱，再來一個(gè)大大的擁抱。
3、幼兒二次作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔，不撒顏料，隨時(shí)用抹布擦手，當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
4、提問：當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情？
5、教師實(shí)驗(yàn)：將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合，引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化，認(rèn)識綠色。
三、作品展示，帶領(lǐng)幼兒賞析。
請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫，它像什么？
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。
2、學(xué)會欣賞作品中的色彩美。
3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍(lán)、綠)每組4-6袋，抹布若干。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣
1、利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞
1、示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2、老師邊操作邊講解
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。
3、讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)
1、重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的.方法。
2、要求保持作品清潔。
3、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。
四、集體評價(jià)
1、引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
幼兒園小班美術(shù)教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。
過程與方法
引導(dǎo)幼兒學(xué)生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
充分激發(fā)幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)幼兒學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
觀察春天的色彩變化和各種人與動物的活動，用繪畫的方法表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)
感受春天的`色彩、運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：播放歌曲，導(dǎo)入新課
我們先來聽一首歌曲，你可以跟著音樂唱起來也可以動起來。你知道這首歌唱的是什么嗎？(欣賞歌曲《春天在哪里？》)
冬去春來，鳥語花香，春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！順勢導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》
環(huán)節(jié)二：感受春天，嘗試發(fā)現(xiàn)
(一)感受春天
下面我們一起欣賞春天的美景，教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么？你從哪些地方感覺到春天來了？
幼兒學(xué)生思考回答：看到了樹木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動等感覺到春天來了。
(二)嘗試發(fā)現(xiàn)
1.幼兒學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片，小組內(nèi)成員互相展示描述并討論：你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主？
幼兒學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果，教師小結(jié)：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等，主要以綠色為主。
2.除了用色彩表現(xiàn)春天，還可以通過什么表現(xiàn)春天？你知道哪些？
幼兒學(xué)生描述如：添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。
3.誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的？幼兒學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天，我們是不是應(yīng)該把它留住呢？你能把它畫出來嗎？
環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)，展示評價(jià)
(一)實(shí)踐練習(xí)
布置作業(yè)：今天我們就以春天為主題，用春天的色彩把春天里的所見所聞畫出來。
鼓勵(lì)幼兒學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。
(二)展示評價(jià)
1.幼兒學(xué)生自愿展示作品，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。
2.組織幼兒學(xué)生進(jìn)行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫面最美麗？你認(rèn)為哪里最有意思，為什么？
環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延伸
(一)課堂小結(jié)
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個(gè)護(hù)花使者，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。
(二)拓展延伸
用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。
幼兒園小班美術(shù)教案7
目的要求
1、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。
2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的'快樂。
準(zhǔn)備
1、幼兒人手一張白紙。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。
內(nèi)容與指導(dǎo)
1、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋的形狀。
�。�1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。
師：小朋友們，老師手中的是什么��？（雞蛋）那它是什么形狀的？（橢圓形的）
2、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮，做什么菜！而導(dǎo)入出今天要畫荷包蛋！
3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動材料《荷包蛋》。進(jìn)行操作。
師：小朋友們，書上是不是都有一個(gè)鍋啊！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢？（幼兒討論）
4、教師講解畫荷包蛋的步驟。
�。�1）用白紙撕一個(gè)不規(guī)則圓形當(dāng)?shù)鞍住?/p>
�。�2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。
（3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個(gè)橢圓形當(dāng)?shù)包S。
�。�4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點(diǎn)，當(dāng)蔥蒜等。
可口的荷包蛋就畫好！
5、幼兒自由畫畫，教師在旁指導(dǎo)，重點(diǎn)知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點(diǎn)的位置和多少。
6、比比誰的蛋最香最漂亮。
教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。
并挑選出畫得棒的小朋友進(jìn)行點(diǎn)評。
7、活動結(jié)束。
幼兒園小班美術(shù)教案8
我們表情
活動目標(biāo)：
1、了解情緒、情感變化，能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。
2、會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛心。
活動準(zhǔn)備：
1、趣味練習(xí)：各種面部表情
2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時(shí)的`大腦內(nèi)部
活動過程：
1、讓幼兒觀察表情圖
鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。
采取相應(yīng)的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發(fā)幼兒想象
高興時(shí)，大腦會是什么樣子呢?
生氣時(shí)，大腦會是什么樣子呢?
