幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)秀）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)教案1
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。
2、說說畫畫，表達(dá)對媽媽的愛。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。
【活動過程】
一、談話引出活動，引導(dǎo)幼兒觀察照片。
小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的.？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）
二、教師示范寫生難點(diǎn)。
我們要給媽媽畫長相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。
三、交代要求、幼兒作畫。
今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細(xì)。）
【活動結(jié)束】
小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。
【活動反思】
媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫媽媽》活動時(shí)，我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的機(jī)會不多，在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動中我進(jìn)行了調(diào)整：
調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。
調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時(shí)動作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請幼兒用語言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力），接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài)，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解，最后提出裝飾與涂色要求。
在本次活動教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉，如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動中，加強(qiáng)繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。
我的思考：幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度，相信幼兒更容易接受并掌握。
小百科：“媽媽”（拼音mā m�。┦悄赣H的口語�！皨尅� 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
幼兒園大班美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1.深入了解我國的民間工藝，認(rèn)識“泥猴張”。
2.熟悉猴子的外形特點(diǎn)，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動態(tài)及表。隋。
3.能小組分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1.“泥猴張”工作室視頻。
2.動物園各種動態(tài)特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1.通過視頻，參觀、了解“泥猴張”工作室，欣賞名作。
●視頻的欣賞，給幼兒以動態(tài)的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。
2.通過看看、說說、學(xué)學(xué)、演演，熟悉猴子的外形特征。
(1)欣賞猴子的照片。
教師：說一說，猴子有哪些特點(diǎn)?
(2)欣賞猴子的剪紙作品。
教師：說一說，剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)
(3)表演與設(shè)計(jì)。
教師：演一演，你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。
3.欣賞幼兒的作品，探究制作步驟。
(1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。
教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?
(2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。
要點(diǎn)提示：
1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動探索。
2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設(shè)計(jì)劫態(tài)，添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。
4.集體觀看制作過程錄像，討論、解決具體問題。
(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個(gè)圓柱體，再將頸部捏細(xì)些，區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛。
●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達(dá)自己的想法。
(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動態(tài)。粘貼四肢時(shí)，想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)
(3)刻畫表情：“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情，以猴來表達(dá)人的喜怒哀樂，以猴來表現(xiàn)人的思維活動。
5.幼兒制作，教師指導(dǎo)。
(1)制作要求：每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動態(tài)各異的猴子，和其他伙伴的`作品放在一起，組成“小猴的一家”。
教師：小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個(gè)故事說一說。
●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”，使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。
(2)指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新，提倡合作。
6.展示作品，欣賞評價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。
活動建議：
☆活動延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū)，利用游戲時(shí)間不斷地豐富與完善，并鼓勵(lì)幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。
幼兒園大班美術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1、欣賞畫面，感知?jiǎng)游锏闹饕卣鳎约爱嬅鏄?gòu)圖。
2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色，大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。