3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。
在繪畫過程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，
支持幼兒富有個(gè)性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。
幼兒園小班美術(shù)教案9
活動目標(biāo)：
1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。
2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的`能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。
活動過程：
1、 教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：
把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么? (帽子、船……)
把三角形旁邊兩角向下折，這象什么? (小狗、小豬……)
2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進(jìn)行添畫，將作品貼在畫紙上。
3、手工作品欣賞。
活動反思：
《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。
幼兒園小班美術(shù)教案10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體
2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型
3、體驗(yàn)成功的樂趣
活動準(zhǔn)備：
1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的.頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：
�、�、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:
2、膠棒每人一支，
活動過程：
1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣
2、教師示范制作過程
�、拧⑾劝巡牧蠌挠布埧ㄉ先∠�
�、�、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置
�、恰ぶx的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形，注意每個(gè)圓形要挨在一起，中間不能有空隙。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
�、拧⒂變褐谱�，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法，
�、�、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型
4、幼兒作品展示
幼兒園小班美術(shù)教案11
【活動目標(biāo)】
1、觀察石榴的特征。
2、嘗試用手指點(diǎn)畫，感受手指點(diǎn)畫的樂趣。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、石榴圖片。
2、畫有石榴輪廓的`繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份。
【活動過程】
一、出示石榴，請寶寶觀察，說一說石榴的外形特征。
二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。
——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。
（分析：實(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。）
三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。
——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。
�。ǚ治觯荷鷦�、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。）
——如果寶寶不是用手指點(diǎn)，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶。
——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。
（分析：教師可通過手把手地指導(dǎo)，讓一些能力弱的幼兒體會點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。）
四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后，幫助寶寶將作品展示出來。
�。ǚ治觯簩τ谛“嘤變簛碇v，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。）
五、回憶兒歌。
——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。
小百科：石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長強(qiáng)健，根際易生根蘗。樹高可達(dá)5-7m，一般3-4m，但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn)。
幼兒園小班美術(shù)教案12
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
2五彩的'色塊（小班）2
活動目標(biāo):
1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.
2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.
活動準(zhǔn)備;
1.五彩的色塊示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.
直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)
涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.
三.創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.
四.作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動目標(biāo)：
1、香蕉的外貌特征與生長特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。
2、喜歡參與活動，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、 出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。
它們長什么樣？長的像什么？
出示“站”起來的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。
�。ǔ鍪久藓灪涂垼�
用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應(yīng)香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
四、 幼兒作畫
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)作品）
五、欣賞幼兒作品
師：誰愿意來說說你畫的香蕉？
�。◣熡坠餐蕾p作品）
反思：
香蕉是我們生活中常見的'水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會畫簡單的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。
2、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩
難點(diǎn)：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備
教師與學(xué)生互動
一、導(dǎo)入新課
講故事導(dǎo)入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)
2、你們見過哪些形狀的魚?
學(xué)生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)
3、用學(xué)過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)
4、你見過什么顏色的魚。
白紙翻面，展示已經(jīng)畫好的魚(紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，五顏六色)
三、學(xué)生作業(yè)
看，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng)，現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚，當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快
1、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3、涂色
四、展示作業(yè)
1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》
2、作業(yè)評比
形狀，色彩
教學(xué)反思：
捕魚這一堂課，我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣。
本課教學(xué)重點(diǎn)明確，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。
我采用小故事帶問題的方法引入新課，讓學(xué)生一下就集中了注意力，導(dǎo)出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾，學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面，接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚，起到了復(fù)習(xí)的作用，在學(xué)生說出魚顏色的.同時(shí)，我將魚黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時(shí)，學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。
作業(yè)展示，為了首尾呼應(yīng)，我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
我本著面向全體幼兒，與學(xué)生為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。
本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時(shí)還會比較緊張，臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動目標(biāo)：
1、觀察不一樣形狀的氣球，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。
2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。
活動準(zhǔn)備：
1、綠色紙條、即時(shí)貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
活動過程：
一、導(dǎo)入�？匆豢�，說一說。
1、今日教師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？
2、我們一齊來看教師帶來的好東西。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜、黃瓜、絲瓜））
3、這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？
XXX來，請你幫教師從箱子里面拿出一個(gè)水果，這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的？
XXX來，請你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果，這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的？
教師小結(jié)：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長得長長的.，瘦瘦的。
二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。
1、師：今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞�，它們呀，今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰？（出示圖片）（幼兒自由討論）師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣？
教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。
今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>
三、幼兒和家長一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束。
教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞。
【幼兒園小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班美術(shù)教案06-17
（精選）幼兒園小班美術(shù)教案07-06
幼兒園小班美術(shù)教案06-17
幼兒園小班美術(shù)教案【精選】07-09
幼兒園小班美術(shù)教案（精選）07-09
《蘋果》幼兒園小班美術(shù)教案12-22
幼兒園小班美術(shù)活動教案12-14
幼兒園小班美術(shù)教案范文03-10
幼兒園小班《西瓜》美術(shù)教案02-15
【精華】幼兒園小班美術(shù)教案07-06