3、嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評價(jià)作品。
活動準(zhǔn)備：
《幼兒用書》人手一冊，白紙人手一張，彩色油畫棒人手一盒，幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》，音樂磁帶或CD，錄音機(jī)一臺
活動過程：
1、音樂活動：龜兔賽跑。
——播放前奏，請小朋友聽聽：這是誰要進(jìn)行比賽啦？
——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂，有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。
——教師：烏龜和兔子比賽跑，兔子和烏龜誰贏了？
2、 閱讀畫面，感知龜兔賽跑的故事畫面。
——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。
3、 通過提問的方式，啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。
——教師可用邊提問邊示范的方式，教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)?基本形象，讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣鳎瑥亩盐绽L畫的重難點(diǎn)。
4、 幼兒進(jìn)行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動。
——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物，再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/p>
——鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色，充實(shí)畫面背景。
5、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動物形象兩個(gè)方面去評價(jià)作品。
6、音樂活動：加油跑。
7、體育游戲：龜兔賽跑。
在課前，我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象，把本次活動的繪畫難點(diǎn)提前，以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。
活動反思：
《綱要》指出：“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動中，我充分讓幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，在一開始，就運(yùn)用提問：“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判，你覺得烏龜和兔子會是誰贏呢？”“你會把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢？”我的開放性的問題給了幼兒啟發(fā)與創(chuàng)造，給了幼兒繪畫的主題與背景的提示，因此在繪畫過程中，他們就能把自己的想象充分發(fā)揮，注重背景（比賽的終點(diǎn)）和動物的特征，好多孩子畫的背景各不相同：草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動的評價(jià)環(huán)節(jié)，我讓幼兒以小組為單位，評選出每組的第一名，并說說理由，展示作品。在活動的延伸部分，我讓幼兒把畫放在語言區(qū)，創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。
幼兒園大班美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1。通過勾畫動態(tài)影子，再進(jìn)行借形想象畫。
2。感受與同伴合作的樂趣，體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。
3。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1。材料準(zhǔn)備：油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。
2。幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過各種影子游戲，了解各種動物，知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。知道太陽發(fā)出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。
3。教師自身知識準(zhǔn)備：游戲音樂，尋找一片適合影子畫的空地。
活動過程：
一、觀看影子舞視頻，引出話題
——今天老師為小朋友帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
——小朋友剛剛看到了什么？（動物……）
——這些動物是什么變得呢？（影子）
——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎？小朋友們都試一試吧。
——我們怎樣才能將影子留在我們的紙上？
——什么樣的情況下我們才會有影子？
——我們的`影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢？（遮擋）
二、幼兒作畫
——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上，聽好老師的要求：
——整張紙上要畫滿影子；線條不要斷開，要拉好手；要用到藏起來和跑出去的方法。
——三個(gè)小朋友一組，一個(gè)小朋友擺造型，兩個(gè)小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子，然后再交換。
三、借形想象
——我們的影子里藏了很多的小動物，小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象，給小動物畫上五官，動物的眼睛要畫大，身體可以畫上花紋，向里、向外添加都可以。
四、作品展示
——小朋友說一說你把影子變成了什么動物？
——小朋友們想得真好，畫得真美！真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小朋友也來猜一猜。
活動反思：
這個(gè)活動很有趣我提供了三種不同的材料，進(jìn)行了三次。第一次孩子們在塑膠場地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象，孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動物，孩子們畫的非常認(rèn)真，一個(gè)影子里找出了3種小動物，雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣，所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動孩子們依然有興趣。第二次活動我將牛皮紙放到了地上，讓幼兒擺出特別的造型，雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極，這次不會再出現(xiàn)單個(gè)影子，第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。
幼兒園大班美術(shù)教案5
一：音樂入場
1．師：小朋友，讓我們聽著音樂舞起來好么？
�。úシ乓魳罚⿴煄в變簞右粍舆M(jìn)入活動室。
2．師：小朋友，請找個(gè)小椅子坐下來。
3．師：剛剛這段熱鬧的音樂，像是在干嗎呀？
�。�2-3名幼兒說）
4．師：對了，是過年了。過年的時(shí)候，我們會做些什么事情呢？
�。�4-5名幼兒說）
5．師：過年了，我們會穿新衣去拜年，家家戶戶放鞭炮，吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?
(出示課件“貼春聯(lián)”)過渡：對了，除了貼對聯(lián)之外呀，我們還會貼這個(gè)春聯(lián)。
二：欣賞“福”
1.出示課件“�！�
2.提問：這是什么字��？
看看這個(gè)福字是什么顏色的？
什么也是金色的？
師小結(jié)：這個(gè)金色的福就代表著
3.師：福字的周圍都有什么呢？
�。�2-3名幼兒說）（福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢）
4.師：為什么福的周圍要有這些東西呢？
�。�2-3名幼兒說）師：魚代表年年有余，喜鵲代表喜氣洋洋，荷花和梅花代表和和美美，銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲都是什么顏色的？（紅色）對，紅色代表著喜慶、熱鬧。
5.師：我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)？（2-3名幼兒說）新授“對稱”
過渡:老師還帶來了很多的福字，讓我們一起去欣賞下吧。
播放課件
6.師：這個(gè)福字顏色同么？那么紅色代表什么呢？
瞧這張福，它是誰？（老虎）老虎怎么在這里呢？（1-2名幼兒說）今年時(shí)虎年，代表著老虎來送福，虎年有大福。
這是什么年貼的�。浚ㄍ媚辏┻@福字的旁邊是誰��？（小朋友），這個(gè)小朋友手中有元寶、錢，他的'名字叫財(cái)神爺�？纯催@四個(gè)財(cái)神爺啊？上邊一個(gè)財(cái)神爺，下邊一個(gè)財(cái)神爺，顯得怎么樣？（對稱）這是什么？（中國結(jié)）福字在哪呢？
這張福好看么？（好看）仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢？（理解福到了）過渡：福這么的好看，人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會把福貼在哪里呢？
7.幼兒5-6名說一說師小結(jié)：我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落，希望家里的一切都有福氣，日子過得越來越好。
過渡：你看，我把我家的大門也帶過來了。
三：擺一擺“�！�
1.師：我想在我的大門上貼個(gè)福，誰愿意來做“�！保�
師帶一組幼兒來擺一擺福，注意要講究對稱、高低，很漂亮。
2.師：瞧一瞧，我這里還有窗戶，小朋友我們一起來擺一擺好么？
3.幼兒共同合作，師巡視，給幼兒拍照。（播放音樂）稍微點(diǎn)評。
過渡：謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。
四：裝飾“�！�
1.師：瞧，福朝我們走過來了，可是它們周圍沒有裝飾，小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢？
2.師：老師這有許多方式，你可以趴在地上用水彩筆來繪畫，也可以進(jìn)行刮蠟裝飾，當(dāng)然也可以拓印，還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧！
3.幼兒進(jìn)行裝飾活動環(huán)節(jié)，教師巡視。（播放音樂）
五：離開活動室
1.作品展示
2.作品簡單評價(jià)
3.拿著作品，聽著音樂離開活動室。
幼兒園大班美術(shù)教案6
活動目標(biāo)：
1、通過尋找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音
重點(diǎn)：
學(xué)唱整個(gè)歌曲并嘗試表現(xiàn)。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)“啊”的唱法
活動預(yù)設(shè)流程：
一、歌曲導(dǎo)入，引發(fā)興趣
播放歌曲錄音。
師：剛才聽到的是什么戲曲？京劇和我們平時(shí)唱的歌有什么不一樣？
師小結(jié)：京劇聽起來很有力也很有節(jié)奏；有很長的拖音，聲音有高有低。
二、理解歌詞，學(xué)唱京劇
1、欣賞理解
1）集體欣賞戲曲，尋找相應(yīng)的'歌詞圖片，并嘗試按順序排列。
2）根據(jù)幼兒排列的順序?qū)W念歌詞
2、學(xué)唱京劇
1）教師范唱，引導(dǎo)幼兒跟唱
師：大家覺得那句最有難度。
2）播放錄音，教師在難點(diǎn)部分畫符號。
師：啊唱了幾拍？（引導(dǎo)幼兒數(shù)拍子，并感知高低起伏）
幼兒練習(xí)難點(diǎn)音并完整學(xué)唱（啟發(fā)幼兒用動作為自己股勁）
3）幼兒完整學(xué)唱
探索用合適的力度演唱每個(gè)樂句。
師：：這首歌唱起來可有精神，那歌里每個(gè)人都用一種聲音唱，你們覺得會好聽嗎？
4）嘗試表演
師：我們來做個(gè)京劇小演員，把這個(gè)京劇唱一唱演一演吧�。ǚ纸M按角色編動作）
三、延伸：京劇臉譜
師：你們喜歡京劇里的哪個(gè)角色？為什么？
接下來我們到區(qū)域里去畫畫自己喜歡的角色臉譜吧！
幼兒園大班美術(shù)教案7
活動目標(biāo)
1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。
2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。
活動準(zhǔn)備 和好的面，顏料，木工膠
活動過程
[導(dǎo)入]
1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。
- 下雨后可以看見我。
- 我有七種顏色，我是什么呢？
[展開]
1、談?wù)劜屎纭?/p>
- 你見過彩虹嗎？
- 什么時(shí)候看見的彩虹？
- 看過彩虹之后你有什么感想？
2、說說彩虹的樣子。
- 彩虹長什么樣子？
(雨停后，空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色，構(gòu)成一個(gè)半圓形。)
- 彩虹都有什么顏色？
(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍(lán)色，青色，紫色)
- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？
(下雨的話空氣中會有許多水珠，而光有各種顏色，當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？
- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢？
4、用和好的面來裝飾出彩虹。
�、� 把面粉用顏料染成7種顏色后，開始和面。
�、� 把面揉成長長地一條，制作出彩虹的形狀。
�、� 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。
2、總結(jié)活動。
大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）
美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的`人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫出人物的動態(tài)。
�。�3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價(jià)作品。
�。ū净顒臃侄虝r(shí)進(jìn)行）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫出人物的動態(tài)。
�。�3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價(jià)作品。
（本活動分二教時(shí)進(jìn)行）
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
幼兒園大班美術(shù)教案8
活動目標(biāo)
1、知道迎春花是春天最早開的花，了解迎春花的特征。
2、學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：迎春花7
2、課件：迎春花的變化
3、柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等。
活動過程
一、觀察迎春花
1、出示圖片—迎春花4
引導(dǎo)幼兒觀察講述迎春花
（1）這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的'葉子長得是什么樣的?/
�。�2）迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣？
枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么？
2、為什么叫迎春花？
教師：因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花。
迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。
枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，
枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。
3、課件：觀察迎春花的變化
二、制作迎春花
1、教師：今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎？
2、介紹制作迎春花的方法
觀察迎春花
--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起
--把花瓣再貼到枝條上。
制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。
3、幼兒制作
三、布置迎春展
教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
幼兒園大班美術(shù)教案9
山西省臨汾市幼兒園
大六班 李婷
活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？
�。�4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）�。≡瓉砭褪且恢o尖的.鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識刮畫，熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
�。�1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
�。�2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；
（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
大班美術(shù)活動：我設(shè)計(jì)的花車
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？
二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）
美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫出人物的動態(tài)。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價(jià)作品。
�。ū净顒臃侄虝r(shí)進(jìn)行）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫出人物的動態(tài)。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價(jià)作品。
�。ū净顒臃侄虝r(shí)進(jìn)行）
大班美術(shù)：金燦燦的油菜花
幼兒園大班美術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。
2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時(shí)針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。
教學(xué)過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
教師總結(jié)：表是用來掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？
2、介紹示范制作過程
�。�1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
�。�2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
�。�3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
（4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項(xiàng)
（1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。
�。�2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
�。�3）在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
（4）在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價(jià)同伴的作品，最后教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品。
2、教師把幼兒的'作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感
本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動，孩子們在設(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
幼兒園大班美術(shù)教案11
活動目標(biāo)：
1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。
2、能合理構(gòu)圖，在變化畫面安排時(shí)體會整體均衡感。
3、在活動中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等
活動過程：
�。ㄒ唬┳屑�(xì)觀察
1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題，今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻，一起來看看吧。
2、播放視頻：花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。
提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？
提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？
提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎？
小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。
�。ǘ┯變簞�(chuàng)作
1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖
�。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉�(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？
小結(jié)：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的.矮，這樣的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，嘗試創(chuàng)作
前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？
提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個(gè)方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
�。ㄈ┓窒斫涣�
提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點(diǎn)評。）
結(jié)束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。
幼兒園大班美術(shù)教案12
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用卷貼，按顏色折的技能。
2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣
1、故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》
講完后，師問：你們喜歡小黃貓和小藍(lán)貓嗎？今天，我們把他們請到了我們的教室里（出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾）。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎？
二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。
重點(diǎn)貓頭的卷貼，書包按顏色折。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒對齊、抹平。
四、兒歌表演《上學(xué)歌》
幼兒拿上作品，跟著老師一起表演。
活動反思：
《大衛(wèi)上學(xué)去》一書主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學(xué)會與別人相處，并且尊重學(xué)校里的'規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓(xùn)，在幼兒園嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的上進(jìn)的好孩子。
總之，繪本閱讀課孩子們很是喜歡，因?yàn)樗嬅嫔鷦印⑸势G麗，符合低年齡幼兒的特點(diǎn)；另外，它的語言簡單、精練，給幼兒留出大量的空間去想象。
幼兒園大班美術(shù)教案13
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）
2、磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
1、教師出示動物圖片，并提問
�、藕诎迳隙加心男﹦游铮浚ㄐ⊥�、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪里？都吃什么？（幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容）
師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）
�、茍D片上的大自然怎么樣啦？為什么？（大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境）
2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞
師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友�。吭辉敢鈳椭麄兡�？那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。（放磁帶錄音）
�、拍銈兌悸牭搅耸裁�？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動物的？（綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）
注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。
3、學(xué)唱歌曲
�、沤處熯呏府嬤叧鄳�(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。
�、朴變簩W(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。
注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的.動作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。
�、怯變和暾匮莩枨�，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。
�、扔變菏煜じ枨螅處熆商岢钑r(shí)情緒上的要求（前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪；可站起來唱，注意換氣）
�、烧埑煤�、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺唱。
4、創(chuàng)編歌詞（教師引導(dǎo)：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也需要我們幫忙的。）
⑴請四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。
�、茙煆椾撉伲變焊髯猿约簞�(chuàng)編的歌詞。
5、幼兒完整地表演唱
6、小結(jié)
活動延伸：
將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。
活動反思：
教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
幼兒園大班美術(shù)教案14
活動目標(biāo)
1、初步了解京劇臉譜, 通過觀察、操作發(fā)現(xiàn)了解京劇臉譜的特點(diǎn)。
2、通過給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。
3、激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。
活動準(zhǔn)備
1、課件：圖片-臉譜
2、幼兒繪畫用品。
3、作業(yè)紙-我的臉
活動過程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒活動的興趣。
教師：小朋友，你們看過京劇嗎？誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的？
有誰會唱京劇嗎？誰想給大家唱幾句？
二、展開
1.觀看圖片—京劇臉譜
引導(dǎo)幼兒觀察，知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。
�。�1）讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱的特征。
2.觀察京劇臉譜
逐一介紹臉譜的色彩與人物個(gè)性的關(guān)系。
臉譜不僅很漂亮，它還有一個(gè)有趣的作用，它可以用各種各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征，
讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個(gè)什么樣的'人。
3.教師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫。
（1）知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。
�。�2）京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱，也有個(gè)別不對稱的。
我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條：
先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)。
左右畫對稱的弧線。
依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾線條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫成。
教師演示多種臉譜的畫法。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師：小朋友，你喜歡哪一個(gè)臉譜，就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個(gè)臉譜。
�。�2）要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，按照老師教的畫法勾線，
線條流暢，作畫大膽，
臉型布局合理，左右對稱，
個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。
三、講評
請畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經(jīng)驗(yàn)，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評價(jià)。
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
幼兒園大班美術(shù)教案15
活動目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
理解學(xué)習(xí)詩歌。
難點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖：天安門。
3、天安門的碟片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：“小朋友，你們知道我們國家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們?nèi)ミ^北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？”
2、教師：“沒有去過，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方�！�
3、出示天安門掛圖。提問：“看一看天安門上有什么？”
二、分段理解詩歌內(nèi)容。
1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門，聽一聽，我看見的天安門是什么樣子的�！�
2、教師朗誦詩歌3—6句，并出示相應(yīng)的圖片。
3、教師：
“沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的`？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個(gè)國家的標(biāo)志。”“你們知道領(lǐng)袖指的是誰嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗�！�
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1、配樂完整欣賞詩歌。
2、幼兒學(xué)念詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
四、活動延伸：
看天安門碟片。
師：“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來欣賞一下吧！”
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